2026年中学教职工师德师风负面清单学习课件

2026/08/312026年中学教职工师德师风负面清单学习学习导览01政策背景2026年师德整治高压态势02负面清单六大类红线行为逐条拆解03案例警示真实查处案例强化底线04自查自省对照清单内化师德规范政策背景01师德建设三年行动全面升级从2024年起步到2026年巩固，师德建设连续三年层层加码，监管基调发生根本转变从规范到巩固，师德建设三年2024年教育部启动基础教育规范管理年，开启全面整治2025年全面升级为提升年，地方细则密集出台2026年进入巩固年，整治进入动真格、全覆盖阶段1阶段01规范管理年2024年重点：建章立制2阶段02提升年2025年重点：细化落地3阶段03巩固年2026年重点：常态严查二十条禁令设六大防线六大防线覆盖环节防1政治安全防2课程教学防3作息补课防4招生评价防5师德师风防6学生安全权益二十条禁令不是一时之风，而是长效治理的制度框架2026年3月27日，教育部等发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共20条严禁管理环节全覆盖同步覆盖校园安全、食品安全、教材教辅、收费资助等管理环节全国公办、民办中小学及幼儿园同步执行，无地方豁免长效治理十项准则仍是立身之本2018年教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，至今仍是师德考核第一依据01坚定政治方向02自觉爱国守法03传播优秀文化04潜心教书育人05关心爱护学生06加强安全防范07坚持言行雅正08秉持公平诚信09坚守廉洁自律10规范从教行为师德失范一票否决教师年度考核、职称评聘、推优评先实行一票否决细化负面清单各地依据准则细化负面清单，操作性和针对性持续增强四查联动人技双网追责2026年整治不再是单一部门检查，而是

多部门联动+大数据核查一案双查：涉事教师与学校管理者失职失责同步问责01四级督查县级自查市级督查省级抽查国家级暗访数据打通教育市场监管公安税务核查线索微信转账支付宝流水银行记录机构考勤直播打赏负面清单02政治安全红线不可动摇二十条禁令·第一条严禁传播反党反社会主义、丑化国家形象、诋毁英雄模范等错误言行三条红线·不可逾越严禁在课堂、论坛、讲座、网络平台发表损害党中央权威的言论严禁编造散布虚假信息、不良信息严禁歪曲党史、国史、军史，哗众取宠、博取眼球违反者一经查实，轻则

行政处分

，重则

撤销教师资格课程教学守住四不准第二至五条聚焦课程与教学，直接关系学生健康成长课堂规范：不只关乎成绩，还关乎学生的身心发展权一不准超标超前教学挤占思政、体育、艺术、劳动、综合实践课时二不准布置超量作业重复性、惩罚性作业三不准频繁组织考试加重学业负担四不准违反睡眠规定挤占课间、不让学生出教室作息补课划定硬边界“二十条禁令第六条：严禁提前开学、延迟放假、节假日或寒暑假集体补课”“守住作息边界，就是守住学生身心健康的第一道防线”01严禁事项一严禁利用节假日组织学生集体到校补习节假日集体补课占用法定休息时间02严禁事项二严禁以自愿名义变相组织补课自愿名义变相补课规避监管的违规行为03严禁事项三严禁随意延长在校时间，挤占学生休息随意延长在校时间挤占学生休息招生评价严禁三炒作第八、九条

招生评价规范教育评价

回归育人本位，拒绝

分数崇拜和功利导向3项严禁以选拔为目的组织考试不得用竞赛、培训、考级证书招生。严禁以升学率排名学校或教师杜绝炒作状元或升学率、悬挂升学标语。严禁入团入队、班干部选拔中谋私不得弄虚作假、违反程序（第十五条）。师德师风三类严禁清单负面清单第十、十一、十二条直接划出师德师风红线体罚红线严禁行为禁令严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生体罚认定细化掌掴、踢踹、罚站超一节课、罚抄超五遍均属违规索财红线严禁行为禁令严禁教师有偿补课、直播打赏或知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利范畴扩展线上付费答疑、微信收费群同样纳入有偿补课范畴校规红线严禁行为禁令严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪学生权益安全三必须第十三至十五条聚焦学生安全与权益保护必须制止欺凌严禁漠视、纵容学生欺凌行为红线必须守好边界严禁组织学生参与不适宜商业或竞赛严禁志愿服务时长造假买卖行为红线必须程序公正严禁入团入队、班干部选拔中谋私、弄虚作假行为红线校园食品安全收费四禁止负面清单第十六至二十条覆盖校园管理末端，失责即是失德管理失范同样触发师德问责—第十六至二十条“教师若借管理之便牟利，同属师德失范，绝不姑息”—收束安全第十六至十七条：安全与食品严禁安全排查形式主义、隐患放任、事故瞒报谎报严禁不履行食品安全责任，让学生吃变质或不达标食物教材第十八至二十条：教材与收费严禁违规选用教材、征订教辅、强制或诱导购买指定物品、校服牟利严禁擅自收费、提高标准、克扣挤占学生资助资金地方清单细化更具操作性清单越具体，边界越清晰，执行越有力多地出台地方版负面清单，在国字号禁令基础上结合本地实际细化重庆15条十五项负面清单民办学校非理性追星吕梁9大类正负面双清单政治思想侵犯权益增加家长负担广西考核负面清单泄露试题利用职务谋私高频红线六类画像综合各地查处数据，六大高频红线最易踩踏，教师需严防经济类红线2项有偿补课最高发私开补习班、线上收费答疑、介绍生源拿回扣收受礼金次高发微信红包、购物卡、家长宴请旅游、以职务索要好处师德失范红线2项体罚侮辱一票否决掌掴脚踢、罚站超时、起侮辱性外号侵害学生移送司法不正当关系、性骚扰，查实移送司法职业操守红线2项学术造假伪造学历、抄袭论文、业绩材料造假占编不在岗长期请假或借调、连续三年不授课、旷工超15天红线即高压线，碰线必追责惩处梯度层层加码一次越界，多年积累的编制、职称、荣誉可能全部归零2026年惩处标准梯度化，越线越深，代价越大惩处梯度轻微初次全额退款、校内通报、扣除绩效多次违规记过、降低岗位等级、调离一线情节严重开除、撤销教师资格、录入全国师德黑名单刚性底线侮辱体罚侵害学生一票否决，无降格空间退休离职后查实仍追缴所得、扣减待遇案例警示03有偿补课案例触目惊心多地接连通报有偿补课案例，涉事教师均被严肃处理2026年1月大连某中学教师高某某组织本班学生有偿补课被降低岗位等级应城市褚某某组织

32名

学生补课、收取

16800元记过处分、全额退还应城市胡某某组织

43名

学生补课、收取

15000元党内严重警告处分云梦县某校教师张某违规补课被学校辞退大悟县曾某某在居民楼组织

15名

学生培训、收取

16300元责令退还并移交纪委监委隐形补课变种全被纳入2026年补课整治不再只看线下开班，**线上新形态全部纳入监管**私建收费答疑群私建收费答疑群、微信群一对一辅导线上新形态全部纳入监管直播打赏直播授课收取打赏、知识付费变相索财线上新形态全部纳入监管课上留一手课上刻意保留重难点、暗示课后补课线上新形态全部纳入监管警示案例金华教师被通报批评、调离岗位、取消评优评职称资金流水、聊天记录均为直接证据，勿存侥幸体罚侮辱案例代价沉重体罚侮辱类案例各地从严从快处理，教师须引以为戒2026年5月·呼和浩特某小学脚踹学生并当众辱骂被调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年绩效甘肃张掖某幼儿园教师体罚幼儿被直接解聘，所属小学校长被免职陕西延安某中学推搡打骂学生被解聘，执行校长被停职体罚界定体罚掌掴、踢踹、罚站超一节课、罚抄超五遍、关封闭空间均属红线红线划清可处罚的具体行为边界，涉事即追责变相侮辱：变相歧视侮辱语言挖苦、起侮辱性外号行为公开羞辱学困生定性属于变相歧视侮辱，同属红线收礼微腐同样被追责一盒水果、一个红包，只要来自管理服务对象，都属于违规。金额再小也难逃处理，收受家长礼品礼金已有多起被查01案例一辽宁某小学教师徐某某多次收受家长礼品礼金。给予记过处分：三年不涨工资、不晋级、不评优，停职期满后调离学校。02案例二福建福州某中学9名教师参加毕业班学生聚餐并收受人均400多元礼品。取消当年评奖评优资格、降低年度绩效考核等次，分管校领导被停职。03案例三河北某学校教师收受海鲜、茶叶、水果及现金1000元。给予党内警告加行政记过处分。侵害学生零容忍清退“教师与学生的边界，任何时候都不能跨越”侵害学生类行为后果最严重，涉事教师不仅丢工作，还将面临法律制裁01案例一某高校教师刘某利用教师身份与女学生发生不正当关系，构成强制猥亵罪📉判处有期徒刑

2年6个月，终身不得从教02案例二某高校教师王某某💬多次通过微信向学生发送性暗示词汇和图片被开除处分，撤销教师资格并列入限制库03案例三某高校教师陈某某🏠私自召集学生家中饮酒并性侵学生开除党籍、开除公职，终身不得重新认定教师资格学术造假与侵占费用必究“师德失范不止发生在课堂，学术与财务管理同样高压管控。”—教育系统红线要求01学术造假·西部高校四川大学教师王某某6篇论文存在伪造或篡改图片数据问题，同时违规套取科研经费。降级处理，停止研究生招生资格，取消项目申请资格5年。02学术造假·华中高校华农教授黄某某被11名学生实名举报，查实10篇论文伪造篡改数据、2篇不当署名。被撤销一切职务、解除聘用合同、报请撤销教师资格。03财务侵占·高校辅导员刘某某私自收取并侵占学生学杂费和班费共

77万余元。被刑事拘留，开除党籍、免职。学术不端和财务侵占都是师德一票否决项占编不在岗资格造假清退2026年编制核查与资格清退同步推进，在编不在岗无处遁形“占着编制不教书，既浪费资源，也是对学生的失职”案例：山东某中学8名教师被清退其中3人连续3年未承担教学任务、一直在后勤挂名，被调整出教师队伍政策红线无证上岗、证书过期未注册、学历职称材料造假者，限期整改，不达标即清退长期借调超1年不返岗、连续旷工超15个工作日，核销编制直接清退不当言论同样触发处分讲台和网络空间都有纪律边界，谨言慎行是基本要求发表错误言论、散布不良信息，轻则处分，重则撤销教师资格01案例一重庆师范大学唐某：课程教学中发表损害国家声誉言论撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级02案例二九江学院朱某某：微信群发表不当言论、散布不良信息行政警告处分并调离教学岗位03案例三北京建筑大学许某：课堂发表错误言论定性为教学事故，行政记过处分案例启示守住三条心三条心3项戒侥幸大数据倒查，转账记录、聊天记录都是证据，没有神不知鬼不觉戒麻痹人情往来、小礼小请，看似无伤大雅，实已越过红线戒私心把学生当资源、把课堂当生意，必然背离从教初心梳理典型案例，失范教师普遍栽在侥幸、麻痹和私心上以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心对照三戒，逐条自查日常言行以案为鉴，不存侥幸、不放松警惕、不越私心底线自查自省04逐条对照开展自查自纠自查自纠是最好的自我保护自查维度重点问题政治纪律课堂与网络言行是否合规教学规范是否超量作业、频繁考试、挤占课时补课收费是否参与任何形式有偿补课师生关系是否有体罚、辱骂、越界言行廉洁从教是否收受家长财物、利用家长资源谋私管理履职是否尽到安全保护、反欺凌责任建议每学期至少开展一次

个人师德对照自查发现问题主动整改、主动报告，争取从轻处理恪守承诺压实个人责任“每位教职工都应将师德承诺落实到日常工作的每个细节。”师德档案伴随职业生涯，一次违约将留下终身污点。签订承诺书郑重承诺自觉签订并履行师德师风承诺书明确责任条款制度落地在聘用合同、年度考核中明确师德责任条款第一时间拒绝守住底线遇到家长送礼、补课邀请等情景，第一时间拒绝并报告履行监督责任互助共进发现同事存在失范苗头，及时提醒或报告，履行监督责任让师德规范内化于心外部约束终有边界，师德提升最根本的路径是自我修炼以德立身、以德立学、以德施教、以德育德常自省每节课后反思言