下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024-2025学年第二学期期末考试八年级物理学科试卷注意事项:1.全卷共90分,考试时间90分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。3.考生务必将答案填(涂)写在答题卡的相应位置上。一、选择题(本大题共11小题,每题3分,共33分,每小题只有一个正确选项)1.关于力,下列说法正确的是()A.一个物体也可以产生力的作用B.两个物体只要相互接触,就能产生力的作用C.物体的运动需要力来维持D.物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上2.关于大气压强,下列说法正确的是()A.马德堡半球实验测出了大气压值B.做托里拆利实验时,理论上也不能用水来代替水银C.大气压随海拔高度的升高而降低D.连通器是大气压应用的实例3.三月十六日WTT重庆冠军赛决赛在华熙体育馆开赛,如图是运动员王楚钦发球时的情景,下列说法正确的是()A.乒乓球在空中飞行的过程中,受到重力和推力B.球拍使乒乓球飞出去的过程中只有球受到力的作用C.乒乓球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变D.球拍使乒乓球飞出去,说明力是维持物体运动状态的原因4.很多同学知道自己的身高和体重,却不知道自己的体积。人的密度与水的密度差不多,某同学身高170cm,体重60kg,他的体积约为()A.60m3 B.60dm3 C.60cm3 D.0.6m35.甲、乙两个圆柱形容器完全相同,静止放在水平桌面上,容器中分别盛有体积相等的A、B两种液体,将一个小球分别放入两个容器中,静止时,小球在甲容器中漂浮,在乙容器中沉底,如图所示。若A、B液体的密度分别为、,小球在A、B液体中所受浮力分别为、,甲、乙两个容器对桌面的压力分别为、,甲、乙两个容器对桌面的压强分别为、,则下列判断中正确的是()A. B. C. D.6.如图所示,重的B物体匀速下落。如果对重为的A物体施加一个力F,使B物体匀速上升,下列关于F的说法中,正确的是(
)A.水平向左,大小为 B.水平向左,大小为20NC.竖直向上,大小为30N D.竖直向上,大小为7.如图所示,是某款头盔的宣传图册,关于该头盔中涉及到的材料的物理属性,下列说法错误的是()A.EPS缓冲材料具有较好的弹性 B.ABS盔体具有较强的硬度 C.高清PC镜片具有较好的透光性 D.盔体材料具有较大的密度8.如图所示是托里拆利实验装置,下列相关说法正确的是()A.海拔升高,管内水银柱高度会降低B.当管内存有少量的空气时,测量结果会偏大C.将玻璃管倾斜或下压,管内外水银面的高度差会变小D.玻璃管越细,管内外水银面的高度差越大9.将芒果和黄皮(m芒果>m黄皮)先后放入甲、乙两种液体中,静止时的状态如图所示,下列说法正确的是()A.在甲液体中,芒果受到的浮力比黄皮的小 B.甲液体的密度小于乙液体的密度 C.从甲液体到乙液体,黄皮受到的浮力变小 D.从甲液体到乙液体,芒果受到的浮力变大10.在城市近郊开展的户外徒步活动,因其兼具自然体验与运动健身的双重优势,正逐渐发展为广受年轻群体青睐的短途休闲方式。以下徒步装备的设计是为了增大压强的是()A.登山杖尖做得尖锐 B.背包肩带做得宽大 C.徒步鞋底有花纹 D.登山杖选用轻质材料11.如图甲所示的装置,A是重10N的空吊篮,绳子B和C能承受的最大拉力分别为100N和60N。质量为50kg的小张同学将A提升到高处,施加的拉力F随时间变化关系如图乙所示,A上升的速度v随时间变化关系如图丙所示。忽略绳重及摩擦()。下列结论正确的是()①动滑轮的重力为9N;②1~2s内拉力F做的功为4J;③1~2s内拉力F的功率为4W;④此装置提升重物的最大机械效率约为81.8%。A.①④ B.①③ C.②③④ D.②③二、填空题(每空1分,共18分)12.俗话说“没有金刚钻,莫揽瓷器活“,博物馆瓷器修复师常使用镶嵌有金刚石的工具修复瓷器,说明金刚石的(填“密度”或者“”硬度)比瓷器大;修复师使用的锤子的锤头变松了,常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,这是利用了(选填“锤柄”或“锤头”)的惯性。13.实验室常用的测量力的工具是,它是根据在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧的伸长量就越的原理来工作的。14.某同学的质量是48kg,站立时双脚鞋底与地面的接触面积为该同学对地面的压力为N,对地面的压强为Pa。(g取)15.消防队使用无人机举行高楼灭火演习。(1)如图甲所示,无人机悬停在空中时,螺旋桨产生的升力与重力相比大小,方向。(2)如图乙所示,当无人机水平向右猛烈喷射干粉与二氧化碳气体混合物的同时,原本悬停的无人机水平向左飘移,这说明力的作用是的。使原本悬停的无人机发生飘移的是对施加的力。16.把重9N、边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中,当物块静止时处于状态。(选填“沉底”、“悬浮”或“漂浮”)17.取下端开口的鸡蛋内膜,将正在燃烧的艾草放进鸡蛋内膜开口下方,就可以让鸡蛋内膜飞起来。这是由于艾草燃烧时鸡蛋内膜中的热气密度外界空气密度,鸡蛋内膜受到的浮力其重力,从而使鸡蛋内膜升空。(均选填“大于”、“小于”或“等于”)18.如图所示,工人用30N的拉力将重150N的重物匀速向左移动20cm,物体与地面间摩擦力为50N,时间为10s。则此过程中有用功是J,总功J。19.如图所示,刹车时,手对车把施加力F,车把会绕O点转动。刹车时可将刹车把手看作一个(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,若手对车把施加的力F为10N,则此时刹车线受到的力为N。三、作图题(每小题3分,共9分)20.图中铁棒可绕O点转动,请标出阻力F2的力臂L。21.玩具鸭漂浮在水面上,如图所示,请作出玩具鸭此时所受浮力的示意图。如图所示,使衣服架在水平位置平衡,请在A点画出应施加的最小力F与力臂L。四、实验题(每空1分,共16分)23.如图所示,小白用U形管压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”:(1)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过______(填字母)方法可以进行调节;A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装(2)实验中液体压强的大小是通过比较U形管液面来判断的,这里体现的实验方法是;为了使实验现象更明显,小白应该选择下列三种液体中的装入U形管中;A.染色的酒精
B.水
C.水银(3)小白将金属盒深入烧杯中水面以下某一深度处,完成了如图甲、乙、丙的三次实验,由图中现象可知,在液体内部的同一深度,向各个方向的压强;(4)比较图丁和图戊,可以得到:在同一深度,液体压强与有关;(5)小白保持图丁中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,他发现U形管两侧的液面的高度差变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强就越大”的结论。你认为他得出结论的过程是(选填“可靠”或“不可靠”)的,原因是。24.在“探究杠杆平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图1甲所示,此时杠杆处于(平衡/不平衡)状态。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向边旋一些(左/右);(2)如图1乙所示,是已经平衡的杠杆,若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码,杠杆会失去平衡,那么只需将(选填下列序号),杠杆就会重新平衡;①左侧钩码向左移动4个格
②右侧钩码向左移动2个格
③平衡螺母向左适当调节(3)小明改用弹簧测力计做实验,如图1丙所示,使杠杆在水平位置平衡,此方法的弊病是,他这样做的主要目的是(填字母);A.便于正确认识力臂的概念
B.便于提供大小稳定的拉力
C.便于测量力臂的大小(4)实验中,若用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师建议同学不宜采用这种方式,该种方式的不是主要是因为______;A.一个人无法独立操作 B.力臂与杠杆不重合C.力和力臂数目过多,不易得出结论 D.杠杆受力不平衡(5)若用装置B进行实验,将弹簧测力计从沿竖直方向拉动变为沿虚线A方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”);(6)实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是______(填序号);A.使测量数据更准确 B.多次测量取平均值减小误差 C.避免偶然性,使实验结论具有普遍性五、计算题(共14分,解题过程要规范,要有必要的公式和文字说明,g=9.8N/kg25.(7分)如图所示,轻质薄壁圆柱形容器足够高且置于水平桌面上,其底面积为,内盛有质量为6kg的水()。求:(1)容器中水的体积;(2)容器底部受到水的压强;(3)将一实心金属球浸没在水中,水位升高了0.1m,并且容器对桌面压强的增加量为49
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学四年级下册科学《种子里孕育着新生命》教学设计
- 高中化学高二年级选择性必修一化学反应原理期末复习教学设计
- 小学二年级科学教学设计:《太阳与白天》-在观察与光影中认识白昼的奥秘
- 小学三年级综合实践活动《我和动物交朋友》教学设计
- 高一信息技术教科版必修一做出判断的分支教学设计
- 小学六年级综合实践活动尊老敬老从我做起教学设计
- 基于超声波的测距报警实验设计课程设计
- 参观式课程设计
- Nodejs在线投票教程实现课程设计
- 采矿课程设计题目三
- 2023年-2024年《高等教育管理学》考试题库(含答案)
- 养老护理员培训的课件
- 肺栓塞图文健康宣教课件
- 消毒供应中心护士岗位胜任力现状及影响因素分析
- 智慧企业综合办公平台建设方案
- 软件质量证明书
- 培训建库使用文件edc相关bk dm07用户手册
- 邛海泸山景区规划说明书-学位论文
- GB/T 5231-2022加工铜及铜合金牌号和化学成分
- GB/T 17791-2017空调与制冷设备用铜及铜合金无缝管
- 垂直连续电镀设备VCP取代龙门电镀线的必然趋势专课件
评论
0/150
提交评论