2026年成都教科实验初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都教科实验初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.提防（dī）B.契约（qì）C.饮料（yǐn）D.挣扎（zhèn）答案：B解析：本题考查多音字读音。B项“契约”中“契”的读音为qì，其余三项读音均有误，A项应读tī，D项应读zhēng。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.精致B.微妙C.真挚D.歌吟答案：D解析：本题考查常见错别字。D项“歌吟”字形正确，其余三项均存在错别字，A项应为“精致”，B项应为“微妙”，C项应为“真挚”。(3)“尽管他很努力，但成绩还是不理想”这句话中，关联词使用正确的一项是A.尽管...但...B.即使...也...C.因为...所以...D.虽然...可是...答案：A解析：本题考查关联词搭配。“尽管...但...”是正确搭配，B项“即使...也...”搭配不当，C项是因果关系，D项是转折关系，但语序应为“虽然...可是...”。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.“你来吗？”他问。B.看！那只鸟飞得真高。C.我们要相信——自己的力量。D.春天来了，花儿开了，草儿绿了。答案：A解析：本题考查标点符号用法。A项引号和句号使用正确，B项感叹号应放置在句尾，C项破折号使用错误，D项分号使用不当，应为逗号。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞。B.由于他的努力，所以取得了好成绩。C.学校开展了“文明礼仪”宣传活动。D.我们要认真刻苦地学习。答案：C解析：本题考查病句修改。C项句子结构完整，没有语病；A项关联词使用不当，应为“不但...而且...”，B项缺少主语，“由于”后面应有主语，D项“刻苦”与“学习”搭配不当。(6)填空：《悯农》中“锄禾日当午”的下一句是________。答案：汗滴禾下土解析：本题考查古诗文默写。“锄禾日当午”出自李绅的《悯农》，下一句是“汗滴禾下土”。(7)填空：《春望》中“感时花溅泪”的上一句是________。答案：国破山河在解析：本题考查古诗文默写。“感时花溅泪”出自杜甫的《春望》，上一句是“国破山河在”。(8)填空：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自________（作者）的《题西林壁》。答案：苏轼解析：本题考查古诗文作者。引号中的诗句出自苏轼的《题西林壁》，考查诗歌出处的掌握。(9)填空：描写秋天的成语有________、________。答案：金秋送爽秋高气爽解析：本题考查成语积累。金秋送爽、秋高气爽均为描写秋天的成语，符合主题。(10)填空：“一年之计在于春”的下一句是________。答案：一日之计在于晨解析：本题考查名言警句。该句出自《增广贤文》，下一句是“一日之计在于晨”。(11)将下列句子改为反问句：他每天都很努力地学习。A.他每天都努力地学习吗？B.他不是每天都努力地学习吗？C.他怎么不是每天都努力地学习？D.他难道不是每天都努力地学习？答案：D解析：本题考查句式转换。反问句通常使用“难道”、“怎么”等否定词，选项D是最符合反问句形式的句式。(12)把“小明买了苹果和梨”这个句子扩写，意思不变，语句通顺。A.小明在超市买了两个苹果和一个梨。B.小明买了好多苹果和梨。C.小明去超市买了苹果和梨。D.小明看到苹果和梨就买了。答案：A解析：本题考查句子扩写。A项添加了具体数量和地点，使句子更具体；B项“好多”与原句不符；C项缺少动作细节；D项添加了不合逻辑的行为原因。(13)翻译下列文言句子：天下之大，黎元为本。A.天下的百姓是根本。B.天下的人民是根本。C.天下之大，人民是根本。D.天下之大，百姓是根本。答案：D解析：本题考查浅易文言翻译。“黎元”指百姓，因此选项D是正确翻译。(14)选出与“匆匆”一词感情色彩相同的一项A.安静B.慢慢C.热闹D.急忙答案：D解析：本题考查词语感情色彩。“匆匆”表示动作急促，感情色彩为中性，D项“急忙”与之相符。(15)把“我看到他走进了教室”这句话改为直接引语。A.他说：“我看到他走进了教室。”B.他说，“我看到他走进了教室。”C.他说他看到他走进了教室。D.他说，我看到他走进了教室。答案：A解析：本题考查句式转换。直接引语应使用冒号和引号，选项A是正确格式。二、积累运用（共10分）(16)选择下列诗句与其对应的作者搭配正确的一项A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君——白居易B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——李白C.野火烧不尽，春风吹又生——杜甫D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村——王维答案：B解析：本题考查古诗文作者。B项诗句出自李白的《望庐山瀑布》，其余选项作者匹配错误。(17)选择下列名言警句适用于勤奋学习的一项A.世上无难事，只要肯登攀B.知之为知之，不知为不知C.路遥知马力，日久见人心D.青出于蓝，而胜于蓝答案：A解析：本题考查名言警句理解。A项出自毛泽东，强调坚持努力的重要性；B项出自《论语》；C项用于了解一个人的品行；D项出自荀子，比喻学生超过老师。(18)填空：人生如梦，________。答案：一尊还酹江月解析：本题考查名言警句。该句出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，完整句为“人生如梦，一尊还酹江月”。(19)情境表达：如果要为班级设计一条鼓励读书的标语，你会选择哪一句？A.书到用时方恨少B.知识就是力量C.阅读使人明智D.学而不思则罔答案：C解析：本题考查情境表达。“阅读使人明智”直接与鼓励读书相关，其余选项虽有关联，但不完全契合主题。(20)填空：物以类聚，________。答案：人以群分解析：本题考查成语理解。“物以类聚，人以群分”表示同类的人或事物会相聚在一起，考查成语搭配。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】：东施效颦，西施病心，邻居见之，意动而笑之。西施于是效仿，其丑乃益甚，邻里见之，反以为美，未尝一笑。东施又效之，终无一语。(21)下列句子中，加点词解释正确的一项是A.效仿：模仿B.意动：心意C.丑：美丽D.效之：效仿别人答案：A解析：本题考查文言实词。“效仿”意为模仿，A项解释正确，B项应为“因……而感到惊讶”，C项“丑”意为丑陋，D项“效之”意为效仿别人，人为简化。(22)翻译下列句子：其丑乃益甚。A.她的丑陋更加严重。B.她的丑更加厉害了。C.她变得更加丑陋了。D.她的丑陋更加明显了。答案：C解析：本题考查文言翻译。“其丑乃益甚”意为“她的丑陋更加严重”，C项是最符合文意的翻译。(23)作者通过“东施效颦”这个故事想要表达的观点是A.东施很丑B.效仿别人可能适得其反C.西施很美D.邻里喜爱东施答案：B解析：本题考查文言文理解内容。“东施效颦”寓意盲目模仿别人反而更糟，B项正确表达了文章主旨。(24)文中“邻里见之，反以为美”中的“反”字意思为A.反转B.往返C.反而D.反对答案：C解析：本题考查文言字词。“反”在此处意为“反而”，与“原本”的意思相反，C项正确。(25)文中表现“东施”性格特点的一项是A.自信B.多疑C.自私D.模仿他人答案：D解析：本题考查人物形象分析。“东施”一味模仿，表现出性格上的盲目性，D项正确。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】：春天，校园里开满了桃花和梨花。远处的山峦被淡淡的雾气笼罩，像是披上了白色的纱衣。操场上，孩子们在追逐嬉戏，笑声回荡在空气中。教师们在教室里认真备课，为新学期做准备。桌面上的课本和笔墨，也仿佛焕发出新的光彩。午饭时间，食堂飘出阵阵香气，学生们排队领取食物。窗外的柳树新发了嫩芽，映衬着蓝天白云，让人感到无比温暖。在这美好的季节里，我们的心中充满了对未来的期待。每一天的晨读和晚自习都让我们更加刻苦学习。我们深知，只有今天的努力才能换来明天的成功。(26)从文中找出一个描写学校环境的词语。答案：桃花和梨花解析：本题考查信息提取。“桃花和梨花”是描写学校环境的具体词语。(27)用简短的话概括文章主要内容。答案：描写春天校园里一派生机勃勃的景象，以及学生们勤奋学习的氛围。解析：本题考查阅读理解。文章通过春景和校园生活两个方面，展示了校园的美丽与学习的热情。(28)文中“笑声回荡在空气中”中的“回荡”一词表达的是什么？A.声音响亮B.声音响度下降C.声音传得很远D.声音回音答案：C解析：本题考查词语理解。“回荡”意为声音传播远，C项正确表达了词义。(29)文中“每天的晨读和晚自习都让我们更加刻苦学习”说明了写作的什么目的？A.描写生活B.表达不满C.鼓励努力D.讽刺现象答案：C解析：本题考查写作意图。“每天的晨读和晚自习”表达了希望学生更加努力学习，C项正确。(30)文中提到“厨房”时，指的是什么地方？A.教室B.食堂C.图书馆D.办公室答案：B解析：本题考查信息理解。“厨师”与“食堂”对应，因此答案是B项。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：我眼中的春天春天来了，万物复苏，大地焕发出新的生机。校园里，樱花盛开，如云似霞，美不胜收。清晨，阳光洒在操场上，微风轻拂，吹动了孩子们的发丝。他们奔跑在绿草如茵的跑道上，欢声笑语回荡在空气中。老师在教室里认真讲课，学生们认真听讲，仿佛春天的温暖也激励了每个人的学习热情。食堂里，香气四溢，学生们排队领取午餐。午餐后，大人们在校园中散步，享受春天的美好。他们的笑声和春天的鸟鸣交织在一起，让我的