2026 年秋季开学幼儿园活动室通风管理课件

教师培训课件2026年秋季开学幼儿园活动室通风管理守护每一次呼吸，从一扇窗开始2026年秋季课程导览01秋季风险与政策背景开学季传染病高发，通风管理刻不容缓02空气质量标准指标国标限值锚定活动室空气管理目标03通风方法与技术方案从自然通风到新风系统的落地路径04消毒联动与应急处理通风与消毒协同及突发情况应对05长效管理与监督闭环职责分工、检查记录与持续改进01秋季风险与政策背景通风是秋季开学第一道健康防线从风险认知到政策依据，明确通风管理的紧迫性秋季开学为何通风压力陡增秋季开学，幼儿园面临传染病高发期与人员高度密集双重压力。四大风险叠加秋季气候多变+人员密集+幼儿重聚+通风不足，多重因素共同推高园所传染病传播风险。四大风险叠加传染病高发季节秋季气温变化大、昼夜温差明显，是流感、手足口病、诺如病毒感染性腹泻的高发季节高风险场所托幼机构人员密集、接触频繁，是传染病传播的高风险场所病原传播机会增加新学期幼儿重新聚集，病原微生物传播机会显著增加传播温床密闭活动室若通风不足，病原体浓度快速累积，形成传播温床开学第一课，从开窗通风开始通风不当的代价触目惊心2025年秋季学期，某市幼儿园因通风不当导致的呼吸道传染病发病率较去年同期上升35%。35%呼吸道传染病发病率较去年同期上升，停课、缺勤随之而来，教学秩序直接承压通风疏漏的后果健康连锁反应一个看似简单的通风疏漏，可能导致全班乃至全园的健康连锁反应教学秩序影响发病率上升直接带来停课、缺勤，影响正常教学秩序通风管理的责任教师第一责任人教师是通风管理的第一责任人，日常执行质量决定防线强度标准频次记录通风不能凭感觉，必须有标准、有频次、有记录忽视通风，就是放任病菌在教室里安家幼儿为何对空气更敏感相比成年人，幼儿在身体素质、健康状况及环境适应能力方面更脆弱，对空气品质要求更高。幼儿呼吸系统、免疫系统均未发育成熟，对空气品质量更敏感、更脆弱幼儿生理特点生理敏感呼吸道并未完全发育，对污染物的

生理敏感性更高呼吸区域儿童身高低，呼吸区域恰好处于二氧化碳等重气体聚集的高浓度层幼儿生理特点免疫发育免疫系统尚在发育中，抵御病菌的能力有限健康症状长期处于污浊空气中，易引发头晕、乏力、呼吸道不适等症状专注影响空气品质不仅影响健康，还会影响幼儿

专注力与活动状态教师多一份对空气的在意，孩子就少一份生病的风险政策法规为通风管理定调幼儿园通风管理并非园所自选动作，而是国家规范明确要求的工作内容。政策法规依据核心要点《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》明确托幼机构通风消毒的卫生保健要求《幼儿园工作规程》保障幼儿生活、游戏环境的卫生与安全《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736）要求教育类建筑配备机械通风系统《室内空气质量标准》（GB/T18883-2022）规定室内空气各项指标限值制度底线上述规范共同构成幼儿园通风管理的制度底线2026年强化落实2026年各地进一步强化制度落实与监督检查知其然更知其所以然教师了解政策依据，执行时才能知其然更知其所以然通风是秋季第一道防线开学前把通风这件事想清楚，整个学期都会从容许多守护呼吸健康持续降低室内病原微生物浓度切断传播链相比事后消毒与治疗事前通风成本最低、效果最持续营造舒适空间科学通风调节温湿度提升室内环境舒适度秋季开窗兼顾温度适宜与空气流通的平衡筑牢责任底线把通风做扎实是对全班孩子健康负责任的底线02空气质量标准指标有标准，管理才有方向用国标限值锚定活动室空气管理目标国标锚定空气管理方向没有标准，管理就失去了方向国标将"空气好不好"从主观感受变为可量化、可检测的客观判断实施时间国标《室内空气质量标准》(GB/T18883-2022)于2023年2月1日正式实施，是判断活动室空气是否合格的权威标尺参数限值规定了室内空气与人体健康相关的物理、化学、生物及放射性参数限值关键污染物明确了可吸入颗粒物、总挥发性有机物(TVOC)等关键污染物定义基本要求确立了室内空气无毒、无害、无异嗅的基本要求管理方向幼儿园活动室空气质量应对标并逐步优于国标限值评价升级标准让"空气好不好"从主观感受变成可量化、可检测的客观判断PM2.5：细微颗粒不容忽视看得见的灰尘易清理，看不见的细颗粒更需警惕指标24小时均值限值小时均值限值PM2.535μg/m³75μg/m³为何必须紧盯PM2.53项国标有明确限值室内PM2.524小时平均值不超过

35μg/m³，小时平均值不应超过

75μg/m³危害直达呼吸系统能深入呼吸道甚至肺部，长期暴露会引发儿童呼吸系统疾病秋冬渗透风险高雾霾频发，室外污染易渗透进入室内，污染严重时应减少开窗，改为空气净化设备辅助改善二氧化碳：看不见的呼吸负担二氧化碳是无色无味气体，却是密闭活动室里最容易被忽视的健康隐形杀手国标限值与超标后果GB/T18883-2022国标GB/T18883-2022规定室内CO₂浓度1小时平均限值为0.10%，即1000ppm通风不足的密闭室内，CO₂浓度可显著升高浓度过高会引起头晕、乏力，影响幼儿注意力与学习状态01解读B儿童风险机理CO₂密度约为空气的1.5倍，会向低处沉积儿童身高较低，呼吸区域恰处于浓度较高的空气层，风险更突出CO₂浓度是判断"是否该开窗了"最直接的信号之一甲醛与TVOC：装修的隐形遗留装修材料与家具释放的化学污染物，是活动室空气安全的长期隐患。干净的空气，是孩子健康成长的底色污染物限值要求主要来源甲醛≤0.08mg/m³装修材料、家具、胶黏剂TVOC≤0.6mg/m³装修材料、家具、清洁用品甲醛有强烈刺激性气味，浓度过高可致

咽喉不适、咳嗽

等症状TVOC多种挥发性有机物的总称，含苯、甲醛、甲苯等

有害物质新装修优先通风新装修或新添家具的活动室，需

优先加强通风、延迟投入使用源头减量选用低污染装修材料、清洁用品从源头

减少释放持续通风持续通风是降低室内化学污染物浓度

最有效

的手段活动室专项管理目标更高针对幼儿活动室

人员密集、活动量大

的特点，专项通风方案提出了

高于国标

的管理目标。专项指标

内控目标对照专项指标内控目标CO₂浓度≤700ppmPM2.5浓度≤20μg/m³异味浓度≤0.2mg/m³相对湿度≤55%≤700ppmCO₂浓度内控700ppm远低于国标1000ppm，为幼儿预留更大健康余量≤20μg/m³PM2.5浓度控制在20μg/m³以下，显著优于国标35μg/m³的均值要求≤55%相对湿度上限55%旨在抑制霉菌滋生、保持环境干爽≤0.2mg/m³异味浓度限制确保活动室空气清新，营造舒适氛围监测布点让数据真实可靠数据真实，判断才可靠，改善才精准布点要点采样点按空间面积布设3-5个点，覆盖不同区域活动位置采样点应避开通风口，高度符合幼儿呼吸带范围采样时间分年、日、小时平均值三类，需覆盖通风最差时段检测方法与指标常用检测方法包括筛选法（封闭环境后采样）与积累法（长期累计采样）检测指标含PM2.5、CO₂、TVOC、甲醛等，设备需处于正常校准状态依据检测结果判断空气质量是否达标，并据此制定改善措施03通风方法与技术方案方法对了，通风才有效从开窗对流到新风系统，掌握落地路径自然通风：最经济有效的手段幼儿园通风应遵循自然通风为主，机械通风为辅的原则，开窗对流是最经济有效的方式。开窗对流是最简单、最经济的换气方式，让清新空气自然涌入每一间活动室。空气对流打开门窗形成空气对流，快速置换室内污浊空气。全开门窗尽可能打开所有可开启门窗，包括走廊窗、卫生间窗。对流优势对流通风效果远优于单侧开窗，显著缩短换气时间。自然通风不耗能、不产生运行噪声，适合日常高频使用。持续开窗天气条件允许时，保持持续开窗通风状态。一扇窗的对流，胜过十句叮嘱通风频次与时段安排把通风写进固定时段，才能避免“想起来才开窗”的随意性。时段通风安排时长要求入园前7:00-8:00提前打开教室、寝室门窗彻底通风不少于30分钟上午课间10:00-10:30第二次通风，保持空气流通不少于15分钟下午课间14:00-14:30第三次通风，改善午后空气质量不少于15分钟放学后17:00-18:00终末通风，置换一日活动产生的异味不少于30分钟每日通风频次3次活动室每日至少开窗通风

3次，每次不少于

15-20分钟户外活动期间全部打开幼儿户外活动期间，将室内门窗

全部打开

通风灵活调整按需调整通风时段可根据天气与室外空气质量

灵活调整四季通风策略各有侧重秋季是通风的黄金窗口，温度适宜、开窗从容春秋季3项全天通风保持通风良好空气清新保持室内空气质量换气充分保证空气充分流通夏季2项早晚通风高温闷热时优先早晚通风机械通风闷热无风时启用机械通风冬季2项定时通风在保温基础上定时通风，每天不少于3次，每次不少于15分钟留缝或开气窗可将窗户留缝或开启气窗，避免冷风直吹幼儿机械通风适用场景与要点机械通风是自然通风的重要补充，但使用需讲规范01适用场景与常用设备适用场景夏季闷热无风、冬季严寒、雾霾污染等不宜长时间开窗的情况常用设备排风扇、空调新风系统、循环风式空气消毒机使用要点使用空调时，应定期清洗滤网，防止二次污染排风扇宜安装在卫生间等易积异味区域，及时排除湿气机械通风不能完全替代自然通风，宜作为辅助手段使用设备运行需定期检查，确保风量足够、运转正常新风系统：从源头保障空气新风系统能在不开窗的情况下持续引入洁净空气，是改善活动室空气品质的专业方案系统优势实现持续通风、净化、温湿度调节一体化功能适合严寒、雾霾等不宜自然通风的天气有效降低病菌传播，减轻教师日常通风管理负担设计要点风管布局减少弯头、三通，弯管中心曲率半径不小于1.25倍直径主风管分支点前后设置测压孔，便于系统调节与检测作为中长期改善方向，已逐步成为新建园所的标配设施进风口与风阀的规范配置新风设备的进风口与风阀配置，直接决定通风效果与运行安全进风口位置规范设于空气清新、洁净区域，优先选择北向墙面避免屋顶或西墙，宜位于建筑物背阴面，降低夏季引入空气温度底部距地不低于2米，绿化带周围可适当降至1米以上设于排风口上风位置，高度低于排风口，水平距离不少于10米风阀配置要求进风口处配备可严密关闭的风阀，寒冷地区加装保温型风阀风量控制要求较高时，采用带调节阀的百叶风口灵活调节除湿通风一体方案解析设备选型依据核心性能参数参数项指标设备功率0.5-0.8kW除湿量12-15L/天滤网配置初效+HEPA滤网PM2.5去除率不低于

95%异味去除率不低于

90%运行噪声不高于

45分贝选用商用级静音除湿通风一体机的依据：儿童密集、易积潮智能控制让通风更省心借助传感器与自动控制，通风管理从"人工记时"升级为智能响应。3种智能模式按需切换温湿度传感器精度

±1%RH、±0.5℃，固定于墙面

1.5米

高度CO₂传感器精度

±30ppm，与控制面板同步显示实时数据控制面板安装于教师看护区，带

儿童锁

防止误触智能节能智能控制既保证空气质量，又避免

资源浪费设备安全与儿童适配是底线外观防护防误触设备应无尖锐边角，外壳采用圆角设计，防儿童误触。安装防护不可触及安装高度需超出儿童可触及范围，控制面板加装儿童锁。气流防护低风速送风口风速不高于1.0m/s，避免直吹幼儿。线路防护隐蔽敷设设备线缆穿阻燃管沿墙隐蔽敷设，地面无裸露走线。04消毒联动与应急处理通风消毒协同，防线才牢固突发情况不慌乱，应急处理有章法通风与消毒协同作战通风与消毒不是二选一，而是相辅相成的健康防线两端。协同防线两个常见误区只消毒不通风，空气污染仍会累积只通风不消毒，高频接触面仍存隐患通风持续稀释空气中的病原体消毒重点杀灭物体表面的病菌操作要点高频接触物品（门把手、桌椅、玩具）应纳入重点消毒范围切勿过度消毒，所有消毒产品须按说明书规范使用日常遵循"通风换气+清洁卫生为主、预防性消毒为辅"的原则高频接触面日常消毒标准门把手、桌椅、水龙头等高频接触面，是幼儿园消毒的重中之重。消毒场景含氯消毒剂浓度作用时间日常预防性消毒250-500mg/L15-30分钟疫情期加强消毒1000mg/L30分钟日常消毒后需用清水擦拭干净，避免消毒剂残留小件物品如玩具可用75%酒精湿巾擦拭消毒作用时间结束后，待表面干燥方可让幼儿接触含氯消毒剂有刺激性，配制使用时注意佩戴防护手套诺如病毒抵抗力强，酒精对其无效，应选用高水平消毒剂餐饮具与织物消毒有讲究幼儿入口与贴身物品的消毒，热力消毒是首选，安全且无残留。消毒后的物品需晾干，避免潮湿滋生细菌餐饮具首选首选煮沸消毒或流通蒸汽消毒要点需将餐饮具完全浸没，水沸腾后计时不少于15分钟毛巾等织物方式以日常清洗为主，也可含氯消毒剂浸泡后常规清洗浸泡浸泡消毒浓度250mg/L，浸泡时间15分钟可替或采用煮沸消毒，同样不少于15分钟突发情况应急处理预案应急场景处理要点传染病暴发立即加强通风，疾控部门指导下终末消毒通风系统故障启用备用开窗通风，及时报修室外空气质量差减少开窗，启动净化设备消毒液泄漏通风驱散，规范化清理并防护呕吐物污染高水平消毒剂覆盖处理后清除05长效管理与监督闭环制度落地，贵在坚持职责到人、记录留痕、持续改进职责到人：谁来做通风这件事岗位通风职责园长全面领导通风管理，定期检查设施，监督制度落实后勤部门通风设施日常维护、检查、维修与保养班级教师按规定的通风时间开窗，确保通风措施落实保育员负责寝室开窗通风，提醒幼儿通风期间保暖安全食堂人员确保食堂良好通风，定期清理通风设备检查记录：