2026年小学双减背景下师德师风建设课件

2026/08/312026年小学双减背景下师德师风建设课程导览01政策背景与时代要求双减之下师德建设为何刻不容缓02师德红线与失范警示六条红线触碰即清退03考核标准与评价体系师德第一标准如何量化落地04学校实践与典型案例他山之石可以攻玉05行动践行与未来展望争做新时代四有好老师政策背景与时代要求01双减政策进入巩固深化之年教育部联合中央编办、人社部等五部门印发2026年3月27日

，五部门印发《基础教育规范管理巩固年行动的通知》，同步发布《负面清单（2026版）》这不是一阵风而是继2024规范年、2025提升年后的深化巩固首提五大原则全新全覆盖零容忍顶格处理终身追责倒查三年覆盖范围广覆盖公办、民办中小学及幼儿园全体教职工覆盖公办与民办中小学及幼儿园全体教职工在编、代课、实习、教辅人员在编、代课、实习、教辅人员全部纳入监管聚焦顽疾3大顽疾师德失范占编不在岗教学能力不达标师德师风是第一评价标准“教学再好、成果再多，触碰师德红线即一票否决”“师德合格，是教师职业发展的总开关”考核场景全覆盖1年度考核，师德列首位2职称评聘，师德列首位3岗位晋升，师德列首位4绩效分配，师德列首位5评优评先，师德列首位四大工程强引领思想铸魂行为正心整治攻坚机制固本十项准则严对标《新时代中小学教师职业行为十项准则》——严格对照10个方面量化考核量化考核双减对师德提出新要求双减政策要求教育回归校园主阵地，对教师师德提出更严标准双减要落地，师德必须先过关严禁有偿补课不得组织或参与线上付费答疑直播打赏敛财推销教辅拿回扣严禁违规教学不得超标超前教学挤占体育美育劳动课时布置重复性惩罚性作业治理重中之重将治理在职教师违规有偿补课作为师德师风建设重中之重构建制度加监督的管理网络三年治理行动步步深入从规范年到提升年再到巩固年，师德师风治理逐年升级2024规范年立规矩·划底线启动基础教育规范管理2025提升年典型引领·专项整治深化治理2026巩固年全覆盖·零容忍·倒查三年·首轮清退落地治理成果全面巩固严管是常态，观望没有出路师德红线与失范警示02六条红线触碰即清退2026年教育部明确六条刚性红线，触碰即清退，重则终身禁教红线典型行为后果有偿补课校内外补课、线上付费答疑、推销教辅轻则调岗，重则撤销资格收受财物收受红包、购物卡、宴请旅游一票否决、记录档案体罚侮辱打骂学生、超1课时罚站、言语辱骂查实即清退、终身禁教不当言论课堂或网络散布错误价值观清退并终身禁教资质造假伪造教师资格证、吃空饷清退并追缴薪资违规教学超标超前教学、频繁考试通报批评、情节严重调岗有偿补课是头号红线列为头号严查重点有偿补课与变相敛财列为头号严查重点零容忍2026专项督查重点具体情形5项在家办班上门一对一托管班变相补课线上直播授课付费答疑群隐性违规3项课上不讲课下讲课堂留一手、课后补故意留核心知识点诱导补课设坑引流为机构介绍生源拿回扣利益输送监管升级重点2026年专项督查金税四期穿透式监管纳入重点核查教师个人账户流水可被精准锁定案例警示某教师假期组织12名学生补课，收费800元/人，被查实后调离教学岗位收礼体罚同样零容忍教师节、中秋节、春节是重点监管时段，实行重点排查家长自愿送礼并不免责，线上少量收费仍属有偿补课收受礼品礼金严禁收受现金、微信红包、购物卡、烟酒茶叶、宴请旅游严禁在分班、排座、评优中暗箱操作体罚侮辱学生殴打推搡、超1课时罚站、过度罚抄、关禁闭辱骂歧视、性骚扰，查实即清退并终身禁教看似小的人情往来，实为师德底线失守四五六红线连锁追责倒查三年、终身追责，离职退休人员过往行为也可被追诉四五六红线连锁追责：倒查三年、终身追责，离职退休人员过往行为也可被追诉不当言论3项散布反党反社会主义言论歪曲历史传播不实信息终身禁教资质造假3项伪造教师资格证长期脱岗领薪雇人代课停发工资、核销编制、追回违规所得违规教学4项超标超前教学挤占副科课时布置超量作业幼儿园小学化屡教不改者直接清退警示案例通报触目惊心案例地点违规行为处理结果吉林四平假期组织12名学生补课，收费800元每人党内警告、调离岗位、取消评优资格浙江小学家长群开线上答疑群，每人收费200元每月撤销教师资格、5年内不得重考辽宁阜新多次收受家长购物卡、现金累计数千元解聘、师德档案永久记录某县小学长期体罚学生撤销教师资格、纳入黑名单终身禁教警示通报多起真实案例敲响警钟，师德失范必受严惩。考核标准与评价体系03考核坚持四个导向2026年多地出台师德师风评价考核办法，核心坚持四个导向考核办法·四个导向把好师德关口，校准评价标尺“考核办法的更新，让师德评价有据可依、有章可循”政治导向政治引领与立德树人相统一把政治引领贯穿育人全过程全面贯彻党的教育方针坚守为党育人、为国育才的初心价值导向以教育家精神为引领涵养高尚师德，厚植教育情怀带头践行社会主义核心价值观以身作则，做学生成长榜样目标导向强化典型引领、底线管控正向激励与刚性约束相结合师德修养与专业素养同步提升以德立身、以德立学、以德施教公正导向严格考核程序、规范考核流程程序规范、过程留痕、结果可溯确保客观公正评价一视同仁、实事求是、公道正派师德考核五维量化打分五维量化打分百分制量化，60分以下不合格重

心热爱学生+爱岗敬业合计

50分考核维度5项依法执教15分爱岗敬业25分热爱学生25分为人师表25分团结协作10分百分制量化考核方式突出多维评价师德考核采取

日常考核

与

年度考核

相结合，年度考核实行多维评价步骤一个人自评对照细则，如实总结教师对照考核内容和评分细则，如实填写登记表进行自我总结。步骤二教师互评组内互相评价以学科组、年级组为单位开展互相评价。步骤三学生评价分学段组织评价小学低年级采用观察记录、访谈等方式，高年级可组织问卷评价。步骤四家长评议广泛听取家长意见通过问卷、座谈等形式广泛听取家长意见。步骤五学校审核考核小组审核把关考核小组审核，一线教师代表占比不低于

50%。考核结果刚性运用师德考核结果与教师职业发展直接挂钩，一票否决不留情面等级分值比例控制优秀90分以上约15%良好80至89分40%至50%合格60至79分30%至40%不合格60分以下0至5%关键数字

10%

与

0分

突出标注考核结果直接挂钩职业发展，一票否决一票定音算按

10%

折算绩效计入绩效考核条件作为职称评聘、评优评先必要条件否一票否决0分师德禁行行为，该项考核记

0分不合格年终考核直接不合格学校实践与典型案例04精准辅弱替代有偿补课课后服务新范式梅河口市第四实验小学以1+2+N课后服务模式破解补课顽疾📢“规范是底线，服务是核心，育人是根本”1静态作业辅导课作业不回家、疑惑不过夜当天作业在校内当面完成，解题困惑即时化解学困生面对面辅导一对一订正讲解，不让一个孩子掉队2两项体育活动全员快乐体操+特色跳绳将学生从课桌旁解放出来，在运动中强健体魄N特色课程矩阵软笔书法·合唱·篮球·武术多元课程让学生在校内找到闪光点立体监督筑牢防线学校将治理违规有偿补课作为师德师风建设重中之重，构建严密管理网络1制度先行关键动作·建章立制制定严禁在职教师违规有偿补课管理规定，每学期签订师德师风承诺书和拒绝有偿补课责任书›2校内自查关键动作·包保到人校级领导包保年级、中层干部包保班级，不定期学生座谈、无记名问卷›3家校联防关键动作·开门监督公布监督举报电话和邮箱，邀请家长担任行风监督员›4警示教育关键动作·算账入心定期通报典型案例，引导教师算好经济账、名誉账、良心账不敢补、不能补、不想补，三不防线环环相扣乡村教师张洋的坚守内黄县宋村乡第七小学·张洋老师扎根乡土十余载，诠释师德真谛乡村教师以德立身严守廉洁从教底线，坚决拒收家长礼品礼金，不放弃任何一个学困生以爱育人坚持每周上门家访，利用午休和课后时间义务为留守儿童补习，自费购买画笔纸以教为本推行分层教学，用秸秆石子制作简易教具，将田间地头变为自然课堂“家长把孩子交给我们，是对学校和老师最大的信任”反面案例敲响长鸣钟各地专项整治持续加压，让失范行为无处遁形违规类型典型案例整治措施有偿补课教师线上线下变相补课收费全域排查、公开通报、严肃问责收受财物收受家长购物卡、红包一票否决、师德档案记录体罚学生长期体罚、言语侮辱查实清退、终身禁教隐蔽培训藏身小区、线上平台的变相补课多部门联合执法、大数据比对整治不是一阵风，而是常态化长效化治理实践启示源头治理是关键从典型案例中提炼学校层面可复制的实践启示源头治理，是学校师德建设的关键抓手优服务用好课后服务主阵地以多元课程和精准辅导满足学生成长需求，从源头减少补课依赖强监督制度先行、责任到人校内自查与家校联防双管齐下，让违规行为无处遁形重关怀推行弹性上下班与AB岗制度落实课后服务补助，让教师安心从教堵疏结合、标本兼治，才是师德建设的长效之道行动践行与未来展望05对照负面清单自查自纠引导教师逐项对照负面清单排查自身问题每位教师都应主动对照

《基础教育规范管理负面清单（2026版）》

逐项排查自身问题查对照自查要点有偿补课自查是否参与有偿补课、兼职取酬或介绍生源拿提成收受利益自查是否收受家长礼品礼金、宴请旅游或利用职务谋取私利失范言行自查是否存在体罚、变相体罚、侮辱歧视学生等失范言行超标教学自查是否超标超前教学、布置超量作业、挤占副科课时网络言行自查网络言行是否规范，是否存在传播不实信息风险自查自纠不是走过场，而是对自己职业生涯的负责签订承诺落实日常行动明确师德承诺内容与日常践行要点每学期初与学校签订师德师风承诺书，将承诺落实到每一天廉洁从教拒绝家长馈赠与宴请，不触碰利益输送红线关爱学生平等对待每一个孩子，严禁体罚与语言暴力，发现心理危机立即上报备案规范教学严守双减要求，优化作业设计，不挤占音体美劳课时言行雅正谨慎管理社交媒体，课堂与网络不发布争议性内容专业成长主动参加教研培训，持续提升育人本领“承诺书不是一纸空文，而是时刻自省的镜子”—师德承诺严管厚爱并重保障权益师德建设同时注重教师关爱，回应教师关切师德建设既要划红线、严监管，也要关心关爱教师，让教师安心从教。让教师有获得感，师德建设才有持久的温度。弹性上下班参与课后服务教师