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文档简介
秋人教版(新教材)七年级上册历史与社会(人文地理)每课知识点清单第一单元人在社会中生活第一课我的家在哪里第一框从社区看我家1.社区:人们社会生活的共同体,有一定数量人口、一定范围地域、共同生活习俗。2.地图三要素(地图语言):方向、比例尺、图例和注记。3.方向三种判定方法:一般定向法(上北下南左西右东);指向标定向法(指向标箭头指向正北);经纬网定向法(最精准)。4.比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度;公式:比例尺=图上距离/实地距离。o比例尺越大→地图范围越小、内容越详细;比例尺越小→地图范围越大、内容越简略。5.图例:地图上用来表示地理事物的符号;注记:地图上文字、数字说明。6.社区分类:社区可以分为城市社区、乡村社区。第二框在社区中生活社区四大功能:政治功能、经济功能、文化功能、管理功能。o举例:社区居委会换届选举(政治);社区超市(经济);社区文化讲座(文化);物业维护绿化治安(管理)。社区生活意义:社区是我们生活的地方,人与人之间相互联系、交往。不同社区特点不同,人们可以感受社区生活,参与社区公共活动。第二课乡村与城市第一框乡村聚落聚落:人类聚居的场所,分为乡村聚落、城市聚落。乡村聚落类型:农村(种植业)、渔村、牧村、林场。乡村聚落形态受自然环境影响:地形、气候、水源影响房屋样式、村落布局。o湿热地区:高脚屋,通风防潮;干旱地区墙厚窗小,隔热防风沙。乡村居民生产活动:以农业生产为主(种植、放牧、捕鱼、林业)。第二框城市聚落城市聚落:人口密集,建筑密集;居民从事工业、商业、服务业等非农业活动。城市景观特点:高楼多、道路密集、基础设施完善。城市不同功能分区:住宅区、商业区、工业区、科教区。第三框往来在区域之间区域差异:不同区域自然条件、物产不同。区域联系:区域之间需要物资、信息、人才、技术交流,实现优势互补。例子:乡村向城市提供粮食、蔬菜;城市向乡村提供工业产品、技术。综合探究一从地图上获取信息第一框带着地形图去越野等高线地形图:用等高线表示地表起伏。等高线:海拔相等点连成的线。海拔:地面某点高出海平面垂直距离;相对高度:两点之间海拔之差。等高线特点:等高线越密,坡度越陡;等高线越稀疏,坡度越缓。山地部位识别:山顶(等高线闭合,中间高四周低);山脊(等高线凸向低处);山谷(等高线凸向高处,易形成河流);鞍部(两山之间);陡崖(等高线重合)。第二框带着地图去旅行选择合适地图:根据需求选地图类型。o查询路线:交通图;了解区域概况:政区图;了解地形:地形图。旅行规划步骤:确定目的地→查找位置→设计路线→估算距离、选择交通方式。学会阅读不同地图,综合提取信息解决实际问题。第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋第一框人类的栖息地海陆比例:地球表面七分海洋,三分陆地(海洋71%,陆地29%)。大陆:面积广大陆地;岛屿:小块陆地;半岛:陆地伸进海洋;大洲=大陆+附近岛屿。七大洲(面积从大到小):亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。大洲分界线o亚洲、欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡o亚洲、非洲:苏伊士运河o南北美洲:巴拿马运河o亚洲、北美洲:白令海峡南极洲:纬度最高、跨经度最广大洲。第二框海洋对人类的影响四大洋(面积从大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。北冰洋纬度最高、跨经度最广。海:大洋边缘部分;海峡:连接两片海域狭窄水道。海洋作用:提供淡水资源、渔业资源、油气矿产;海洋空间(港口、航线);调节全球气候。第二课自然环境第一框地形多样五种基本地形:山地、高原、平原、丘陵、盆地。o山地:海拔>500米,起伏大;高原>500米,地表起伏小,边缘陡峭;平原<200米,平坦;丘陵200–500米,起伏较小;盆地四周高、中间低。世界主要地形区:喜马拉雅山、青藏高原、亚马孙平原、刚果盆地。第二框气象万千天气:短时间大气状况;气候:某地区多年平均天气状况(长时间、稳定)。气候两大要素:气温、降水。气候影响因素:纬度位置、海陆位置、地形。纬度越低气温越高;沿海降水一般多于内陆;海拔越高气温越低。典型气候特征o热带雨林:全年高温多雨o热带草原:全年高温,分干湿两季o热带季风:全年高温,分旱雨两季o热带沙漠:全年炎热干燥o亚热带季风:夏季高温多雨,冬季温和少雨o地中海气候:夏季炎热干燥,冬季温和多雨o温带季风:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥o温带海洋性:全年温和湿润o温带大陆性:冬冷夏热,全年少雨第三框众多的河湖河流:被称为大地动脉;湖泊:大地明珠。外流河:流入海洋;内流河:不流入海洋,流入内陆湖泊或消失在沙漠。世界著名河湖:尼罗河(世界最长河)、亚马孙河(流量最大);苏必利尔湖(最大淡水湖);里海(最大湖泊咸水湖)。河湖功能:供水、航运、发电、养殖、旅游;洪涝是河湖带来灾害。第四框风光迥异不同地区自然景观差异根源:气候差异。景观特点随纬度、海陆、地形变化,植被是自然景观标志。自然环境决定地表植被、动物分布,形成不同风光。第三课世界大家庭第一框人口与人种世界人口分布不均:稠密区:亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、北美洲东部;稀疏区:沙漠、雨林、寒带、高原山区。三大人种:白色人种、黄色人种、黑色人种。人种划分依据:体质特征(肤色、毛发、五官)。人种分布:黄种人主要亚洲东部;白种人欧洲、美洲、大洋洲;黑种人非洲中部南部。人种没有优劣之分,所有人种一律平等。第二框语言与宗教联合国六大工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。汉语使用人数最多;英语使用范围最广。三大宗教:基督教(信徒最多)、伊斯兰教、佛教。基督教欧洲美洲为主;伊斯兰教中东北非;佛教起源古印度,亚洲东部东南部。第三框世界上的国家国家:主权国家,拥有领土、人口、主权;地区不具备完整主权。国界:国家领土边界;领土包含领陆、领水、领空。按经济发展水平分:发达国家、发展中国家。发达国家多欧洲、北美、大洋洲;发展中国家多亚非拉。国家地位一律平等,和平共处。综合探究二从地球仪上看世界第一框观察地球仪地球仪:地球模型;地轴:假想地球自转轴。经线(子午线):连接南北两极,半圆;所有经线长度相等;指示南北方向。纬线:与赤道平行圆圈;赤道最长,向两极变短;指示东西方向。经度:0°经线为本初子午线;东经E,西经W;东西半球分界线:20°W,160°E。纬度:赤道0°;北纬N,南纬S;南北半球分界线赤道。高中低纬:0–30低纬;30–60中纬;60–90高纬。第二框使用地球仪经纬网作用:定位,确定地球上任意一点位置。利用经纬网判断方向、所属半球、纬度带。地球自转方向自西向东;自转产生昼夜交替。第三单元各具特色的区域生活第一课家住平原第一框稻作文化的印记(湄公河平原)位置:东南亚中南半岛,热带季风气候,高温多雨,水网密布。生产:水稻种植;水田农业,人工劳作。人文特色:高脚屋(通风防潮);人口稠密;崇尚稻神;团结协作。人地关系:湿热平原适合水稻,水稻塑造当地文化与生活方式。第二框用机械种庄稼(美国中部大平原)位置:北美洲中部,温带大陆性气候,地势平坦开阔。农业特点:商品性农业;大规模机械化生产;机械化、商品化。耕地面积大、地广人稀;产量高,粮食大量出口。生活特点:农场分散,交通发达。第二课与山为邻第一框垂直的生计(安第斯山区)位置:南美洲安第斯山脉,海拔高,气候垂直差异显著。垂直农业:低海拔种植玉米马铃薯;高海拔放牧羊驼、骆马。山区因地制宜,利用不同海拔发展农牧业。第二框山地之国(瑞士阿尔卑斯山区)位置欧洲阿尔卑斯山,山地为主,耕地少。产业:旅游业发达;滑雪、疗养;精密仪器制造业。生态保护:重视环境保护,实现旅游业可持续发展。第三课傍水而居第一框耕海牧渔(日本)日本岛国,海岸线曲折,多优良港湾;渔业资源丰富。生产:海洋渔业、海水养殖(耕海牧渔)。海洋对生产生活影响:饮食多食海鲜;渔港文化;重视海洋资源养护。第二框水上都市(威尼斯)意大利威尼斯,地中海沿岸,河湖密布。城市特点:水上城市,河道为街道,船只交通工具。问题:海水倒灌、水位上涨,威胁城市;重视保护古城。第四课草原人家第一框逐水草而居(非洲热带草原,马赛人)气候:热带草原气候,全年高温,干湿季分明。生产方式:游牧,逐水草迁移;饲养牛。生活特点:红色披风,住茅草屋;随季节南北迁移。第二框现代化的牧场(澳大利亚)地形平坦、草原广阔;气候较干燥。产业:畜牧业发达,被称为骑在羊背上国家。特点:机械化程度高,牧场规模大;羊毛大量出口。第五课干旱的宝地第一框石油宝库(波斯湾地区)西亚波斯湾沿岸;气候热带沙漠,干旱缺水。资源:石油储量大、产量高;石油大量出口。交通:海运为主;霍尔木兹海峡被称为石油海峡。区域发展:依靠石油财富发展经济;水资源短缺是主要限制因素。第二框沙漠绿洲(以色列)西亚以色列,气候干旱,沙漠广布,水资源匮乏。核心技术:滴灌等节水农业;科技改造自然。发展:利用有限水源发展绿洲农业,种植果蔬;科技克服干旱限制。第六课不同类型的城市第一框俄罗斯的政治文化中心:莫斯科莫斯科:俄罗斯首都,政治、文化中心。城市特点:历史悠久;城市布局以克里姆林宫为中心向外辐射;工业发达。第二框文化艺术之都:巴黎法国首都巴黎,塞纳河穿城而过。定位:文化艺术之都;博物馆众多(卢浮宫);重视历史文化遗产保护。第三框IT新城:班加罗尔印度班加罗尔,热带高原气候,气候宜人。产业:信息技术(软件)产业,IT新城。发展优势:高校多、人才多、英语普及、政策支持。第四框汽车城:蔚山韩国蔚山;世界著名汽车城。优势:交通便利,配套产业完善;汽车研发、生产一体化。第五框城市规划的典范:巴西利亚巴西首都巴西利亚;高原城市。城市规划特点:提前整体规划;分区布局;绿化面积大;现代城市规划典范。综合探究三如何认识区域——以南非为例第一框确定区域的位置与范围描述区域位置:经纬度位置、相对位置(海陆位置、相邻区域)。南非:非洲南部,南回归线穿过,地跨热带、南温带
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