2026年辽宁省部编版初中语文第10单元文言文翻译练习

2026年辽宁省部编版初中语文第10单元文言文翻译练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请选择其中一句翻译最准确的一项。《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”，其中“说”字的含义是（）A.说话，言说B.告诉，告知C.通“悦”，喜悦D.解释，阐明（解析：本题考查对文言文常见实词“说”的多义理解。根据《论语》及古代汉语常识，“说”在此处通“悦”，意为喜悦、高兴。选项A“说话”与语境不符；选项B“告诉”与原文“学而时习之”的愉悦感无关；选项D“解释”与“说”的本义偏差较大。正确答案为C，需结合上下文理解文言文实词的活用现象。）2.在翻译《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”时，下列哪种翻译方式最符合文意？A.森林到了水源处，就出现了一座山B.森林到了水源尽头，就看见一座山C.森林尽头有水源，那里就有一座山D.森林到了水源，就有一座山（解析：本题考查文言文句式翻译的准确性。原文“林尽水源”采用倒装句式，“林”作主语，“尽”作谓语，“水源”作宾语，意为“森林到了水源尽头”。选项A、C、D均存在语序或逻辑错误。选项B“森林到了水源尽头，就看见一座山”准确还原了原文的倒装结构和“便”字的承接关系，符合文言文翻译的“信达雅”原则。）3.翻译《出师表》中“此诚不可不察也”时，下列哪个选项最能体现文言文判断句的语气？A.这确实值得观察B.这确实不能不观察C.这确实需要观察D.这确实应该观察（解析：本题考查文言文句式和虚词的翻译。原文“诚”表强调，“不可不”双重否定句式表肯定，“察”意为观察。选项A、C、D均未体现双重否定句的强调语气。选项B“这确实不能不观察”准确还原了“诚不可不察”的判断性和紧迫性，符合文言文句式特点。）4.在翻译《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”时，下列哪个选项对“乱”字的翻译最恰当？A.使……混乱B.扰乱，打扰C.使……杂乱D.使……无序（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“乱”在此处作动词，意为“扰乱、打扰”，与“丝竹”（音乐）搭配构成“乱耳”的固定搭配。选项A、C、D的翻译均偏离了“乱”在文中的具体语境。选项B“扰乱，打扰”准确还原了原文“无音乐扰乱耳朵”的意境。）5.翻译《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”时，下列哪个选项最能体现反问句的语气？A.如果没有这样的人，我和谁一起回去呢B.如果没有这样的人，我还能和谁回去呢C.如果没有这样的人，我和谁回去D.如果没有这样的人，我和谁一起回去（解析：本题考查文言文反问句的翻译。“微”表假设，“斯人”指范仲淹，“谁与归”为反问句式。选项A、C、D的翻译均未体现反问语气。选项B“如果没有这样的人，我还能和谁回去呢”通过“还能”强化了反问的语气，符合文言文反问句的修辞特点。）6.在翻译《马说》中“祗辱于奴隶人之手”时，下列哪个选项对“祗”字的翻译最准确？A.只有B.仅，只是C.仅仅D.唯独（解析：本题考查文言文常见虚词的翻译。“祗”通“只”，表限定，意为“仅仅、只是”。选项A“只有”与原文语境不符；选项C“仅仅”虽接近，但未体现“祗”的文言色彩；选项D“唯独”与原文的被动句式不匹配。选项B“仅，只是”准确还原了“祗辱于……”的被动关系和限定语气。）7.翻译《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”时，下列哪个选项最能体现文言文表转折的虚词？A.醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间B.醉翁喝酒的心思不在酒上，只是在乎山水之间C.醉翁喝酒的心思不在酒上，而在于山水之间D.醉翁喝酒的心思不在酒上，但在于山水之间（解析：本题考查文言文虚词“而”的翻译。“而”在此处表转折，连接前后分句。选项A、B、D的翻译均未体现“而”的转折关系。选项C“醉翁喝酒的心思不在酒上，而在于山水之间”准确还原了“而”的转折作用，符合文言文虚词用法。）8.在翻译《爱莲说》中“出淤泥而不染”时，下列哪个选项对“染”字的翻译最恰当？A.污染B.沾染C.污浊D.污染（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“染”在此处意为“沾染、沾染”，与“淤泥”搭配构成“不染”的对比修辞。选项A、C、D的翻译均偏离了原文的意境。选项B“沾染”准确还原了莲花“出淤泥而不受污染”的品格象征。）9.翻译《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”时，下列哪个选项对“作”字的翻译最准确？A.创造B.振作C.兴起D.发起（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“作”在此处意为“兴起、振作”，与“鼓”搭配构成“一鼓作气”的固定搭配。选项A“创造”与语境不符；选项C“兴起”虽接近，但未体现“作”的动态感；选项D“发起”与原文的军事语境不匹配。选项B“振作”准确还原了“作气”的激发、振奋之意。）10.在翻译《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”时，下列哪个选项对“故”字的翻译最恰当？A.过去的B.旧的C.以往的D.过去的知识（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“故”在此处意为“旧的知识、过去的学问”，与“温”搭配构成“温故”的固定搭配。选项A、B、C的翻译均不够完整。选项D“过去的知识”准确还原了原文“温习旧知识”的语境，符合文言文实词的用法。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.翻译《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”，其中“缤纷”一词描绘了怎样的景象？_________（参考答案：落花繁多而杂乱的样子）（解析：本题考查对文言文常见词语的意境理解。“缤纷”形容色彩繁多、杂乱，此处描绘了桃花、李花等落花随风飘散的美丽景象。翻译时需结合原文“芳草鲜美”的春日背景，用“落花繁多而杂乱的样子”准确还原其动态美感。）2.翻译《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”，其中“中道”一词的含义是_________。（参考答案：中途）（解析：本题考查文言文常见词语的翻译。“中道”意为“中途、半路”，与“未半”呼应，形容刘备创业未竟而早逝的遗憾。翻译时需注意“中道崩殂”的史实背景，用“中途”准确表达其时间概念。）3.翻译《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”，其中“调”字的含义是_________。（参考答案：调弄、弹奏）（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“调”在此处意为“调弄、弹奏”，与“素琴”搭配构成文人雅趣的意象。翻译时需结合原文“阅金经”的对比，用“调弄、弹奏”准确还原其琴乐活动。）4.翻译《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”，其中“汤汤”一词描绘了洞庭湖怎样的景象？_________（参考答案：水势浩大、汹涌的样子）（解析：本题考查文言文常见词语的意境理解。“汤汤”形容水势浩大、汹涌，此处描绘了洞庭湖波澜壮阔的景象。翻译时需结合原文“横无际涯”的空间描写，用“水势浩大、汹涌的样子”准确还原其动态气势。）5.翻译《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，其中“槽枥”一词指_________。（参考答案：马槽、马厩）（解析：本题考查文言文常见词语的翻译。“槽枥”指马槽、马厩，与“奴隶人”呼应，描绘了千里马屈辱的生存环境。翻译时需注意“祗辱于……”的被动句式，用“马槽、马厩”准确还原其场所概念。）6.翻译《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者”，其中“翼然”一词描绘了醉翁亭怎样的形态？_________（参考答案：像鸟翼一样，形容亭子翼然高踞的样子）（解析：本题考查文言文常见词语的形态描写。“翼然”形容亭子像鸟翼一样高踞，具有动态美感。翻译时需结合原文“临于泉上”的地理描写，用“像鸟翼一样，形容亭子翼然高踞的样子”准确还原其建筑形态。）7.翻译《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”，其中“予”字的含义是_________。（参考答案：我）（解析：本题考查文言文人称代词的翻译。“予”是第一人称代词“我”的文言用法，此处表达了作者对莲花的独特喜爱。翻译时需注意文言文人称代词的用法，用“我”准确还原其主观视角。）8.翻译《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”，其中“再”和“三”分别指_________和_________。（参考答案：第二次；第三次）（解析：本题考查文言文序数词的翻译。“再”是“第二次”的文言说法，“三”即“第三次”，此处形容士气由盛转衰的过程。翻译时需注意文言文序数词的特殊表达，用“第二次”“第三次”准确还原其时间顺序。）9.翻译《论语•为政》中“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中“罔”字的含义是_________。（参考答案：迷惑、困惑）（解析：本题考查文言文常见实词的翻译。“罔”意为“迷惑、困惑”，与“殆”形成对仗，强调学习与思考的辩证关系。翻译时需结合原文“思而不学则殆”的对比，用“迷惑、困惑”准确还原其负面后果。）10.翻译《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”，其中“便”字的含义是_________。（参考答案：就、于是）（解析：本题考查文言文常见虚词的翻译。“便”在此处意为“就、于是”，连接前后动作的顺承关系。翻译时需注意“便得一山”的突然发现感，用“就、于是”准确还原其承接语气。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.翻译《出师表》中“此诚不可不察也”时，可以将“诚”译为“确实”，这种翻译方式符合文言文语气。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查文言文常见虚词的翻译。“诚”在此处表强调，意为“确实”，与“不可不察”构成双重否定句式，强化语气。将“诚”译为“确实”准确还原了原文的强调效果。）2.翻译《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”时，可以将“乱”译为“使……混乱”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“乱”在此处作动词，意为“扰乱、打扰”，与“丝竹”（音乐）搭配构成“乱耳”的固定搭配。将“乱”译为“使……混乱”偏离了原文的动态语境，应译为“扰乱、打扰”。）3.翻译《马说》中“祗辱于奴隶人之手”时，可以将“祗”译为“只有”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查文言文常见虚词的翻译。“祗”通“只”，表限定，意为“仅仅、只是”，与“辱于……”构成被动句式。将“祗”译为“只有”未体现其限定作用，应译为“仅仅、只是”。）4.翻译《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”时，可以将“而”译为“但是”，这种翻译方式符合文言文语气。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查文言文虚词的翻译。“而”在此处表转折，连接前后分句，具有“却”的意味。将“而”译为“但是”虽表转折，但未体现文言文的简洁性，应译为“却”或“而”。）5.翻译《爱莲说》中“出淤泥而不染”时，可以将“染”译为“污染”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“染”在此处意为“沾染、沾染”，与“淤泥”搭配构成“不染”的对比修辞。将“染”译为“污染”偏离了原文的意境，应译为“沾染、沾染”。）6.翻译《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”时，可以将“作”译为“创造”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：错误）（解析：本题考查文言文实词的精准翻译。“作”在此处意为“兴起、振作”，与“鼓”搭配构成“一鼓作气”的固定搭配。将“作”译为“创造”偏离了原文的军事语境，应译为“兴起、振作”。）7.翻译《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”时，可以将“故”译为“过去的知识”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查文言文常见实词的翻译。“故”在此处意为“旧的知识、过去的学问”，与“温”搭配构成“温故”的固定搭配。将“故”译为“过去的知识”准确还原了原文的语境。）8.翻译《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”时，可以将“便”译为“就”，这种翻译方式符合文言文语气。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查文言文常见虚词的翻译。“便”在此处意为“就、于是”，连接前后动作的顺承关系。将“便”译为“就”准确还原了原文的承接语气。）9.翻译《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”，可以将“汤汤”译为“水势浩大”，这种翻译方式符合文言文语境。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查文言文常见词语的意境理解。“汤汤”形容水势浩大、汹涌，此处描绘了洞庭湖波澜壮阔的景象。将“汤汤”译为“水势浩大”准确还原了原文的动态气势。）10.翻译《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”，可以将“予”译为“我”，这种翻译方式符合文言文人称代词的用法。_________（参考答案：正确）（解析：本题考查文言文人称代词的翻译。“予”是第一人称代词“我”的文言用法，此处表达了作者对莲花的独特喜爱。将“予”译为“我”准确还原了原文的主观视角。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.翻译《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”，请简述“有仙则名”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“仙”在此处指隐士或高人，“名”指出名、有名。整句意为“山不一定要高，只要有隐士居住就会出名”，体现了作者对隐逸生活的向往。）2.翻译《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，请简述“槽枥”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“槽枥”指马槽、马厩，与“奴隶人”呼应，描绘了千里马屈辱的生存环境。整句意为“（千里马）仅仅屈辱在奴隶人的手中，和普通马一起死在马槽里”，体现了作者对人才埋没的感慨。）3.翻译《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，请简述“在乎”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“在乎”在此处意为“在……之中”，与“意”搭配构成“在乎……之间”的固定搭配。整句意为“醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间”，体现了作者寄情山水的情趣。）4.翻译《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，请简述“濯”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“濯”意为“洗涤、洗”，与“清涟”（清水）搭配构成“濯清涟”的意象。整句意为“莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳”，体现了作者对莲花高洁品格的赞美。）5.翻译《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”，请简述“作”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“作”在此处意为“兴起、振作”，与“鼓”搭配构成“一鼓作气”的固定搭配。整句意为“第一次击鼓时士气最旺盛，第二次击鼓时士气衰弱，第三次击鼓时士气耗尽”，体现了军事上的士气变化规律。）6.翻译《论语•为政》中“学而不思则罔，思而不学则殆”，请简述“罔”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“罔”意为“迷惑、困惑”，与“殆”（危险）形成对仗，强调学习与思考的辩证关系。整句意为“只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险”，体现了作者对学习方法的要求。）7.翻译《桃花源记》中“林尽水源，便得一山”，请简述“便”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“便”在此处意为“就、于是”，连接前后动作的顺承关系。整句意为“森林到了水源尽头，就出现了一座山”，体现了作者发现桃花源的惊喜感。）8.翻译《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”，请简述“汤汤”的翻译要点。（参考答案：翻译时需注意“汤汤”形容水势浩大、汹涌，此处描绘了洞庭湖波澜壮阔的景象。整句意为“洞庭湖水势浩大、汹涌，广阔无边界”，体现了作者对洞庭湖壮丽景色的描写。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，请翻译“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（参考答案：先帝不因为我身份低微、见识鄙陋，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我咨询当时天下大事，我因此感动感激，于是答应先帝为他奔走效劳。）（解析：本题考查文言文长句的翻译能力。翻译时需注意“卑鄙”在此处指身份低微、见识鄙陋，“猥自枉屈”指降低身份委屈自己，“三顾臣于草庐之中”采用倒装句式，“咨”意为咨询，“由是”表因果，“遂许”表顺承。整句翻译需准确还原原文的礼仪、情感和逻辑关系。）2.阅读下列文言文选段，请翻译“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。”（参考答案：醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间。像太阳升起时林中的雾气散开，云雾聚拢时山谷洞穴昏暗，明暗交替变化的现象，是山中的早晨和傍晚景象。）（解析：本题考查文言文景物描写的翻译能力。翻译时需注意“意不在酒”的转折关系，“若夫”表假设，“林霏开”指雾气散开，“岩穴暝”指山谷洞穴昏暗，“晦明变化”指明暗交替。整句翻译需准确还原原文的景物描写和哲理思考。）3.阅读下列文言文选段，请翻译“马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不至，不可千里也。”（参考答案：能日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而按普通马的标准喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，也不能日行千里。）（解析：本题考查文言文议论性语句的翻译能力。翻译时需注意“千里者”指能日行千里的马，“食”在此处作动词，“粟”指粮食，“食马者”指喂马的人，“是马也”表判断，“虽”表让步，“食不至”指吃不饱。整句翻译需准确还原原文对人才埋没的感慨。）4.阅读下列文言文选段，请翻译“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”（参考答案：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳，茎中间通直，不生枝蔓不长枝节，香气远播更加清香，笔直洁净地立在那里，可以远远观赏却不能贴近玩弄。）（解析：本题考查文言文景物描写的翻译能力。翻译时需注意“独爱”表主观情感，“之”为助词，“淤泥”指污泥，“濯”意为洗涤，“妖”指妖艳，“中通外直”形容茎的形态，“不蔓不枝”形容莲茎的生长特点，“香远益清”指香气远播更加清香，“亭亭净植”形容莲花的姿态，“可远观而不可亵玩焉”表转折。整句翻译需准确还原原文对莲花高洁品格的赞美。）5.阅读下列文言文选段，请翻译“曹刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’公曰：‘何谓远谋？’对曰：‘肉食者鄙，未能远谋。夫战，勇气也。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’”（参考答案：曹刿说：‘吃肉的人鄙陋，不能深谋远虑。’鲁庄公问：‘什么叫深谋远虑？’曹刿回答说：‘吃肉的人鄙陋，不能深谋远虑。打仗，靠的是勇气。第一次击鼓时士气最旺盛，第二次击鼓时士气衰弱，第三次击鼓时士气耗尽。他们的士气耗尽而我方士气正盛，所以战胜了他们。’）（解析：本题考查文言文对话的翻译能力。翻译时需注意“鄙”在此处指鄙陋、短视，“远谋”指深谋远虑，“夫”表判断，“作气”指兴起士气，“盈”指旺盛，“竭”指耗尽。整句翻译需准确还原原文的军事策略和对话逻辑。）6.阅读下列文言文选段，请翻译“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”（参考答案：孔子说：‘学习并且时常温习它，不也是令人高兴的吗？有朋友从远方来，不也是令人快乐的吗？别人不了解我而不生气，不也是君子吗？’）（解析：本题考查文言文哲理语句的翻译能力。翻译时需注意“学而时习之”的固定搭配，“说”通“悦”，意为高兴，“朋”指朋友，“愠”指生气，“君子”指有德行的人。整句翻译需准确还原原文的修身之道和人生境界。）7.阅读下列文言文选段，请翻译“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”（参考答案：醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间。欣赏山水的乐趣，得到于心而寄托在酒上。）（解析：本题考查文言文哲理语句的翻译能力。翻译时需注意“意不在酒”的转折关系，“山水之乐”指欣赏山水的乐趣，“得之心”指得到于心，“寓之酒”指寄托在酒上。整句翻译需准确还原原文寄情山水的情趣和哲理思考。）8.阅读下列文言文选段，请翻译“曹刿论战，公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师。”（参考答案：曹刿论述战争，鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：‘不行。’齐军三次击鼓。曹刿说：‘可以了。’齐军大败。鲁庄公将要追击。曹刿说：‘不行。’（他）下车看齐军车轮的痕迹，登上车前的横木远望，说：‘可以了。’于是追击齐军。））（解析：本题考查文言文叙事性语句的翻译能力。翻译时需注意“论战”指论述战争，“乘”指同乘一辆战车，“鼓之”指击鼓进军，“刿曰”表曹刿的判断，“败绩”指大败，“驰之”指追击，“下视其辙”指下车看车轮痕迹，“登轼而望之”指登上车前的横木远望。整句翻译需准确还原原文的军事过程和曹刿的判断逻辑。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.C10.D解析：2.“说”通“悦”，喜悦。3.“便”表承接，“得一山”指突然发现。4.“诚”表强调，“不可不察”双重否定句式。5.“乱”指扰乱、打扰。6.“微”表假设，“谁与归”反问句式。7.“祗”通“只”，仅仅。8.“而”表转折，“在乎山水之间也”转折关系。9.“染”指沾染、沾染。10.“作”指兴起、振作。11.“故”指旧的知识、过去的学问。二、填空题1.落花繁多而杂乱的样子2.中途3.调弄、弹奏4.水势浩大、汹涌的样子5.马槽、马厩6.像鸟翼一样，形容亭子翼然高踞的样子7.我8.第二次；第三次9.迷惑、困惑10.就、于是解析：11.“缤纷”形容色彩繁多、杂乱。12.“中道”指中途、半路。13.“调”在此处意为调弄、弹奏。14.“汤汤”形容水势浩大、汹涌。15.“槽枥”指马槽、马厩。16.“翼然”形容亭子像鸟翼一样高踞。17.“予”是第一人称代词“我”的文言用法。18.“再”“三”指第二次、第三次。19.“罔”意为迷惑、困惑。20.“便”在此处意为就、于是。三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.正确8.正确9.正确10.正确解析：11.“诚”表强调，意为“确实”。12.“乱”在此处意为“扰乱、打扰”。13.“祗”通“只”，仅仅。14.“而”表转折，连接前后分句。15.“染”指沾染、沾染。16.“作”指兴起、振作。17.“故”指旧的知识、过去的学问。18.“便”在此处意为“就、于是”。19.“汤汤”形容水势浩大、汹涌。20.“予”是第一人称代词“我”的文言用法。四、简答题1.翻译时需注意“仙”在此处指隐士或高人，“名”指出名、有名。整句意为“山不一定要高，只要有隐士居住就会出名”，体现了作者对隐逸生活的向往。2.翻译时需注意“槽枥”指马槽、马厩，与“奴隶人”呼应，描绘了千里马屈辱的生存环境。整句意为“（千里马）仅仅屈辱在奴隶人的手中，和普通马一起死在马槽里”，体现了作者对人才埋没的感慨。3.翻译时需注意“在乎”在此处意为“在……之中”，与“意”搭配构成“在乎……之间”的固定搭配。整句意为“醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间”，体现了作者寄情山水的情趣。4.翻译时需注意“濯”意为“洗涤、洗”，与“清涟”（清水）搭配构成“濯清涟”的意象。整句意为“莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳”，体现了作者对莲花高洁品格的赞美。5.翻译时需注意“作”在此处意为“兴起、振作”，与“鼓”搭配构成“一鼓作气”的固定搭配。整句意为“第一次击鼓时士气最旺盛，第二次击鼓时士气衰弱，第三次击鼓时士气耗尽”，体现了军事上的士气变化规律。6.翻译时需注意“罔”意为“迷惑、困惑”，与“殆”（危险）形成对仗，强调学习与思考的辩证关系。整句意为“只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会危险”，体现了作者对学习方法的要求。7.翻译时需注意“便”在此处意为“就、于是”，连接前后动作的顺承关系。整句意为“森林到了水源尽头，就出现了一座山”，体现了作者发现桃花源的惊喜感。8.翻译时需注意“汤汤”形容水势浩大、汹涌，此处描绘了洞庭湖波澜壮阔的景象。整句意为“洞庭湖水势浩大、汹涌，广阔无边界”，体现了作者对洞庭湖壮丽景色的描写。五、应用题1.先帝不因为我身份低微、见识鄙陋，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我咨询当时天下大事，我因此感动感激，于是答应先帝为他奔走效劳。解析：翻译时需注意“卑鄙”在此处指身份低微、见识鄙陋，“猥自枉屈”指降低身份委屈自己，“三顾臣于草庐之中”采用倒装句式，“咨”意为咨询，“由是”表因果，“遂许”表顺承。整句翻译需准确还原原文的礼仪、情感和逻辑关系。2.醉翁喝酒的心思不在酒上，而在山水之间。像太阳升起时林中的雾气散开，云雾聚拢时山谷洞穴昏暗，明暗交替变化的现象，是山中的早晨和傍晚景象。解析：翻译时需注意“意不在酒”的转折关系，“若夫”表假设，“林霏开”指雾气散开，“岩穴暝”指