新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 4.2 我国的社会保障教案（1）部编版必修2

新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障教案（1）部编版必修2备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称课程基本信息1.课程名称：新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.思想政治认同：通过学习我国社会保障体系，增强学生对国家政策的认同感，理解社会保障在维护社会公平正义中的作用。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析社会保障制度的形成、发展和影响。

3.法律意识：引导学生认识社会保障制度的法律基础，树立依法享受社会保障的法治观念。

4.公共参与：提高学生参与社会保障事务的意识和能力，培养社会责任感和集体主义精神。重点难点及解决办法重点：

1.重点理解社会保障体系的基本构成和作用，特别是社会保险、社会救助、社会福利等概念。

2.重点分析我国社会保障制度的形成和发展历程，以及其在不同历史时期的特点和作用。

难点：

1.难点在于将抽象的社会保障概念与学生的生活实际相结合，使学生理解社会保障与个人权益的关系。

2.难点在于深入探讨社会保障制度的公平性和可持续性问题，以及学生在面对现实案例时的分析和判断。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，引导学生将社会保障理论与个人生活实例相联系。

2.结合时事新闻和实际案例，让学生参与讨论，培养其分析和解决问题的能力。

3.通过图表、模型等形式，直观展示社会保障制度的发展变化，帮助学生理解其复杂性。

4.邀请相关领域的专家进行讲座，提供专业视角，帮助学生突破学习难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会保障制度的基本概念、构成和作用，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕社会保障制度的公平性、可持续性等议题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生将理论知识与实践相结合，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社会保障制度的图表、数据，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源应用：引入网络相关视频、文章，拓宽学生视野，提高信息获取能力。

3.模拟演练：通过角色扮演等方式，让学生模拟社会保障政策的制定和实施过程，提升学生的实践操作能力。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国社会保障体系宣传视频，引导学生关注社会保障的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“大家认为社会保障对我们每个人的生活有哪些影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（20分钟）

1.介绍社会保障体系的基本概念：讲解社会保障的定义、构成和作用，强调其在维护社会公平正义中的重要性。

2.分析我国社会保障制度的形成和发展历程：结合历史背景，分析我国社会保障制度的发展阶段、特点及其在各个时期的作用。

3.讲解社会保障制度的主要内容：详细介绍社会保险、社会救助、社会福利等社会保障形式，分析其具体内容和实施方式。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-社会保障制度在我国的发展过程中面临哪些挑战？

-如何提高社会保障制度的公平性和可持续性？

2.学生分享：每个小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生解释社会保险、社会救助、社会福利三者之间的区别与联系。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：社会保障制度对个人、企业和社会有哪些积极影响？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：在现实生活中，如何维护自己的社会保障权益？

4.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何从自身做起，为我国社会保障事业贡献自己的力量？

2.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师点评并总结。

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调社会保障制度的重要性。

2.学生反思：请学生谈谈对本节课的收获和体会，教师点评并总结。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|教学内容|教学方法与手段|

|--------------|-----------------|------------------------------------------------------------------------------------------|----------------------|

|5|导入环节|创设情境、提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲。|视频播放、提问|

|20|讲授新课|介绍社会保障体系的基本概念、形成和发展历程、主要内容。|讲授法、PPT展示|

|10|巩固练习|小组讨论，分析社会保障制度的挑战和提升公平性的方法。|讨论法、小组合作|

|5|课堂提问|提问社会保障制度的影响和权益维护。|提问、学生回答|

|5|师生互动环节|讨论个人对社会保障事业的贡献。|提问、学生回答|

|5|总结|回顾本节课的主要内容和重点，强调社会保障制度的重要性。|总结、学生反思|

整个教学过程共计45分钟，各环节紧密相连，确保教学目标的实现。知识点梳理1.社会保障体系的基本概念

-社会保障的定义：国家和社会为保障公民的基本生活需要，通过立法和政策，建立的一系列保障措施。

-社会保障的构成：包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等。

2.社会保险

-社会保险的定义：国家通过立法，强制实施，为劳动者提供基本生活需要的保障制度。

-社会保险的种类：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险。

-社会保险的特点：强制性、普遍性、互济性、福利性。

3.社会救助

-社会救助的定义：国家和社会对无法通过自身努力解决基本生活困难的人群提供的援助。

-社会救助的对象：低收入家庭、残疾人、老年人、孤儿等。

-社会救助的形式：现金救助、实物救助、服务救助。

4.社会福利

-社会福利的定义：国家和社会为提高公民生活质量，提供的非基本生活需要的保障措施。

-社会福利的种类：教育福利、住房福利、医疗福利、文化福利等。

-社会福利的特点：自愿性、选择性、补充性。

5.优抚安置

-优抚安置的定义：国家对现役军人、复员退伍军人、烈士家属等优抚对象提供的特殊保障措施。

-优抚安置的对象：现役军人、复员退伍军人、烈士家属等。

-优抚安置的形式：抚恤金、安置就业、住房保障等。

6.我国社会保障制度的形成和发展历程

-社会保障制度的起步阶段：新中国成立初期，以社会救助为主。

-社会保障制度的初创阶段：改革开放初期，社会保险制度逐步建立。

-社会保障制度的改革阶段：21世纪初，社会保障体系不断完善，覆盖范围不断扩大。

7.社会保障制度的公平性和可持续性

-社会保障制度的公平性：保障对象公平、保障内容公平、保障标准公平。

-社会保障制度的可持续性：资金来源稳定、制度设计合理、管理规范。

8.社会保障制度对个人、企业和社会的影响

-对个人的影响：提高生活质量、保障基本生活、减轻生活压力。

-对企业的影响：稳定劳动力市场、降低用工成本、提高企业竞争力。

-对社会的影响：维护社会稳定、促进社会和谐、实现共同富裕。

9.维护社会保障权益的方法

-了解社会保障政策：关注政策动态，了解自己的权益。

-正确行使权利：按照规定程序申请社会保障待遇。

-维护自身权益：通过法律途径解决社会保障纠纷。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解社会保障体系时，我尝试引入实际案例，让学生通过分析案例来理解社会保障制度在实际生活中的应用，这样可以提高学生的实际操作能力。

2.互动讨论：我注重课堂互动，鼓励学生参与讨论，通过小组合作的方式，让学生在交流中深化对社会保障制度的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解社会保障制度的某些复杂概念时，我可能没有深入浅出地讲解，导致学生理解不够透彻。

2.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生参与积极性不高，可能是因为他们对社会保障制度不够了解或者缺乏兴趣。

3.教学资源有限：虽然我尽量利用多媒体资源，但有时还是觉得教学资源有限，无法满足所有学生的个性化学习需求。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：我将加强对社会保障制度核心概念的研究，确保在讲解时能够深入浅出，帮助学生更好地理解。

2.提高学生参与度：我计划通过设置更具挑战性的问题，激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生提出问题，增加课堂互动。

3.丰富教学资源：我将积极寻找和开发更多教学资源，如在线课程、视频资料等，以丰富教学内容，满足不同学生的学习需求。此外，我还将尝试与相关机构合作，引入更多的实际案例，让学生在实践中学习。板书设计①社会保障体系概述

-社会保障定义

-社会保障构成：社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置

②社会保险

-社会保险定义

-社会保险种类：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险

-社会保险特点：强制性、普遍性、互济性、福利性

③社会救助

-社会救助定义

-社会救助对象：低收入家庭、残疾人、老年人、孤儿等

-社会救助形式：现金救助、实物救助、服务救助

④社会福利

-社会福利定义

-社会福利种类：教育福利、住房福利、医疗福利、文化福利等

-社会福利特点：自愿性、选择性、补充性

⑤优抚安置

-优抚安置定义

-优抚安置对象：现役军人、复员退伍军人、烈士家属等

-优抚安置形式：抚恤金、安置就业、住房保障等

⑥我国社会保障制度发展历程

-起步阶段：新中国成立初期，以社会救助为主

-初创阶段：改革开放初期，社会保险制度逐步建立

-改革阶段：21世纪初，社会保障体系不断完善，覆盖范围不断扩大

⑦社会保障制度的公平性与可持续性

-公平性：保障对象公平、保障内容公平、保障标准公平

-可持续性：资金来源稳定、制度设计合理、管理规范

⑧社会保障制度的影响

-对个人的影响：提高生活质量、保障基本生活、减轻生活压力

-对企业的影响：稳定劳动力市场、降低用工成本、提高企业竞争力

-对社会的影响：维护社会稳定、促进社会和谐、实现共同富裕

⑨维护社会保障权益的方法

-了解社会保障政策

-正确行使权利

-维护自身权益典型例题讲解例题1：某企业为员工缴纳了养老保险，请问这是属于社会保障体系的哪一部分？

答案：这是属于社会保障体系中的社会保险部分。

例题2：我国社会保障体系的发展历程可以分为几个阶段？请简述每个阶段的特点。

答案：我国社会保障体系的发展历程可以分为三个阶段：

-起步阶段：新中国成立初期，以社会救助为主。

-初创阶段：改革开放初期，社会保险制度逐步建立。

-改革阶段：21世纪初，社会保障体系不断完善，覆盖范围不断扩大。

例题3：请列举我国社会保障体系中的几种社会福利形式。

答案：我国社会保障体系中的社会福利形式包括：

-教育福利

-住房福利

-医疗福利

-文化福利

例题4：社会保障制度的可持续性取决于哪些因素？

答案：社会保障制度的可持续性取决于以下因素：

-资金来源稳定

-制度设计合理

-管理规范

例题5：在社会保障体系中，社会救助的对象主要包括哪些人群？

答案：社会救助的对象主要包括以下人群：

-低收入家庭

-残疾人

-老年人

-孤儿

这些例题旨在帮助学生理解和应用社会保障体系的相关知识点，通过具体的案例和问题，加深对社会保障制度构成、发展历程、功能等方面的认识。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度，了解他们对社会保障体系的理解深度。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及解决问题的能力。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、团队合作能力和对问题的分析能力。

-测试：定期进行课堂小测验，以检测学生对社会保障体系知识