2026年河南(高职单招)语文考试试卷及答案

-2026年河南(高职单招)语文考试试卷及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字读音正确的一项是（）A.露宿（lòu）B.模糊（mú）C.逮捕（dài）D.禁止（jìn）答案：D解析：A项“露宿”应读作“lùsù”，B项“模糊”应读作“móhú”，C项“逮捕”应读作“dǎiwǔ”，D项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.周密布置B.夸夸其谈C.一泄千里D.一愁莫展答案：B解析：A项无错误；B项正确；C项“泄”应为“泻”；D项“愁”应为“筹”。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于天气突变，所以导致我们不能按时到达。B.他不仅喜欢看书，而且喜欢写字。C.我们必须严肃处理这个问题，以免不发生重大事故。D.经过努力，他终于找到了突破口，解决了难题。答案：D解析：A项“由于”和“所以”重复；B项搭配不当，“不仅……而且”应并列对称；C项“以免”后应接“发生”；D项表述正确。(4)下列句子使用了比喻修辞的一项是（）A.他像一头狮子一样勇敢。B.这个计划虽然复杂，但仍需执行。C.天上的星星像钻石一样闪亮。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：A项使用比喻；B项是陈述句；C项是用“像钻石一样”进行比喻；D项属于借代。(5)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.虽然他很有才华，但从不张扬。B.他既很有才华，又常在人前表现。C.尽管他才高八斗，但性格孤傲。D.他很有才华，且为人谦逊。答案：D解析：D项表达通顺且逻辑一致；A项“虽然……但”结构不完整；B项“又”使用不当；C项“才高八斗”是成语，与“性格孤傲”搭配不够自然。(6)下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（）A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，有“风、雅、颂”三部分。B.《楚辞》是屈原等人创作的诗歌总集，代表作有《离骚》。C.杜甫的诗歌被称为“诗史”，代表作有《将进酒》。D.《论语》是一本记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及其再传弟子编纂。答案：C解析：C项《将进酒》是李白的代表作，杜甫的代表作有《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。(7)下列关于古代文学的表述错误的一项是（）A.曹操、曹丕、曹植并称“三曹”。B.陶渊明是东晋著名的山水田园诗人。C.李商隐是晚唐著名诗人，以无题诗著称。D.《声声慢》是李清照的词作，写于靖康之变后。答案：D解析：D项《声声慢》是李清照的词作，写于南宋，非靖康之变后。(8)下列关于古代文言实词含义的判断，正确的一项是（）A.“信”在“信而见疑，忠而被谤”中，意为“诚信”。B.“赴”在“赴汤蹈火”中，意为“前往”。C.“适”在“适逢其会”中，意为“合适”。D.“非”在“非淡泊无以明志”中，意为“不是”。答案：B解析：B项正确，“赴”意为“前往”；A项“信”意为“被信任”；C项“适”意为“恰好”；D项“非”意为“没有”。(9)下列关于古代文言虚词含义的判断，错误的一项是（）A.“之”常用于代词，表示“的”。B.“以”可以表示原因、方式、凭借等。C.“因”常表示“因为”或“因此”。D.“乃”表示“于是”或“却”。答案：D解析：D项“乃”表示“于是”或“却”是正确的；A项“之”表“的”也正确；B项“以”有多种用法；C项“因”为“因为”或“因此”都对。(10)下列句子中，违背语言得体的一项是（）A.请各位同事准时参加。B.今天天气不错，适合出行。C.我的钱包没带，麻烦您借我一下。D.为了提高效率，请大家务必按时完成任务。答案：C解析：C项“麻烦您借我一下”语气不够礼貌，建议改为“能否请您借我一下”更为得体。(11)下列古代文中，属于倒装句的一项是（）A.且夫天地之间，物各有主。B.孤之有孔明，犹鱼之有水也。C.非吾所谓传其道解其惑者也。D.莫不求忠以事君。答案：C解析：C项为宾语前置，属于倒装句；A项为陈述句；B项为比喻句；D项为因果句。(12)下列诗句中，出自《归园田居》的一句是（）A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.烟笼寒水，月笼沙洲。答案：A解析：A项出自陶渊明《归园田居》；B项出自杜甫；C项出自汉乐府《长歌行》；D项出自韦庄《菩萨蛮》。(13)下列诗句中，反应对理想追求的一项是（）A.但愿人长久，千里共婵娟。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.桃李春风笑CHED,锦瑟年华二十三。D.人生如梦，一尊还酹江月。答案：B解析：B项表达对理想的坚定信念；A项表达对亲人的祝愿；C项回忆青春；D项蕴含人生虚幻之意。(14)下列诗句中，描写秋天景象的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆。B.烽火连三月，家书抵万金。C.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：C解析：C项描写秋日风高雁远；A项描写塞外秋景；B项反映战乱之中的思念；D项表达对往事的回忆。(15)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。C.举头望明月，低头思故乡。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：D解析：D项“烽火”代指战乱；A项使用夸张；B项使用对偶；C项使用对偶和借景抒情。(16)下列文学作品中属于鲁迅的一部是（）A.《故事新编》B.《牡丹亭》C.《桃花扇》D.《长恨歌》答案：A解析：A项为鲁迅所著；B、C、D均属汤显祖等人的作品。(17)下列文学作品中，语言风格清丽婉约的一项是（）A.《念奴娇·赤壁怀古》B.《声声慢》C.《归去来兮辞》D.《滕王阁序》答案：B解析：B项李清照《声声慢》语言婉约含蓄；A项豪放；C项情感浓厚；D项辞藻华丽。(18)下列文学作品中，属于庄子的一项是（）A.《逍遥游》B.《出师表》C.《滕王阁序》D.《陈情表》答案：A解析：A项出自《庄子·逍遥游》；B、C、D分别为诸葛亮、王勃、李密所著。(19)“岂能尽如人意，但求无愧我心”出自（）A.杜甫B.诸葛亮C.张载D.范仲淹答案：C解析：C项张载名言；A、B、D均不匹配。(20)“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自（）A.杜甫《登高》B.白居易《琵琶行》C.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D.杜牧《阿房宫赋》答案：C解析：C项为李白作品；A、B、D均不匹配。(21)下列词语中，“明”是“清楚”之意的一项是（）A.明灭B.眉目C.明理D.明志答案：A解析：A项“明”意为“明亮、清楚”；B项“眉目”表示事情的线索；C项“明理”指明白道理；D项“明志”指表明志向。(22)下列诗句中，使用了对偶的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.人生如梦，一尊还酹江月答案：C解析：C项为对偶句；A、B、D分别使用了比喻、夸张等。(23)下列句子中，没有词类活用的一项是（）A.风雨不动安如山B.他是一只雄狮C.暗香浮动月黄昏D.其家逼之，乃奔就武人答案：B解析：B项“雄狮”为名词作主语；A项“风”“雨”作动词；C项“香”作名词；D项“家”作动词。(24)下列文言虚词中，表示“于是”的一项是（）A.乃B.则C.焉D.为答案：A解析：A项“乃”表示“于是”；B项“则”表示“那么”；C项“焉”常用作句末语气词；D项“为”表示“成为”。(25)下列句子中，属于省略句的一项是（）A.于是荆轲遂就车而去B.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨C.古之学者必有师D.以其求思之深而无不在也答案：A解析：A项“就车而去”省略了主语；B项为对偶句；C项为判断句；D项为因果句。(26)下列文言文中，“于”用作介词表示“从”的一项是（）A.是故弟子不必不如师B.此非孟德之困于周郎者乎C.人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危D.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍答案：B解析：B项“于”表示“被”，不对应题目要求；A、C、D项分别用作连词、介词、连词。(27)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.此非孟德之困于周郎者乎B.吾尝终日不食，终夜不寝以思C.王侯将相宁有种乎D.有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意答案：C解析：C项“宁有种乎”为判断句；A、B、D项分别为被动句、表示方式、表示目的。(28)下列字词中，“古”是古今异义的一项是（）A.通计一舟，为人五，为窗八B.攀人二毛，拿手内体C.左右以君贱之，故欺之D.已而夕阳西下，断鸿声里，月满西楼答案：C解析：C项“贱”为古今异义；A、B、D项分别属于通假字、词类活用、意象描写。(29)下列句子中，加点词语为通假字的一项是（）A.通计一舟，为人五，为窗八B.契阔谈宴，心念旧恩C.然力足以至焉，于人为可讥D.与嬴而不助五国也答案：A解析：A项“为”通“谓”；B项“阔”通“阔”；C项“至”通“至”；D项“与”通“与”。(30)下列句子中，加点词语为词类活用的一项是（）A.然力足以至焉，于人为可讥B.西望夏口，东望武昌C.日扳仲永作诗D.抟土之多中，举世非之答案：B解析：B项“西”“东”为名词作状语；A项为通假字；C项为动词；D项为名词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，________。(2)纵一苇之所如，________。(3)臣闻求木之长者，________。(4)木欣欣以向荣，________。(5)主人下马客在船，________。(6)春江潮水连海平，________。(7)无边落木萧萧下，________。(8)__________，不尽长江滚滚来。(9)地灵人杰，________。(10)上下相为用，________。答案：(1)君子好逑(2)凌万顷之茫然(3)必先修其身(4)泉涓涓而始流(5)拍船而歌(6)海上明月共潮生(7)寒衣处处催刀尺(8)无边落木萧萧下(9)风景这边独好(10)相和支持解析：这些句子出自《诗经·卫风·氓》、《赤壁赋》、《谏太宗十思疏》、《归去来兮辞》、《琵琶行》、《春江花月夜》、《登高》、《春江花月夜》、《滕王阁序》、《文赋》等名篇，需记忆准确。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。（选自《兰亭集序》）(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）修禊事也：________（2）少长咸集：________（3）映带左右：________（4）畅叙幽情：________答案：(1)举行禊事(2)少年和年长者都聚集(3)环绕(4)畅快地交流隐藏的情感解析：（1）“修”指举行；（2）“咸”意为“都”；（3）“映带”意为环绕；（4）“畅叙”意为畅快地交流。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（2）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。答案：(1)虽然没有音乐的热闹，但一壶酒、一首诗也足以畅快地交流隐藏的情感。(2)这里有高峻的山峰、茂密的树林、修长的竹林，还有清澈湍急的溪流，环绕在左右。解析：（1）“虽无……之盛”指没有音乐的热闹；“畅叙幽情”指畅快地吐露内心的感慨。（2）“映带”意为环绕，“崇山峻岭”表示高大的山。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.这次会聚的主要目的是游览。B.这里集秀美的山水与适时的聚会于一体。C.众人都为自己吟诗作赋感到得意。D.作者借景抒情，情感丰富而深沉。答案：B解析：B项正确，描写了自然景色和聚会的场景；A项信息片面；C项未提及；D项属于分析，但未明确指出。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.修禊/事也B.修/禊事也C.修禊事/也D.所以修/禊事也答案：C解析：正确断句为“修禊事也”，C项正确。(36)简答题（4分）请简述这次聚会的常见景象及其氛围。答案：这次聚会是在春日举行，有崇山峻岭、茂林修竹、清流激湍，环境幽静美好，众人列坐于溪水之畔，饮酒赋诗，畅快交流情感，体现出一种和谐愉快的氛围。解析：文中描写了山水之美与聚会之乐，展现出宁静与欢愉交织的意境。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.该诗通过战场遗迹反映历史变迁。B.“东风不与周郎便”是对历史人物的评价。C.诗中“铁未销”与“铜雀春深”形成鲜明对比。D.“自将磨洗认前朝”表达诗人对历史的兴趣。答案：C解析：C项错误，“铁未销”与“铁未销”对仗，没有形成对比；A项正确；B项“东风不与周郎便”是对历史的感慨；D项“自将”表明诗人亲自识别。(38)赏析题（6分）请分析该诗的表达技巧和思想情感。答案：该诗通过“折戟沉沙”这一意象，勾勒出赤壁战场的历史遗迹，借景抒情，表达对历史的感慨和对昔日英雄的怀念。同时，全诗语言凝练，富有哲理，借“东风不与周郎便”暗示天时地利的重要性，隐喻历史总是充满变数，表达对命运与时机的思考。解析：诗中通过物象引出历史，形成“以小见大”的艺术效果；“东风不与周郎便”用典，意在表达对历史的反思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在我小的时候，没有人知道我有一双独特的眼睛。我总爱在黄昏时分伏在窗前，看窗外的树影婆娑，看云彩掠过天际。那种微妙的光影变化，让我感到世界是个充满魔法的地方。但现实并不总是温柔的，一次外伤使我的视力受损，我从此失去了观看世界的权利。然而，我并没有因此放弃梦想，我在黑暗中摸索，用声音、触觉感知生活，坚持学习、写作、音乐。渐渐地，我开始用耳朵“看”世界，用心灵感受四季的流转。世界虽黑暗，但我心中仍有光亮。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过描绘黄昏的景色表达对过往的留恋。B.作者以视觉细节为主，烘托出世界的魔幻感。C.外伤使作者陷入无尽的黑暗，对生活失去希望。D.文章主要表达了作者对梦想与坚持的思考。答案：D解析：D项正确，突出的是梦想与坚持的主题；A、B、C项均表达片面，未能涵盖全文主旨。(40)简答题（6分）请简要说明文中划线部分的作用。答案：文中划线部分“我从此失去了观看世界的权利”是情感转折点，表达了作者因失明而失去感受世界的手段，为下文揭示作者在黑暗中坚持梦想做铺垫。解析：该句属于情节推进的转折，标志着作者从现实的失去到精神的坚持。(41)赏析题（7分）请赏析文中“世界虽黑暗，但我心中仍有光亮”这句话的表达效果。答案：这句话采用对比手法，将现实的黑暗与内心的光明进行对比，突出作者虽然身体受限，但心系光明的精神境界。句子语言简洁，却富有哲理，表现出作者对生活的积极态度和坚定信念，具有一种激励人心的力量。解析：该句通过对比手法深化主题，同时语言朗朗上口，引发共鸣。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“世界虽黑暗，但我心中仍有光亮”的理解。答案：这句话表达了即便身处困境，依然保持希望的主题。作者虽然失去视力，但并未放弃对生活的热爱与对梦想的追求，通过其他感官去探索世界，展现出一种坚韧不拔的精神力量。它告诉我们，无论外界如何，心灵的光芒始终是支撑我们前行的重要力量。解析：这句话不仅是对作者自身处境的反映，也寓意深刻的哲理，鼓舞人心，传递积极的生活态度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：正值春季，校园内多处草坪被踩踏，破坏环境。学校决定开展“爱护校园环境，从我做起”主题宣传活动，号召全体师生保护校园绿化，拒绝踩踏草坪，共同维护美好校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！春天是万物复苏的季节，校园内的草坪绿意盎然，是我们共同的绿色家园。然而，近期校园内出现了多处草坪被踩踏的现象，不仅影响美观，也破坏了生态环境。为了营造一个整洁美丽、文明有序的校园氛围，我们向全体师生发出倡议：请爱护校园内的每一寸绿意，不去踩踏草坪，共同守护这份生机与宁静。让我们从自身做起，不做破坏者，而做守护者，让校园环境因我们而更加美好。