统编版四年级语文上册4一个豆荚里的五粒豆课件

一个豆荚里的五粒豆4最新统编版四年级语文上册

你见过饱满的豆荚吗？里面藏着一颗颗圆滚滚的豆子，它们有着怎样的梦想？《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒小豆子即将开启不同的旅程。有的想飞向远方，有的想留在原地，它们的命运会如何？今天，就让我们走进故事，看看平凡的小豆子们，如何书写不一样的精彩。导

入任务：争做优秀小记者安徒生

丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》了解作者自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？豌wān按àn僵预jiāngyù揭jiē啪pā苔tái囚qiú框溢kuàngyì揭晓豌豆按照僵硬青苔囚犯窗框洋溢预感识字游戏豌按舒适暗恐僵硬枪耐探愉曾沟生字我会写溢会写字wān音序：W左右偏旁：豆15笔顺：结构：笔画数：豌豆

豌豆荚里的五粒豌豆有着不同的梦想àn音序：A左右偏旁：扌9笔顺：笔画数：结构：按照

豌豆们按照自己的想法开启了各自的旅程àn音序：A左右偏旁：日13笔顺：笔画数：结构：黑暗

黑暗的角落里豌豆悄悄积蓄生长的力量shū音序：S左右偏旁：人12笔顺：笔画数：结构：舒适

生病的女孩躺在舒适的床上望着窗外shì音序：S半包围偏旁：辶9笔顺：笔画数：结构：适合

墙角的裂缝很适合第五粒豌豆生根发芽jiāng音序：J左右偏旁：亻15笔顺：笔画数：结构：僵硬

长时间不动女孩的双腿有些僵硬yìng音序：Y左右偏旁：石12笔顺：笔画数：结构：坚硬

豌豆的外壳坚硬保护着里面的嫩芽qiāng音序：Q左右偏旁：木8笔顺：笔画数：结构：水枪

有粒豌豆想变成威武的水枪去闯荡世界kǒng音序：K上下偏旁：心10笔顺：笔画数：结构：恐怕

这粒豌豆恐怕飞不到遥远的太阳身边nài音序：N左右偏旁：而9笔顺：笔画数：结构：耐心

第五粒豌豆耐心地在泥土里等待发芽tàn音序：T左右偏旁：扌11笔顺：笔画数：结构：探出

豌豆芽慢慢探出脑袋打量着陌生的世界yú音序：Y左右偏旁：忄12笔顺：笔画数：结构：愉快

看到豌豆开花女孩的心情变得愉快起来céng音序：C上中下偏旁：日12笔顺：笔画数：结构：曾经

曾经荒芜的墙角因为豌豆变得生机勃勃gōu音序：G左右偏旁：氵7笔顺：笔画数：结构：水沟

有粒豌豆掉进了水沟很快就消失不见了yì音序：Y左右偏旁：氵13笔顺：笔画数：结构：洋溢

女孩的脸上洋溢着健康的笑容恢复了活力|整理问题清单读课文，积极思考，尝试提出自己的问题。

五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？谁才是五粒豆中最了不起的？五粒豆的命运有什么不同？事情发展的顺序起因经过结果

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。

同学们，这段话交代了故事的开端：一个绿豆荚里有五粒豌豆，它们在温暖舒适的豆荚里生长，以为整个世界都是绿色的，随着越长越大，它们想做些事情，其中一粒豌豆对永远待在豆荚里产生质疑，预感外面有事情发生，为后续情节埋下伏笔。思考并交流

问题：豌豆们在温暖舒适的豆荚里，为什么会想“我们得做点儿事情啊”？

因为豌豆在不断生长，它们不再满足于只待在豆荚里的安逸生活，内心有了探索和实践的渴望；同时，长期待在单一的环境里，也让它们产生了改变现状的想法，这体现了豌豆们积极向上、不愿停滞不前的状态。读课文，五粒豆有什么愿望？飞到广阔的世界里飞进太阳里飞到哪就在哪，睡大觉该怎么办就怎么办第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒思考并交流

问题：五粒豌豆的想法和去向各不相同，这反映了它们怎样的性格差异？

第一粒豌豆渴望广阔世界，体现其向往自由、勇于探索的性格；第二粒想飞进太阳，反映出它骄傲自满、追求不切实际目标的特点；第三、四粒打算随处安家且想飞得最远，展现了它们务实又略带争强好胜的心态；最后一粒“该怎么样就怎么样”，体现了它随遇而安、顺其自然的平和性格，不同的性格造就了它们不同的选择与初始境遇。

课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？

这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，加上它十分顽强，所以它才长得很好。被青苔包裹的豌豆具有顽强的生命力和乐观的态度。从它反复提到“该怎么样就怎么样”可以看出：小豌豆即使是在艰苦恶劣的环境中，也依然可以存活，并且顽强地生长。思考并交流

问题：一粒小小的豌豆苗，为什么能让卧床一年的小女孩逐渐好转？

因为豌豆苗在青苔裂缝的恶劣环境中顽强生根、长叶、开花，展现出旺盛的生命力；这种生命力感染了长期卧床、对生活缺乏信心的小女孩，让她感受到生命的力量与美好，心情变得愉快，精神状态改善，进而带动身体逐渐康复，豌豆苗成了她生命希望的象征。交流分享问题：豌豆花开了，为什么“这一天简直像一个节日”？提示：那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的状态如何？

小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？表达了作者为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。思考并交流

问题：这四粒豌豆的结局和最后一粒豌豆有什么不同？为什么会有这样的不同？

不同在于这四粒豌豆或被鸽子吃掉，或在脏水里自夸，没有体现出生命的价值；而最后一粒豌豆顽强生长，给小女孩带来了生命希望。原因是前四粒豌豆的志向要么不切实际（飞太阳），要么缺乏坚守（想飞远却中途被吃），而最后一粒豌豆随遇而安，在困境中顽强生长，用生命力创造了价值。思考并交流小豌豆的成长激发了小姑娘对生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了粉红色的小花，更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来。伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。方法总结提问角度部分全文理解文章一个豆荚里的五粒豆最初的愿望最后的结局赞美生命第一粒豆飞到广阔的世界结构梳理第二粒豆直接飞进太阳里第三、四粒豆到了哪就在哪住下来第五粒豆该怎么样就怎么样第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉第二粒豆落到水沟里，涨得要爆裂第三、四粒豆被鸽子吃掉了第五粒豆长得枝叶茂盛，开了花

《一个豆荚里的五粒豆》是

的一篇童话，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。安徒生主题概括寻找快乐的小獾（节选）

一天，小獾决定去寻找自己的快乐。

小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣，送给你。”

忽然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”拓展阅读

小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”

天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。他尝了尝蜂蜜，觉得快乐是甜的；把花瓣盖在身上，觉得快乐是香的；听着风铃草的轻响，觉得快乐是好听的。拓展阅读2.小獾最后找到的快乐是什么？阅读习题小獾在找快乐的路上帮了谁？分别做了什么？

帮了小野花、小蜜蜂和小蚂蚱。帮小野花浇水，救下被蜘蛛网缠住的小蜜蜂，把摔伤腿的小蚂蚱背回了家。

小獾的快乐是帮助他人后收获的甜蜜与满足，这种快乐藏在收到的花瓣、蜂蜜和风铃草里，也藏在他人感激的笑脸上。拓展阅读

一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（）A.随遇而安,理想远大

B.充满自信,理