期末教学设计中职基础课-拓展模块-高教版（2021）-(英语)-52

PAGE课题期末教学设计中职基础课-拓展模块-高教版（2021）-(英语)-52课程基本信息1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：中职二年级1班

3.授课时间：2023年6月15日星期四10:00-11:30

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，提高在实际交流中的沟通效果。

2.增强学生的跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的语言习惯。

3.提升学生的自主学习能力，通过合作学习培养团队协作精神。

4.培养学生的批判性思维，能够对所学内容进行深入分析和评价。学情分析中职二年级1班的学生在英语学习上存在以下特点：

1.学生基础参差不齐：部分学生英语基础较好，能够掌握基本的语法和词汇；而另一部分学生英语基础较弱，对英语学习的兴趣和信心不足。

2.听说能力有待提高：学生在日常交流中，英语口语表达不够流畅，听力理解能力有限，影响了实际运用英语进行交流的能力。

3.读写能力相对较好：学生在阅读和写作方面表现较好，能够完成课本中的阅读理解任务，写作能力也相对较强。

4.学习习惯有待改善：部分学生在课堂学习中存在注意力不集中、参与度不高的问题，影响了学习效果。

5.团队合作意识较弱：学生在小组活动中，缺乏有效的沟通和协作，影响了团队学习的效果。

6.对英语学习的态度：大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但部分学生对英语学习存在抵触情绪，影响了学习积极性。

1.针对不同基础的学生，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.通过创设真实的语言环境，提高学生的听说能力，增强实际交流能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。

4.加强对学生学习习惯的培养，提高课堂学习效果。

5.针对学生的兴趣和态度，激发学习积极性，提高英语学习的自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高教版英语》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如英语国家文化介绍视频、英语口语对话示例等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备实验操作台，用于实践练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何用英语进行交流的？”

展示一些关于英语口语交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语口语交流的魅力或实用性。

简短介绍英语口语交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语口语交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语口语交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语口语交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语口语交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语口语交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语口语交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语口语交流解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语口语交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语口语交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语口语交流。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语口语表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生准备一个简短的英语口语交流情景，并尝试用英语进行对话。

要求学生课后练习，并在下次课上进行展示，以检验学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.英语口语交流能力的提升：

2.英语听力理解的提高：

学生在课堂上通过观看视频、听教师讲解和小组讨论，提高了对英语听力的理解能力。他们在听力练习中能够更好地捕捉关键词和句子结构，理解对话和短文的主旨大意。

3.词汇和语法知识的掌握：

学生对英语词汇和语法知识的掌握程度有所提高。他们在课堂上通过记忆和练习，能够正确使用所学词汇，并在句子中正确运用语法结构。

4.跨文化交际意识的增强：

5.合作学习能力的培养：

小组讨论环节让学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们在小组内分工合作，提出观点，讨论方案，最终达成共识。这种合作学习的能力对于学生未来的学习和工作都是非常重要的。

6.自主学习能力的发展：

学生在课后能够主动复习和巩固所学知识，通过完成作业和预习新课，提高了自主学习的能力。他们开始学会如何独立思考和解决问题。

7.学习兴趣和积极性的提高：

8.解决实际问题的能力：

学生在学习过程中，通过案例分析和小组讨论，学会了如何将英语口语交流应用于解决实际问题。他们能够运用所学知识，分析问题，提出解决方案，并尝试在实际中实施。课后作业1.写作练习：

主题：描述一个你喜欢的英语国家的节日或庆典，包括节日的起源、庆祝活动以及你对此节日的感受。

示例：

"TheMid-AutumnFestivalisatraditionalfestivalinChina.Itiscelebratedonthe15thdayofthe8thlunarmonth.Peopleusuallyeatmooncakes,akindofrounddessert,andenjoywatchingthefullmoonatnight.Ilovethisfestivalbecauseitbringsfamiliestogetherandisfilledwithsweetmemories."

2.角色扮演：

情景：设定一个英语角，学生需要模拟在英语角进行自我介绍。

示例：

"I'mSarah.IcomefromEngland.I'm20yearsoldandIstudyatauniversityinLondon.Myfavoritesubjectisliterature.Inmyfreetime,Ilikereadingandtraveling.I'mexcitedtomeetnewpeoplehereandpracticemyEnglish."

3.英语日记：

要求：学生以日记的形式记录一天的生活，尽量使用所学的新词汇和句型。

示例：

"TodayisOctober1st,andit'sasunnyday.Iwokeupearlythismorningandhadbreakfastwithmyfamily.Then,Iwenttoschool.Intheafternoon,wehadascienceexperiment.Afterschool,Iwenttothelibrarytoborrowsomebooks.Intheevening,Iwatchedamoviewithmyfriends.Ihadagreatday!"

4.英语短文写作：

题目：假如你是学校英语俱乐部的负责人，写一封信给学校领导，建议学校组织一次英语演讲比赛。

示例：

"DearPrincipal,

Ihopethisletterfindsyouwell.IamwritingtosuggestthatourschoolorganizeanEnglishspeechcompetition.IbelieveitwouldbeagreatopportunityforstudentstoimprovetheirEnglishspeakingskillsandenhancetheirconfidence.

Thecompetitioncouldbeopentoallstudentsandwouldincludedifferentcategoriessuchaspoetryrecitation,storytelling,andimpromptuspeech.Prizescouldbeawardedtothewinners,anditwouldalsobeachanceforstudentstoshowcasetheirtalents.

Iamconfidentthatthiseventwouldbebeneficialfortheentireschoolcommunity.Pleaseconsidermyproposal,andIwouldbehappytoassistwiththeorganizationandcoordination.

Thankyouforyourtimeandconsideration.

Sincerely,

[YourName]"

5.英语翻译练习：

任务：将以下句子从英语翻译成中文。

英语原文：

"Thelibraryisaquietplacewherestudentscanstudyandborrowbooks."

中文翻译：

图书馆是一个安静的地方，学生们可以在这里学习和借阅书籍。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了英语口语交流的相关知识，重点讨论了英语口语交流的基本概念、组成部分以及在实际生活中的应用。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，同学们对英语口语交流有了更深入的理解和体验。

1.英语口语交流的基本概念和组成部分：

-英语口语交流是一种通过口头表达来传递信息和沟通思想的活动。

-它包括听力理解、词汇、语法、发音和语调等多个方面。

2.英语口语交流的实际应用：

-在日常生活中，英语口语交流可以帮助我们更好地与他人沟通，增进友谊。

-在工作和学习中，英语口语交流能力是职业发展和学术交流的重要技能。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，进行以下当堂检测：

1.听力理解：

-听一段英语对话，回答以下问题：

a.对话中提到了哪两个人？

b.他们讨论的主题是什么？

c.他们对主题的看法是什么？

2.词汇应用：

-请用以下词汇完成句子：

-Enjoy,interesting,opportunity,improve,communication.

-IenjoyspeakingEnglishbecauseit'saninterestingoppor