2026 年师德师风教育：中学师德师风警示案例专题研讨课件

2026年师德师风教育：中学师德师风警示案例专题研讨以案为鉴·知敬畏·存戒惧·守底线2026年鉴研讨导览01政策红线2026年师德师风政策与十条红线认知02警示案例真实失范案例剖析与教训警示03底线内化行为边界识别与风险防范路径04行动自觉师德规范内化为日常从教自觉01政策红线师德师风红线更红，底线更硬2026年师德师风政策升级与十条红线全解师2026师德政策全面升级2026年3月，教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》与《中小学教师职业行为规范（2026年修订）》，构建起师德师风建设的双重约束机制。师德师风被确立为评价教师队伍素质的

第一标准师师德建设双重约束机制负面清单教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，含

20条

硬性禁令，其中针对教师划定

十条师德红线。行为规范《中小学教师职业行为规范（2026年修订）》于

2026年3月1日

起全国统一执行，定位由倡导升格为禁令。三个坚决教育部明确“三个坚决”：坚决查处、坚决问责、坚决曝光。十条红线逐一明确十条师德红线覆盖教师从教全场景有偿补课、收受家长财物体罚与言语侮辱师生不正当关系违背主流价值观言论违规推销教辅商品招生考试舞弊敷衍教学或弃学生隐瞒校园欺凌生活作风失范其他违反师德行为监管升级三效合一全场景无死角监管范围对课堂、线上、私域、校外兼职实现全覆盖监管，不留死角。场景全覆盖终身追诉追责时效离职、退休教师过往违规行为仍可追责，追诉不受岗位变动影响。终身追责更重处罚处罚力度轻微入师德档案，较重调离降级，严重开除并终身禁教。处罚升级违规类型占比清晰42%有偿补课占比中学教师最需警惕的第一风险有偿补课占比最高占比达

42%，是中学教师最需警惕的第一风险违规类型有偿补课—占比最高体罚学生收受家长财物其他违规查处力度全面加压1.2万起查处违规行为1.5万人涉及教师2000+人撤职或开除47人移送司法机关投诉举报年度投诉举报总量8.3万件同比增长23%体罚红线有量化标尺合法惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，造成身心伤害。体罚量化红线罚站超过

1节课抄写超过

5遍罚跑高强度罚跑辱骂当众辱骂、起侮辱外号、刻意孤立标准与边界量化边界清晰1节课/5遍为界有度有温度惩戒以纠错为目的发泄情绪体罚本质是伤害02警示案例师德师风以案为鉴，警钟长鸣体罚、有偿补课、学术不端等真实案例剖析师体罚辱骂：调离教学岗01典型案例2026年5月·呼和浩特某小学教师因学生争抢文具，当场抬脚踹人并当众辱骂。视频流出后引发关注，当地教育局火速处理。处理结果调离教学岗，立即停止一线教学任务。两年不得评优晋级，取消评优评先资格。扣除两年全部绩效，严肃追责处理。危害警示当众施暴羞辱给学生留下长期心理创伤。暴力示范扭曲全班认知，冲击教育底线。有偿补课：记过与退费案情事实随州某小学教师

3至5月周末

为

12名

学生补课每人收费

1500元合计收费

18000元处理结果查实后立即停课全额退费给予记过处分周末补课、私下收费均属违规，没有灰色地带有偿补课：孝感两起案例大规模组织补课不仅违规，还会叠加党纪处分，风险成倍放大。案例组织规模处理结果孝感某中学教师32名学生记过处分另一名教师43人记过处分+党内严重警告有偿补课顶格开除案例严重违规直接击穿"饭碗"底线，绝非小打小闹01处理结果顶格开除3名公办小学教师周末线下补课，获利13万元，全部被开除并取消教师资格。依据教师职业行为准则，违规有偿补课将面临顶格处理，取消教师资格。3名教师全部开除并取消教师资格顶格处理02校方问责管理失责必究校方负责人受到问责，校方对教师违规行为负有监管责任。强调全面压实主体责任，不让管理缺失成为违规温床。1名负责人受到问责管理问责补课新形态同样封禁收线上隐蔽收费答疑线上收费答疑微信群微信群付费答疑直播直播授课收打赏介介绍生源牟利回扣介绍学生拿机构回扣课课堂留一手隐藏课上故意隐藏知识点课外逼学生课外补课避规避话术无效自愿任何形式都不得以“自愿”为名规避查处学术不端：数据造假查处28篇反映涉案论文总数6篇存在问题的论文4篇存在图片数据造假1万元违规套取科研经费处理结果职称降级降为特聘副研究员招生资格停止研究生招生资格项目申报取消项目申报资格

5年舞弊审查核查情况反映涉案论文总数28篇存在问题论文6篇问题论文分布情况学术不端处理梯次对比单位主要问题处理结果四川大学数据造假、套取经费降级、停招、限项5年同济大学图表学术不端免职、降两级、限24个月中山大学论文不端免职、降级、暂停招生三所高校处理力度与情节对应，共同点是零容忍师生关系红线不可逾越师生关系必须保持边界清晰，任何越界都是职业生命的终结。规红线行为与处置行为与学生发生任何猥亵、性骚扰行为处置无论轻重一律清除出教师队伍后续并移送司法处理警示案例·制度红线不可触碰华中科技大学张某某案例长期性骚扰女学生被撤销教师资格列入限制库终身不得再聘案例共性：三失足成千古恨三失足共同结局：职业生命受损、社会信任崩塌失守于情绪1项一时冲动体罚辱骂瞬间击穿底线情绪失守失守于贪念1项把学生学业当牟利工具有偿补课越陷越深贪念失守失守于侥幸1项学术造假、隐蔽操作以为不会被发现侥幸失守03底线内化师德师风划清红线，守住底线行为边界识别与风险防范实操路径师惩戒与体罚如何区分合法惩戒与体罚的边界标准罚站≤1节课抄写≤5遍当众侮辱

一律禁止刻意孤立

一律禁止管教权与保护学生身心并不矛盾，关键是

方式与尺度。合法惩戒以纠错为目的，有度、有温度、有边界体罚变相发泄情绪、超出必要限度、造成身心伤害与家长学生交往边界明确家校沟通中的廉洁边界禁应拒绝礼金礼品私下红包、礼品、购物卡、宴请——家长自愿送礼不免责有偿关系私人付费关系、付费答疑群守应坚持透明沟通公开透明沟通，重要事项留存书面记录廉洁家访正常家访与无偿沟通受鼓励，守住廉洁底线网络言论与私域自律网络言行同样留痕，可被追溯内容边界1项内容发布不发布违背主流价值观、争议性、低俗内容群组自律1项群内言行不在微信群散布不良信息，不参与不当讨论生活作风1项行为底线生活作风失范同样属于十条红线，需家风正、言行端高危场景自检清单对照以下场景，逐项排查日常隐患是否私下收费辅导、介绍生源拿回扣？是否对学生讽刺挖苦、刻意冷落？是否收受家长红包、礼品或有偿宴请？是否发现学生欺凌或心理危机却未上报？是否在网络上发表过不当言论？监督问责双向约束监督渠道大数据比对家长举报校园巡查舆情监控监督热线2026年3月起各地开通教师行为监督热线双向约束校方连带问责教师违规，学校承担连带责任。一年内两起以上严重违规，校方负责人同步问责。诬告追责恶意投诉、诬告陷害者同样承担相应责任。双向约束·责任对等04行动自觉师德师风以德立身，以德施教师德规范内化与日常从教行动自觉师六条准则再温习六条准则构成从底线到高线的完整坐标系，为日常从教提供正面规范。准则延伸以德立身

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以德立学

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以德施教

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以德育德准则一至二2项爱国守法爱岗敬业准则三至四2项关爱学生教书育人准则五至六2项为人师表终身学习以案为鉴做到四自自重修身立德认清教师身份的分量，言行有度。自省检视言行经常对照红线检视自身行为。自警警钟长鸣以案为鉴，常怀敬畏之心。自励向上向好以教育家精神激励自己向上向好。教育家精神引领前行2026年9月10日第42个教师节主题：大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚融入日常教学行动1落到每一堂课把教育家精神落到每一堂课，做学生成长的引路人以德立身立学行动2涵养为师之德以德立身、以德立学、以德施教，涵养为师之德成为学生示范行动3为学、为事、为人做学生为学、为事、为人的示范教育家精神不是口号，而是每一天站在讲