2026年幼儿园教职工师德师风日常行为规范课件

师德师风建设2026年幼儿园教职工师德师风日常行为规范以德立身·以德立学·以德施教·以德育德培训对象：全体教职工

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培训时间：2026年课程导览01政策引领明方向师德师风建设的政策依据与时代背景02红线底线不可碰师德失范负面清单与一票否决情形03考核评价促规范2026年师德考核机制与结果运用04践行师德育幼苗日常行为规范与建设措施01政策引领明方向师德是幼教工作的生命线以政策法规筑牢师德认知根基师德师风是幼教生命线师德师风是幼教工作的生命线重要他人幼儿身心发展尚不成熟，教师是幼儿在园期间的重要他人，一言一行都进入孩子的成长印记缺乏自我保护3至6岁儿童缺乏自我保护能力，师德失范的伤害往往是长期且难以弥补的第一标准2026年政策导向明确：师德师风是教师评价的第一标准，监管力度持续升级师德不是软约束，而是幼教岗位不可逾越的硬底线政策依据四梁八柱师德师风建设不是空泛口号，而是有明确的法律依据和制度遵循。熟悉政策文件，是每一位教职工的必修课。政策依据是师德师风建设的制度基石，逐项掌握文件名称与核心作用是每位教职工的基本功。政策文件核心作用中华人民共和国教育法规定教师应履行教育教学职责的根本法律中华人民共和国教师法明确教师权利义务与职业道德要求中华人民共和国学前教育法为学前教育规范发展提供专门法律依据幼儿园教师专业标准（试行）确立师德为先等四大基本理念新时代幼儿园教师职业行为十项准则划定师德底线红线，规范职业行为基础教育规范管理负面清单（2026版）明确负面行为的禁止性规定十项准则核心标尺十项准则由教育部于2018年印发，至今仍是2026年各地师德师风建设的核心依据，对应四个维度：政治与法治维度坚定政治方向·自觉爱国守法·传播优秀文化育人与安全维度潜心培幼育人·加强安全防范·关心爱护幼儿规律与公平维度遵循幼教规律·秉持公平诚信廉洁与规范维度坚守廉洁自律·规范保教行为2026年政策再升级制度越来越细、执行越来越严，是2026年师德建设的主基调2026年1月洛阳市教育局印发评价考核办法推动师德师风评价考核制度化、规范化、常态化制度化规范化常态化2026年4月教育部发布基础教育规范管理负面清单（2026版）进一步强化师德师风监管底线监管底线负面清单2026年6月山东省教育厅印发教师职业行为细则（试行）新增行为边界不得在学校进行宗教活动或利用宗教妨碍国家教育制度幼儿园教师不得采用小学化教育方式提前教授小学内容制度越来越细、执行越来越严，是2026年师德建设主基调师德为先理念先行《幼儿园教师专业标准（试行）》确立四大基本理念，为幼儿教师专业发展指明方向。四大基本理念4项师德为先热爱学前教育事业，为人师表，自尊自律幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，保障快乐成长能力为重理论与实践结合，持续提升保教专业水平终身学习优化知识结构，做终身学习的典范师德为先·根基所在师德为先被置于首位，意味着职业理想与道德修养是专业发展的根基，也是做幼儿健康成长的启蒙者和引路人的前提。从政策到行动路径从政策知晓到行为自觉，四步培训主线贯穿始终让政策入脑入心，让规范成为习惯政策溯源›红线警示›考核落地›践行规范让政策入脑入心，让规范成为习惯。熟知政策掌握十项准则与2026年最新要求守住底线认清负面清单与一票否决情形理解考核明确师德考核机制与结果运用自觉践行将规范内化为每日保教言行02红线底线不可碰不碰利益、不伤幼儿、不失职、不越权以负面清单划清行为禁区十个不得看清禁区十项准则明确划出

十个不得，这是每一位教职工必须牢记的行为禁区政治与职业底线5项不得在保教活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策不得损害国家利益、社会公共利益或违背公序良俗不得发表转发错误观点、编造散布虚假不良信息不得玩忽职守、消极怠工、空岗替班、兼职兼薪不得在突发事件面临危险时弃幼儿于不顾自行逃离保教与师德红线5项不得体罚变相体罚、歧视侮辱、猥亵虐待伤害幼儿不得提前教授小学内容、组织有碍幼儿身心健康活动不得在招生考核、职称评聘、评优评奖中徇私舞弊不得索要收受家长财物、参加家长付费的宴请旅游不得组织营利性表演竞赛、泄露幼儿与家长信息高压线一严禁体罚体罚任何造成幼儿身体痛苦的行为，如打骂、罚站、罚跑变相体罚罚坐墙角、不让参与活动、罚做机械重复动作等语言伤害讽刺、挖苦、歧视、侮辱性称呼，同样属于师德失范发现即处理：经核实扣当事人

10分

，本年度取消评优、晋级资格控制情绪是师德第一课，任何理由都不能成为伤害幼儿的借口高压线二不收财物不得索要收受礼品礼金、购物卡、微信红包不得参加家长付费活动宴请、旅游、娱乐休闲不得利用家长资源谋私利禁止以任何形式谋取私利“看似“人情往来”，在制度中属于明确禁止的行为。”—制度边界正确处理2项第一步第一时间礼貌拒绝第二步向园领导报备清廉从教是师德底线，守住边界才能赢得真正的尊重高压线三不营私利不得利用职务之便兼职兼薪，不得组织或参与有偿补课不得在校外机构兼职、挂名招生、介绍生源拿好处不得推销幼儿读物、社会保险或其他商品不得通过卖资料、卖网课、变相收费获取利益私拿、私藏幼儿园食品公物，属于损害集体利益行为搞第二职业严重影响本职工作，一经发现从严处理高压线四管住言论教师身份是终身标识，网络不是法外之地线上线下同守师德红线，言行一贯、表里如一线下场景2项课堂与保教场合不得发表、转发错误观点，编造散布虚假信息同事相处不得背后说长道短、传播消极信息、恶意中伤同事线上场景2项网络平台社交账号同样受师德约束，不得传播不实信息、违反公序良俗非法活动不得组织或参与非法活动，不得参与邪教、迷信活动高压线五守好岗位坚守岗位是师德的第一表现，也是幼儿安全的第一道防线岗位纪律五条红线不得工作期间玩忽职守、消极怠工不得空岗、未经批准找人替班不得上班时间干私活、聊天、串岗、看闲杂书刊不得当幼儿面吃零食、玩手机不得提前下班，幼儿未全部离园教师不得离岗履职底线教学敷衍、备课上课不规范、作业批改不到位，均属履职不到位一票否决八类行为师德考核实行一票否决制。出现以下行为之一，师德考核直接确定为不合格：师德考核一票否决制序号一票否决情形1违反法律法规受到刑事或党纪政纪处分2聚众赌博、打架斗殴、酗酒闹事3传播有害幼儿身心健康思想，参与色情、赌博、邪教4猥亵、侮辱幼儿，作风不正、品行不良5歧视、体罚变相体罚或侵犯幼儿合法权益造成严重影响6组织参与有偿补课、乱订资料、强迫家长购物7向家长索要财物，利用职务之便谋取私利8其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响一票否决，触碰即出局师德红线不可逾越失范行为的职业代价1考核合格正常参加职称申报、岗位晋升、绩效分配、评优评先2考核基本合格参加专项培训，短期限制职称申报、岗位竞聘和评优资格，绩效待遇可能受影响3考核严重失范当年评优资格全部取消，延迟或取消职称晋升，绩效奖励减少或取消情节严重调整岗位→撤销教师资格解除聘用关系教学再好、成果再多，触碰师德红线立即归零03考核评价促规范师德是教师评价的第一标准以考核机制倒逼日常自律师德成为第一标准师德师风是教师评价的第一标准全周期考核，师德一票否决教师年度考核、职称评聘、岗位晋升、绩效分配、评优评先，全部把师德放在最前面。一旦被认定为严重失范，考核直接定为不合格，职业发展明显受影响。2026年监管更立体学校日常管理、家长监督、教育部门抽查同时进行考核内容十大方面师德考核以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为依据，覆盖十个方面十大考核方面·核心关注点依据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》序号考核方面核心关注点1坚定政治方向政治立场、理论学习2自觉爱国守法依法履职、遵规守纪3传播优秀文化价值观引领、正能量传递4潜心培幼育人爱岗敬业、保教质量5加强安全防范安全教育、隐患排查6关心爱护幼儿平等对待、师幼关系7遵循幼教规律去小学化、寓教于乐8秉持公平诚信处事公道、评价公正9坚守廉洁自律拒收财物、清廉从教10规范保教行为尊重权益、抵制不良风气评分体系如何构成洛阳市2026年师德考核评分由基础分、奖励加分、扣分情形三维构成基础分量化评分对应十项准则核心内容对十项准则核心内容进行量化评分重点突出突出

政治表现、育人职责、廉洁自律、安全责任

等奖励加分5项弘扬践行教育家精神参与师德建设活动发挥示范引领作用先进事迹家校协同成效扣分情形失范行为对照师德失范行为对照

师德失范行为清单

进行判定按情节轻重予以扣分根据情节

轻重程度

予以扣分四方评价权重几何师德考核采用四方评价机制，家长测评与考核小组测评权重最高，合计占六成60%合计权重家长测评与考核小组测评权重最高双30%两项评价各占三成“家园共育不是一句空话，家长的监督评价已成为师德考核的重要一环。”—四方评价个人自评20%对照评分细则自我总结教师互评20%以年级组、教研组为单位开展家长测评30%抽取不少于50%的家长参加30%考核小组测评组长由书记或园长担任日常年度考核结合考核按年度开展，采取日常考核与年度考核相结合的方式日常考核建立师德记录机制，及时记录教师日常师德表现，每学期通报

1次对先进事迹及时表扬，对失范行为及时约谈制止日常考核与年度考核相结合年度考核流程01个人自评对照评分细则进行自我总结评价02教师互评以年级组、教研组为单位开展03家长测评抽取不少于

50%

的家长参加04考核小组测评组长由书记或园长担任，一线教师代表占比不低于

50%结果运用树立导向师德考核结果直接与教师的职业发展紧密挂钩考核结果结果运用合格正常参加职称评审、岗位晋升、绩效分配、评优评先基本合格参加专项培训，限制职称申报、岗位竞聘、评优资格，绩效待遇可能受影响不合格取消当年评优资格，延迟或取消职称晋升，绩效奖励减少或取消；情节严重的，调整岗位、撤销教师资格、解除聘用关系考核是导向，更是保护：让有德者有位，让失德者让位一票否决如何落地01记录发现日常巡视·推门听课家长投诉·部门抽查›02核实认定师德考核小组核实听取当事教师陈述申辩›03结果运用师德考核定

不合格取消评优·影响晋级晋升›04追责处理约谈·处分·调整岗位解除聘用发现→认定→运用→追责，路径清晰透明不碰利益、不伤幼儿、不失职、不越权，是每一位教职工的自律铁律立体监管不留死角监督是约束更是保护，让师德始终在阳光下运行2026年师德监管模式全面升级为三维立体监管学校日常管理园领导日常巡视、推门听课个别谈话教职工大会通报家长监督设立园长信箱、公开监督电话定期开展面向家长的师德问卷听取家长委员会意见教育部门抽查开通投诉举报渠道处理流程更加规范抽查结果与园所评价挂钩04践行师德育幼苗用爱与责任守护童真以日常践行涵养高尚师德签下承诺扛起责任每学年组织教师重温并签订师德师风承诺书，公开承诺自觉遵守职业道德规范坚定政治方向依法执教关爱幼儿不体罚变相体罚廉洁从教不收受家长财物规范保教行为尊重幼儿权益公开承诺接受监督，让师德从内心自觉走向制度自觉一纸承诺，一份责任：承诺书既是自我约束的宣言，也是对幼儿、家长和社会的公开承诺日常保教践行师爱“有爱心、有耐心、有细心，是幼儿教师最朴素的师德底色。”情感关怀用心呵护关注幼儿情绪变化和心理需求，及时给予关爱与支持。平等对待每一位幼儿，不偏袒、不歧视，尊重幼儿人格与权利。保护好奇心，培养想象力，重视游戏和环境对幼儿发展的独特作用。行为底线坚守底线不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚。注重保教结合，帮助幼儿形成良好行为习惯。遵循幼儿身心发展规律，循序渐进、寓教于乐，不提前教授小学内容。一日活动安全守护把幼儿安全放在首位，是师德的最基本底线红线警示不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危、擅离职守、自行逃离守护生命，义不容辞；面对危险，绝不退缩将安全教育贯穿幼儿一日生活的各个环节严格执行安全管理制度，及时排查、消除安全隐患确保幼儿在园期间的人身安全与财产安全遇到突发事件时冷静应对，积极采取措施保护幼儿生命安全家园沟通师德智慧```html``````html``````html家园沟通家园沟通的边界感，折射出教师职业道德的成色正向沟通准则4条家长人格尊重尊重家长人格，耐心倾听意见建议尊重幼儿发展反馈定期反馈身心发展状况，建立良性沟通机制反馈用语规范带班期间使用普通话与规范礼貌用语规范公平对待不因幼儿家庭背景区别对待公平行为禁区不得训斥、指责、刁难幼儿家长训斥指责刁难廉洁从教守住边界拒绝的心要坚决，表达的方式要温和——这是廉洁从教的基本功廉洁从教行为规范面向家长的5条行为边界，守住职业底线。面对家长赠送礼品礼金礼貌坚定地说"不"，说明幼儿园纪律要求无法当场拒绝时上交园办公室登记处理，并向家长致谢说明不参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不以任何借口向家长"吃拿卡要"不用家长资源办私事、谋私利言行雅正方为人师幼儿教师是孩子的镜子，仪表端庄、言行雅正就是最好的身教📖言行雅正，方能