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文档简介

现代诗二首诗中寻画

·趣读现代诗四年级上册第一单元第3课好好学

习天天向上

我们先学习刘大白先生的现代诗——秋晚的江上，一起跟随作者来到秋天傍晚的江边，感受自然之美吧！秋晚的江上秋晚的江上--刘大白通课文秋晚的江上读课题，你有什么发现？季节时间地方秋天傍晚时江上的画面这些诗都是描写什么季节的？你还能说出哪些诗句？秋天何为现代诗？现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。

刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗，是新诗的倡导者，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。现代诗也叫“白话诗”,现代诗对格式没有具体要求，形式自由多变，句式长短不一，且不受韵律限制。

我们的方法墙2.

调动感官想画面1.

圈关键词句3.

在画面中体会感受用这些方法，我们今天读现代诗。1.齐读，读准字音。2.思考诗歌描绘了哪些景物？用横线画出来。【学习活动一：初读诗歌整体感知】cháowěi预习检测cháowěi归巢芦苇归巢芦苇读诗歌1.读一读：反复朗读诗歌，读准字音，读好停顿。2.想一想：诗中描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？倦鸟归巢带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。边读边想象画面注意断句鸟斜阳江默读《秋晚的江上》，圈出诗中描绘的景物。芦苇鸟斜阳江芦苇诗里的这些景物是什么样子的呢？边读边想象画面。倦鸟归巢齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。倦鸟归巢你觉得这句话美在哪里呢？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。突出了鸟的疲倦、劳累的状态。朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。读第一小节，说说你脑海中浮现了什么样的画面。倦鸟归巢，斜阳夕照。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还是驮着斜阳回去。自由读第2小节，画出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。特指女人美丽的容颜。0斜阳掉江

夸张手法，形象地展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。鸟儿把斜阳掉到江上，是怎样的画面？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。翅膀上下翻飞夕阳仿佛掉进江中

头白的芦苇好像美丽的女子，在一瞬间被夕阳打扮得红润动人。拟人头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

画面色彩的迅速转换，既充满神奇，又透着生机。阅读第二小节，说一说你脑海中又浮现了什么样的画面。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

鸟儿翻飞，斜阳一瞬间把江面染红了，把头白

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