2026年河北专升本语文考试(真题)试卷

-2026年河北专升本语文考试(真题)试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是（）A.纤维（xiān）B.载重（zài）C.便当（pián）D.给予（jǐ）答案：B解析：A项“纤”读作xiān，表示细、微；B项“载”读作zài，意为承载；C项“便当”读作biàndāng，注意“便”读作biàn时为便利之意；D项“给予”读作jǐyǔ，注意“给”读作jǐ时为给予之意。(2)下列成语使用不恰当的一项是（）A.这场演讲不仅逻辑严谨，而且首当其冲地表达了对社会的关切B.听到这个消息，他脸上露出一声差强人意的笑容C.他总是喜欢勾通上下关系，因此成为众望所归的干部D.教室里鸦雀无声，连一只蚊子嗡嗡的声音都能听得一清二楚答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，多用于负面语境，此处使用不当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；C项“勾通”指暗中串通，与“沟通”意思不同，此处使用正确；D项“鸦雀无声”形容非常安静，使用正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他从不关心别人对他的看法，这使他显得很冷漠B.不仅他学习成绩好，而且工作能力也很强C.这部电影讲述了一个医生为了救人而牺牲自己的故事D.由于他表现优异，所以被评为“三好学生”答案：C解析：A项“这使他显得很冷漠”因果关系不成立；B项前后分句主语不一致，“不仅”“而且”连用时前后分句主语应一致；C项语义清晰，没有语病；D项“由于……所以……”结构重复，应去掉“由于”或“所以”。(4)下列句子中，使用了借代手法的是（）A.阳光像一把金色的钥匙，打开了心灵的窗户B.他的神情恍惚，仿佛与世隔绝C.鹏之徙于南冥也，水击三千里D.这里的冬天，冷得像是穿了棉衣也冻得发抖答案：D解析：D项“冬天”被借代为“穿了棉衣”，借代手法；A项比喻；B项比喻；C项比喻中的借喻。(5)下列句子中，使用了对偶手法的是（）A.空山不见人，但闻人语响B.一琴一鹤，何等坦荡胸怀C.但愿人长久，千里共婵娟D.问君何能尔？心远地自偏答案：B解析：B项“一琴一鹤”与“何等坦荡胸怀”结构对称，对偶明显；A项虽有对仗，但非对偶；C项对仗工整，但非对偶；D项为设问。(6)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.愿伯具言臣之不敢倍德也B.将子无怒，秋以为期C.故不为也D.道之所存，师之所存也答案：D解析：D项没有通假字；A项“倍”通“背”；B项“以为”通“以之为”；C项“具”通“俱”。(7)下列句子中，加点词为古今异义的一项是（）A.吾与汝毕力平险B.女子之嫁也，父母之言，媒氏之言也C.通计一念，止有亡而已D.苟有能也，无宁死于中道，而死于橐驼之手答案：B解析：B项“女子”是古今异义，古义指“女儿”，今义为“女性”；A项“毕力”为现代口语；C项“一念”为现代用法；D项为现代语言。(8)下列句子中，“其”字用法不同的一项是（）A.其后项王军壁垓下B.其色艳艳然C.吾其还也D.多谢后庭长，真个好心肠答案：C解析：C项“其”为语气助词，表推测；A项“其”为指示代词，相当于“那”；B项“其”为指示代词；D项“其”为代词，表示“那个”。(9)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.籍吏民，封府库B.其闻之也C.笑而不答D.死生有命，富贵在天答案：A解析：A项“籍吏民”是被动句，有“被”字省略；B项为陈述句；C项为陈述句；D项为陈述句。(10)下列句子中，词类活用现象体现为名词作动词的一项是（）A.管仲不是吾之仇也B.越国以鄙远C.以游无穷者，物之性也D.则其好者，其名为物外之趣答案：B解析：B项“鄙”本为名词，此处活用为动词，表示“把……当作边邑”；A项“仇”为名词；C项“无穷”为形容词作名词；D项“名”为名词作动词。(11)下列诗句中，出自陶渊明的一项是（）A.被动的歧路，你怎敢去走？B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边C.采菊东篱下，悠然见南山D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑答案：C解析：A项出自《诗经》；B项出自李白《行路难》；C项出自陶渊明《饮酒》；D项出自谭嗣同《狱中题壁》。(12)下列句子中，下列作家与作品对应正确的一项是（）A.《山居秋暝》——李白B.《饮酒》——杜甫C.《短歌行》——曹操D.《水龙吟·登建康赏心亭》——苏轼答案：C解析：C项正确，曹操《短歌行》；A项《山居秋暝》是王维的诗；B项《饮酒》是陶渊明的诗；D项《水龙吟》是辛弃疾的词。(13)下列诗句中，使用了象征手法的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.星垂平野阔，月涌大江流C.空山新雨后，天气晚来秋D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：D解析：D项“落红”象征逝去的美好事物，具有象征意义；其他项均为写景。(14)下列诗句中，体现古代隐逸生活的一项是（）A.林深人不知，明月来相照B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C.大漠孤烟直，长河落日圆D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A解析：A项描写隐士的隐居生活；B项是杜甫听到收复蓟北的喜悦；C项是王维的写景诗；D项是张九龄的写景诗。(15)下列句子中，古代传统礼仪相关描述正确的一项是（）A.“必以仁孝为本”体现的是道家思想B.“请罪于先人”显示出古人重视哀悼之礼C.“杜撰”一词来源于古代科举制度D.“父亲”与“父”形式上是古今字，意义相同答案：B解析：B项“请罪于先人”体现古人对祖先的敬仰之礼；A项体现儒家思想；C项“杜撰”与“杜”、“撰”无直接关联；D项“父”和“父亲”意义不同，为古今词义变化。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.天生我材必有用，__________________。2.问渠那得清如许？__________________。3.停杯投箸不能食，__________________。4.长风破浪会有时，__________________。答案：1.千金散尽还复来；2.为有源头活水来；3.欲渡黄河冰塞川；4.直挂云帆济沧海解析：1.出自李白《将进酒》；2.出自朱熹《观书有感》；3.出自李白《行路难》；4.出自李白《行路难》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现对时间流逝感慨的诗句：__________，__________。2.写出表达国家危难，希望贤才尽忠的句子：__________，__________。答案：1.人生若只如初见，何事秋风悲画扇；2.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍解析：1.出自纳兰性德《木兰花令》；2.出自文天祥《过零丁洋》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.烽火连三月，__________________。2.先天下之忧而忧，__________________。答案：1.家书抵万金；2.后天下之乐而乐解析：1.出自杜甫《春望》；2.出自范仲淹《岳阳楼记》。(19)补写名句（1分）“__________________，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”答案：困于心衡于虑解析：出自《孟子·告子下》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《论语》《孟子》《__________》《__________》。答案：大学，中庸解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使使谓秦王曰：“臣之里人，有子方者，与臣为友，尝语臣曰：‘夫天下有三亡，有三得，有三战，有三胜。’”秦王曰：“何谓三亡？”曰：“夫爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。故……”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易也：________________2.何谓三亡：________________3.尝语臣曰：________________4.臣之里人：________________答案：1.改变；2.说什么；3.曾经；4.乡里的人解析：1.“易”意为主动地换；2.“何谓”为疑问词，表示“说什么”；3.“尝”意为曾经；4.“里人”即乡里的人。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王加惠，以大易小，甚善。2.夫爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。答案：1.大王给予恩惠，用大的土地交换小的土地，这很好。2.爱人的人，人们总是爱他；敬人的人，人们总是敬他。解析：1.解释关键句式和词语；2.体现了对人事关系的深刻理解。(23)简答题（4分）文中的唐雎在面对秦王的威胁时，他的态度如何？请简要概括。答案：唐雎态度坚定，始终坚持以道义为重，维护国家尊严。解析：通过他拒绝秦王的提议，以及引用古人之言来强调守信之重要，体现了其立场坚定。(24)分析鉴赏题（6分）这段文字运用了哪些修辞手法？请简要分析。答案：文中运用了对偶、引用、对话等修辞手法。解析：对偶体现在“夫爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”；引用“有子方者，与臣为友”增强了可信度；对话形式也增强了文章的生动性。(25)赏析题（9分）请结合文意，分析文中唐雎的性格特点。答案：唐雎表现出坚定、忠诚、有礼有节、智慧过人的性格特点。解析：唐雎在面对秦王时，既不卑不亢地维护国家利益，又巧妙地运用引用和对话的方式表达自己的观点，体现了其沉着冷静、善于言辞的形象。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“乘风归去”借用神话想象，表现诗人对理想的追求B.“高处不胜寒”既写实景，也写心理感受C.此诗以描绘明月为主线，抒发了诗人对亲人团聚的思念D.“但愿人长久”是诗人表达对人生无常的悲观情绪答案：D解析：D项错误，诗人通过“但愿人长久”表达了对亲人幸福的祝愿，而非悲观情绪。(27)赏析题（9分）请结合诗句，从意象、意境、情感主旨等角度，分析这首诗的艺术特点。答案：这首诗以月亮为意象，营造出清幽寂静的意境。通过对明月的描绘和吟咏，抒发了诗人对亲人的思念之情，整体情感豁达开朗，既有对人生无常的感慨，也有对美好事物的赞美。语言婉约清新，富有哲理意味。解析：意象是月亮；意境清幽静谧；情感主旨表达了对亲人团聚的渴望与祝愿；语言风格清新婉约，富有哲理意味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】人生，仿佛一则永不落幕的寓言，明知结局是死亡和消逝，却仍久久不愿画上句点。那些未曾言说、未及展开的故事，如同风中落叶，悄然飘落，却被我们仔细拾起，一遍又一遍地温习。有时候，我们也在幻想中重走青春，再次沉浸于那些天马行空的想法中。正如作家汪曾祺所言：“平淡之中有真味，朴素之中见真情。”真正的人生，也许乃是一段引人入胜的旅程，一曲深沉而厚重的歌。我们所做的一切，皆是为了留住那稍纵即逝的温柔。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用了抒情方式，关注人的内心感受B.文中“寓言”指的是现实中的故事C.文章主要通过描写春天的景物表达情感D.汪曾祺的话仅用于渲染气氛答案：A解析：A项正确，文章通过比喻和引用表达了人生哲理，强化了抒情色彩；B项错误，“寓言”是比喻，非真实故事；C项错误，文中并未具体描写春天的景物；D项错误，引用汪曾祺的话是为了表达人生观。(29)赏析题（6分）请分析文中“那些未曾言说、未及展开的故事，如同风中落叶，悄然飘落，却被我们仔细拾起，一遍又一遍地温习”这一句的修辞效果和表达作用。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，将“未及展开的故事”比作“风中落叶”，赋予其人的行为特征，形象地表达了人们总是在回忆中重新体验过往，强化了文章的抒情性与哲理性。解析：比喻使抽象情感到具象；拟人使“落叶”具有人的行为特征；整体增强语言表现力和情感共鸣。(30)问答题（8分）请结合文意，谈谈你对“真正的人生，也许乃是一段引人入胜的旅程，一曲深沉而厚重的歌”的理解。答案：这句话表达了作者对人生的独特感悟，认为人生并非简单的经历，而是一段充满未知与挑战的旅程，同时也是一首蕴含悲欢离合、岁月沧桑的歌。人只有真正体会其中的深意，才能感受到生命的价值和意义。解析：要结合文意分析，把握“旅程”与“歌”的象征意义，理解作者对人生的哲思。(31)根据下列材料，写一份__________（通知/请示/倡议书/演讲稿/求职信等）。材料：为加强校园文化建设，增强学生的环保意识，我校拟在全校范围内开展“绿色校园”主题活动，现需向全体学生发布相关通知。内容包括时间、地点、主要活动、注意事项等。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于开展“绿色校园”主题活动的通知全体同学：为进一步弘扬绿色理念，提升环保意识，营造良好的校园文化氛围，我校决定于3月15日下午三点在操场举行“绿色校园”主题活动。活动内容包括植树造林、环保知识宣传、垃圾分类比赛等。请同学们积极参与，着装整洁，准时到场，并遵守活动现场秩序。希望同学们共同为建设美丽校园贡献力量。特此通知。校学生会2023年3月10日解析：文中格式规范，信息要素齐全，语言得体，兼具实用性与号召力。六、应用文写作（15分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：近日，某地因暴雨导致部分村庄出现山体滑坡，村民房屋受损严重，生活受到一定影响。政府决定启动紧急救援机制，派遣救援队伍前往灾区，并向全社会征集志愿者参与灾后重建。请你写一篇演讲稿，呼吁大家积极参与志愿者行动，重建美好家园。要求：