2026 年教师节师德师风问题自查自纠课件

2026年教师节师德师风问题自查自纠以德立身·以德立学·以德施教·以德育德适用对象：全体一线教师课程导览01政策红线2026年新规落地与十条红线边界02案例警示真实失范案例剖析与问题根源03自查自纠负面清单对照与排查整改流程04长效机制一票否决、准入查询与制度保障05职业自觉从被动约束走向主动践行政策红线知准则、守底线、不越界从十条红线到专项整治，划清职业行为边界012026师德新规全面落地2026年9月1日，师德处理机制实现从"软约束"到"硬执行"的根本跨越底线底板师德红线不再是倡导，而是从业资格的底线底板解聘开除触碰红线者纳入教师资格注册不合格，依法解聘或开除终身记录违规记录录入全国教师管理信息系统，形成终身记录全面衔接十项准则划底线、红线定边界，准则与负面清单全面衔接十条红线划定终极边界《新时代中小学教师职业行为十项准则》在2026年被细化为可追责的十条红线，划定教师职业行为的终极边界。十条红线划定终极边界，可追责、可处分的刚性约束不可触碰师德底线3项政治方向红线严禁散布损害国家利益和民族尊严的言论师生伦理红线严禁性骚扰、猥亵及与学生发生不正当关系学术诚信红线严禁职称评审、课题申报弄虚作假行为规范3项廉洁从教红线严禁收受家长财物、参加付费宴请惩戒规范红线严禁体罚及软暴力式变相体罚有偿补课红线严禁组织、参与、推荐任何形式补课职业边界3项政治方向红线严禁散布损害国家利益和民族尊严的言论师生伦理红线严禁性骚扰、猥亵及与学生发生不正当关系学术诚信红线严禁职称评审、课题申报弄虚作假红线新增情形与量化尺度2026年新规首次明确多项隐性行为的认定标准，填补过去监管盲区。精神控制入红线红线新增首次明确将利用教师身份对学生进行精神控制或情感操纵纳入红线范畴，填补隐性侵害干预空白。软暴力列举界定行为类型长期冷落、刻意孤立、公开嘲讽、动员全班疏远某个学生，均纳入变相体罚范畴。线上牟利堵漏渠道延伸禁止借助线上知识付费、直播打赏等方式变相索取利益。收礼量化尺度认定标准以任何名义收受财物，一经查实达到数额标准或造成恶劣影响，直接依法解除聘用合同。2026专项整治六大领域整治覆盖全体在职教师，不留盲区、不搞例外教师职业行为整治2类有偿补课违规开展及线上变相牟利侵害学生违反师德师风，侵害学生身心健康廉洁从教纪律约束2类收受财物收受家长财物礼品、参加付费宴请不当言论课堂及网络平台发表不当言论底线红线行为整治2类学术不端论文抄袭、成果造假违法行为酒驾、醉驾、赌博等案例警示以案为鉴，警钟长鸣从失范代价中看清红线不可触碰02师生交往失范的沉痛代价师生交往是师德红线中性质最严重、后果最沉重的高危领域。广西百色祈福高中·唐某某性侵未成年学生，情节严重、性质恶劣。处理结果开除党籍、开除公职，移送公安机关广西大学附属中学·郑某某胁迫学生并威胁受害者。处理结果被开除并移交司法处理四川达州铭仁园学校·王某在办公室与学生发生不雅行为。处理结果被停职并接受警方调查辽宁大学·何某通过微信语言骚扰学生。处理结果党内严重警告并撤销教师资格廉洁失守与学术违规警示除师生交往失范外，廉洁失守与学术违规同样是触碰即追责的高发领域。01案例一北京理工大学

宫某性骚扰学生致其患中度抑郁、泄露保研试题开除党籍、撤销教授职称、解除聘用关系02案例二广西高校

贺某买卖实验数据、违规标注基金项目基金项目撤销、追回已拨资金、禁申三年03案例三南京邮电大学

张某要求研究生为其公司运送货物、处理财务撤销教师资格、列入限制库五年04案例四南开大学

李某违规支出差旅费且与学生发生不正当关系降低岗位等级、解聘并撤销教师资格失范行为的共通根源每一个案例背后，都有相似的失守轨迹。失范行为往往源于

理想信念缺失

与

自我要求放松，而非一时疏忽。理想信念动摇放松政治理论学习，忘记为党育人、为国育才的初心使命边界意识模糊将师生关系、家校关系异化为利益交换，忽视职业行为边界侥幸心理作祟自恃隐蔽、认为小事不会被追责，最终从小错滑向大错自查自纠照镜正衣，立行立改对照负面清单逐项排查，建立整改台账03自查自纠两阶段流程“个人如实查、单位严格核，是自查自纠不走过场的关键。”—自查自纠不走过场自查自纠工作分为两个阶段推进第一阶段·个人自查教职工对照《新时代高校教师职业行为十项准则》及负面清单，如实填写自查表。第二阶段·单位复查通过查阅考勤记录、教学资料、学生反馈等方式复核，梳理隐患并督促整改。负面清单五大排查维度政治立场维度一是否存在损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行教育教学维度二是否存在违反课堂教学秩序、课堂发布不当言论师生关系维度三是否存在师生关系异化、“导学”矛盾突出问题学术规范维度四是否存在论文抄袭、成果造假等学术不端廉洁从教维度五是否存在违规经商兼职、擅自有偿代课、收受家长财物重点高危行为对照排查对照自问·七大高危行为是否组织、参与

有偿补课，或为校外培训机构介绍生源是否索要、收受学生及家长

礼品

礼金

有价证券是否向学生或家长推荐

教辅材料

教育APP有偿服务是否存在

酒驾

醉驾

赌博

或发表不当言论是否借升学、毕业之机操办

升学宴

谢师宴是否参加由学生及家长付费的

宴请

旅游

娱乐活动是否利用家委会名义

集资送礼

向家长摊派开支整改台账与销号管理自查发现的问题必须立行立改，确保件件有着落。01清单建制问题责任清单与整改销号清单整改一项销号一项02责任落实整改时限与责任人明确挂钩杜绝敷衍应付、弄虚作假03重大问题24小时内上报上级教育行政部门重大问题的上报时效04督办问责约谈责任人及时发现、及时震慑督促整改长效机制制度管长远，刚性护底线一票否决、准入查询与责任体系04一票否决的刚性约束师德失范即一票否决，后果全面挂钩考年度考核一票否决师德考核不合格者，年度考核直接定为不合格职职业发展全面挂钩与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升全面挂钩评评先评优一票否决师德失范者一律取消评先评优资格终终身记录全面挂钩负面信息录入教师管理信息系统，终身记录准入查询与责任体系长效机制既严把入口关，也压实日常责任，形成闭环管理入口查询入口关新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询全程覆盖不合格一律不予录用三级责任第一责任人党组织书记、校长为第一责任人直接责任人分管领导为直接责任人三级责任班主任、学科教师为岗位直接责任人监督举报与警示教育常效化监督无死角、教育不断线，是长效机制防患于未然的重要支撑举报渠道公开各地教育部门公布投诉举报电话与邮箱高效接诉即办、限期办理、及时回应暗查暗访点位学校周边礼品店、校外培训机构等重点点位重点专项督查组检查有偿补课与违规收礼警示教育频次每学期至少召开1次师德警示教育会剖析一案一剖析、一案一警示学时保障底线全年师德教育累计不低于12学时职业自觉从约束到自觉，从底线到高线以教育家精神引领职业成长05弘扬教育家精神立高线守住底线是基本功，践行教育家精神才是职业的更高追求顶层价值引领高践行教育家精神从底线到高线信理想信念心怀国之大者德道德情操🌸涵养仁爱之心耕躬耕态度📖潜心教书育人仁仁爱之心💞尊重学生差异从被动约束到主动践行2026年第42个教师节主题为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。师德建设的终点，不是畏惧处罚，而是发自内心的认同与自觉。让每一次言传身教，都成为学生成长的