2026年河北专升本语文真题试卷附答案

-2026年河北专升本语文真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音正确的一项是A.纤（xiān）夫B.载（zǎi）重C.模（mó）样D.载（zài）歌载舞答案：D解析：D项“载歌载舞”中“载”读zài，表示又、且的意思，其余项中“纤”读xiān，“载”在“载重”中读zài，“模”在“模样”中读mú。(2)下列词语中，感情色彩最鲜明的一项是A.高贵B.清白C.立场D.谦逊答案：B解析：B项“清白”带有明显的褒义色彩，形容人品高尚、品行端正，其他选项感情色彩相对中性或较弱。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他之所以成绩好，是因为他学习刻苦。B.影响他学习的主要原因是他的身体状况。C.老师反复强调要注意的问题不能忽视。D.因为天黑了，所以才去回家。答案：C解析：C项句意清晰，没有结构混乱或不合逻辑的问题；D项“因为天黑了，所以才去回家”语序不当，应为“因为天黑了，所以回家了”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.天空飘着几朵白云。B.他像一条搁浅的鱼，失去了方向。C.今天天气真好，阳光明媚。D.他的声音铿锵有力。答案：B解析：B项“像一条搁浅的鱼”是明喻，用来比喻他失去方向的状态，其余选项均为陈述或描写，不构成比喻。(5)下列诗句中，运用了象征手法的一项是A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。答案：C解析：C项通过“怅寥廓”和“苍茫大地”象征国家和民族命运，体现象征手法，其他选项均为描写或议论。(6)下列句子中，没有语序不当的一项是A.这个问题应该由你来解决。B.我们看到了她，她正站在我们的面前。C.他今晚有重要的事情需要处理。D.现在我们首先要解决的问题是学习。答案：A解析：A项语序正确，B项“她正站在我们的面前”语气较口语化，“我们”在句中的位置可能更自然；C项“需要处理”的位置较合理；D项“解决的问题”不如“需要解决的问题”通顺。(7)下列句子中，使动用法的一项是A.食之不能尽其才。B.始指异之，尝助军食。C.遂率子孙荷担者三夫。D.然而不胜者，是天时不如地利也。答案：A解析：A项“食之不能尽其才”中“食”为使动用法，意思是“喂养他却不能让他充分发挥才能”。(8)下列句子中，没有通假字的一项是A.会天大雨，道不通。B.今予方为此作。C.范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，默然不应。D.为天下笑者，何也？答案：D解析：D项中“为”无通假，A项“道”通“导”，B项“予”通“余”，C项“块”通“玦”。(9)下列句子中，用典手法的一句是A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。B.王孙自可留。C.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。答案：A解析：A项引用“赤壁之战”故事，是用典手法。(10)下列句子中，哪一个引用了屈原的作品？A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。B.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。C.劝君莫拒杯中物，劝君更尽一杯酒。D.满纸荒唐言，一把辛酸泪。答案：A解析：A项出自《离骚》，B项出自《愚公移山》，C项出自《送元二使安西》，D项出自《红楼梦》。(11)下列关于《诗经》的表述，不正确的一项是A.《诗经》按内容分为风、雅、颂。B.“赋”是《诗经》主要的表现手法之一。C.“比”指的是直接叙述。D.《诗经》收录的是从西周到春秋时期的诗歌。答案：C解析：C项不正确，“比”是比喻，不是直接叙述。(12)下列关于《史记》的表述，正确的一项是A.《史记》中的“世家”主要记述帝王的事迹。B.《史记》是第一本纪传体通史。C.《史记》的作者是刘安。D.《史记》为中国文学史上的第一部散文作品。答案：B解析：B项正确，《史记》由司马迁所著，是中国历史上第一部纪传体通史。(13)下列关于唐宋八大家的表述，错误的一项是A.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人。B.唐宋八大家包括王安石、苏洵、曾巩、苏轼等人。C.唐宋八大家中的“唐”指的是唐代的韩愈、柳宗元。D.唐宋八大家均擅长写作散文。答案：B解析：B项错误，苏轼不属于唐宋八大家，八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、曾巩、王安石、范仲淹。(14)下列关于鲁迅的表述，正确的一项是A.鲁迅是《新青年》的创办人之一。B.鲁迅的代表作是《呐喊》《彷徨》和《朝花夕拾》。C.鲁迅是新文学运动的旗帜，是革命文学的代表人物。D.鲁迅的散文集《野草》是其代表作之一。答案：B解析：B项正确，鲁迅的代表作包括《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。C项虽合理，但“革命文学”更偏向于瞿秋白等；D项《野草》是散文诗集，不是散文集。(15)下列词中，哪一项不属于名词用作动词？A.沛公军霸上。B.治人者，何也？C.人皆言我不农。D.处处皆是，不可胜计。答案：C解析：C项“农”是名词，作谓语，表示“从事农业生产”，属于名词活用为动词；A项“军”是动词，B项“治”是动词，D项“处”是动词，C项“农”为名词活用为动词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.国破山河在，__________。2.人生如梦，__________。3.长风破浪会有时，__________。4.问君能有几多愁？__________。答案：1.城春草木深2.一尊还酹江月3.直挂云帆济沧海4.恰似一江春水向东流解析：1.出自杜甫《春望》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；3.出自李白《行路难》；4.出自李煜《虞美人》。(17)理解性默写（2分，每空1分）1.江山如此多娇，__________。2.这是一条神奇的隧道，__________。答案：1.引无数英雄竞折腰2.在此可窥见世界的另一面解析：1.出自毛泽东《沁园春·雪》；2.出自余秋雨《文化苦旅》中的节选。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.采采芣苢，__________。2.两个黄鹂鸣翠柳，__________。答案：1.薇薇薇2.一行白鹭上青天解析：1.出自《诗经·周南·芣苢》；2.出自杜甫《绝句》。(19)补写名句（1分）1.桃之夭夭，__________。答案：灼灼其华解析：出自《诗经·周南·桃夭》，描写新嫁娘的美丽。(20)文学文化常识填空（1分）三国时期被称为“三绝”的人物是：__________、__________、__________。答案：诸葛亮、关羽、曹操解析：三国“三绝”通常指诸葛亮、关羽、曹操，分别代表智慧、忠义、奸雄的典型。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，与蒙结友而别。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.当涂掌事2.见往事耳3.及鲁肃过寻阳4.见事之晚答案：1.掌权2.了解历史3.等到4.懂得解析：1.“当涂”指当权；2.“见往事”即了解历史；3.“及”表示“等到”；4.“见事”指了解事情，这里指见识。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.卿今者才略，非吴下阿蒙！2.士别三日，即更刮目相待。答案：1.你现在的才干和谋略，已经不是过去的吴下阿蒙了！2.有见识的人分别几天后，就应该用新的眼光看待他。解析：1.“非吴下阿蒙”是反语，表示对吕蒙进步的惊讶；2.“刮目相待”意为重新看待，表达对吕蒙才能提升的认可。(23)简答题（4分）文中鲁肃与吕蒙对话，表现了怎样的思想转变？答案：鲁肃由原先对吕蒙的轻视转变为对他才能的钦佩和尊重，体现出人物性格的立体变化。解析：鲁肃在对话前后态度明显转变，从“大惊”到“拜蒙母”，反映了人物随着吕蒙成长而产生敬意的表现。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了哪些人物刻画手法？请具体说明。答案：文中鲁迅、挚友王安友等人的交往，反映了他生活简朴、待人真诚、纯洁善良、善于观察人物特点的个性。解析：文中通过对鲁肃和吕蒙的对话，侧面刻画他们的性格特征，表现出鲁肃的率真和吕蒙的勤奋。(25)赏析题（9分）这篇文言文主要表达了哪些思想内涵？请结合具体内容分析。答案：文章通过吕蒙学习过程，表现出个人努力和学习的重要性，也体现了一种对人成长的积极态度和对人才的重视。吕蒙从不肯学习到勤奋学习，说明只要有决心就能改变，表达了“人非圣贤，孰能无过”的思想；鲁肃的态度转变则反映出人应适应变化、尊重他人进步的精神。解析：文章展示了人才成长与学习的关系，以及通过对话反映人物态度的变化，具有深刻的教育意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“感时花溅泪”表现诗人对国家盛衰的情感。B.诗的第三句点明战乱持续时间之长。C.全诗借景抒情，把个人情感融入自然景象。D.本诗体现了杜甫对亲人的思念之情。答案：D解析：D项错误，这首诗主要表现的是杜甫对国家兴亡的忧思，而非单纯对亲人的思念。(27)赏析题（9分）请结合全诗内容，分析诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的表达效果。答案：诗句运用拟人手法，赋予花鸟以人的情感。表达了诗人对国家沦陷的哀愁与对家人的深切思念，使情感更加生动、真实，富有感染力。解析：将“花”和“鸟”拟人化，形象地传达了杜甫内心的悲痛与忧思，使情感更具立体感和画面感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生就像一条河流，每个人都是其中的一滴水。有人觉得，河流一定会通往大海，所以他们执着地向海奔流。可这条河流是否有终点，其实无法预测。也许它会注入湖泊，也许会汇入小溪，也许绕过山川送往远方，也许被太阳蒸发，在天空中飘散成云。不论是哪一种结局，水滴都无愧于自己生命的旅程。(28)下列对文章内容和艺术特色的分析，正确的一项是（3分）A.作者通过比喻强调人与自然的联系。B.作者认为人生没有明确的结局。C.作者以海为终点，表示对成功的渴望。D.文章文字华丽，科学性强。答案：B解析：B项正确，文章指出人生并不存在确定的终点，强调内在探索的重要性；A项较片面，不是全文主旨；C项错误，文中透露出对人生未知的坦然；D项“科学性强”不准确。(29)简答题（6分）作者将人生比作一条河流，其寓意是什么？请简要说明。答案：作者将人生比作一条河流，寓意人生之路充满变化，没有固定的终点，每个人都要根据自身的独特性找到自己的方向和意义。解析：河流的走向是未知的，象征人生的不确定性，同时又有乘风破浪、奔流向前的精神，表达了对人生独特性的肯定。(30)赏析题（6分）请分析“不论是谁的结局，水滴都无愧于自己生命的旅程”这句话的表达效果。答案：这句话是对水滴旅程的总结，赋予水滴以尊严和价值。正如每个人都有其存在的意义，不管未来的去向如何，生活本身值得尊重。解析：这句话既有象征又有哲理性，使全文主旨升华，具有启发性和感染力。(31)问答题（8分）试结合文章内容，谈谈你对“人生没有终点”这一观点的理解。答案：人生没有明确的终点，正如河流一样，可以流入湖泊、汇入小溪，也可以蒸发为云。人生的意义不在于最终抵达的地方，而在于每一滴水都尽力而为地流淌，尽心尽力地生活。不管未来的走向如何，只要认真对待每一天的生活，都值得肯定。解析：人生的意义在于过程而非结果，这种观点强调珍惜当下，积极面对生活的不确定性，具有深刻的哲理意味。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，某市垃圾分类工作推进缓慢，居民参与度不高。部分居民仍存在乱丢乱扔现象，影响环境质量与市民健康。为提高城市环境卫生质量，市政府决定开展“垃圾分类全民行动”活动，倡议所有市民积极参与，共建文明家园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书公民朋友们：近年来，随着城市化进程加快