河南省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chí）答案：A解析：A项“莘莘”读作“shēnshēn”，形容众多。B项“褫夺”读作“chǐduó”，指剥夺。C项“刚愎”应读作“gāngbì”，“愎”不读“bù”。D项“鞭笞”读作“biānchí”，指用鞭子抽打。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.始终不渝B.毫无疑问C.惹事生非D.炉火纯青答案：B解析：B项没有错别字。A项“渝”正确，“始终不渝”意为始终不变。C项“惹事生非”正确，意为引起麻烦。D项“炉火纯青”为固定成语，正确。(3)下列成语使用正确的一项是A.这部电影真是令人拍手称快，情节一波三折。B.他讲话总是首当其冲，重点突出。C.这部小说内容跌宕起伏，情节差强人意。D.气象学家预测，今年夏天可能会出现美轮美奂的天气。答案：C解析：C项“差强人意”表示大体上还能满意，可用于形容小说内容。A项“拍手称快”多指对正义行为感到高兴，不能形容电影情节。B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于此处错误。D项“美轮美奂”形容建筑、装饰等华丽，不能形容天气。(4)下面句子中没有语序不当的一项是A.这位专家关于教育改革的讲座内容非常丰富，十分精彩。B.学校组织我们参观了展览会和博物馆。C.由于天气的原因，我们只好改变了计划。D.校园里种满了各种各样的花和草。答案：C解析：C项语序正确。A项“讲座内容”前应补充主语。B项“参观了展览会和博物馆”语序不当，应为“参观了博物馆和展览会”。D项“花草”应为“花和草”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他的演讲内容充实，语言流畅。B.今天天气很好，我们去郊游吧。C.这个问题的解决方法模糊不清。D.提升学习成绩是重要的。答案：D解析：D项“提升”与“学习成绩”搭配不当，应为“提高成绩”。(6)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们讨论了关于环境保护的问题。B.他要求我们完成这项任务。C.我们每天都在努力学习。D.由于长期熬夜，导致他身体不好。答案：D解析：D项“由于”与“导致”重复，造成成分赘余。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.他不仅会唱歌，而且还会跳舞。B.由于政策的调整，工厂才停止了生产。C.这场灾难让我们深刻地反省了自己。D.他在雨中走出，手中握着一把伞。答案：B解析：B项存在句式杂糅，原句结构混乱，应改为“工厂停止了生产，由于政策的调整”或“由于政策的调整，工厂停止了生产”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.小明对昨天的会议表示满意。B.坚持每天读书，能让人增长见识。C.看到这张照片，我仿佛看到了那个场景。D.他在教室里找同学借了本书。答案：D解析：D项“他”指代不明，“在教室里找同学借了本书”中“他”可能指“同学”或其他人。(9)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.他虽然不懂中文，但能流利地讲英语。B.这个博物馆收藏了大量宋代文物。C.由于他没有努力学习，所以成绩很好。D.今天晚上我准备去参加聚会。答案：C解析：C项“没有努力学习”应导致成绩不好，与“成绩很好”逻辑矛盾。(10)下列句子中，关于修辞手法判断正确的一项是A.小草偷偷地从土里钻出来——拟人B.他把纸团扔进了垃圾桶——比喻C.看到这个结果，大家心里都凉了半截——夸张D.一阵风吹来，树叶沙沙作响——对偶答案：A解析：A项“偷偷地从土里钻出来”属于拟人修辞。B项“扔进了垃圾桶”是动作描写，不是比喻。C项“心里凉了半截”是比喻，不是夸张。D项“一阵风吹来，树叶沙沙作响”是拟声词，不是对偶。(11)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请各位来宾光临指导。B.今天相聚，真是不胜荣幸。C.谢谢大家的夸奖和鼓励。D.请试一下我的新作品。答案：A解析：A项“光临指导”是敬语，得体。B项“不胜荣幸”通常用于被感谢的场合，此处应为“不胜感激”。C项“谢谢大家的夸奖和鼓励”表达得体。D项“试一下”的语气较随意，不适用于正式场合。(12)下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是A.李白是唐代著名的现实主义诗人。B.《诗经》收录了从西周到汉代的诗歌。C.“令尊”是称别人父亲的尊称。D.《楚辞》是清代文学总集。答案：C解析：C项“令尊”是尊称别人父亲。A项李白是浪漫主义诗人。B项《诗经》收录从西周到春秋时期的诗歌。D项《楚辞》是战国时期的作品。(13)下列对诗句的赏析，正确的一项是A.“明月松间照，清泉石上流”描写了诗人内心的喜悦。B.“国破山河在，城春草木深”体现了杜甫对自然的热爱。C.“欲穷千里目，更上一层楼”说明站得高才能看得远。D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了对未来的迷茫。答案：C解析：C项“欲穷千里目，更上一层楼”说明站得高才能看得远，正确理解了诗句的寓意。A项单纯描写自然景象，未体现诗人情感。B项“国破山河在”表达了诗人对国家破亡的哀痛，非对自然的热爱。D项表达了在困境中看到希望，不是迷茫。(14)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天怎么这么晚？”B.今天天气很好，我们去郊游。C.我们这里有“小明、小红”两位同学。D.《红楼梦》里有“木石前盟”这个情节。答案：A解析：A项引号使用正确，表示直接引语。B项逗号后缺少标点。C项称呼中应使用顿号。D项“木石前盟”应使用书名号。(15)下列对古诗词的赏析，正确的一项是A.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自杜甫的《使至塞上》。B.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”表达了诗人对西湖风光的赞颂。C.“采菊东篱下，悠然见南山”说明诗人归隐后的闲适心境。D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”体现了诗人对自然的赞叹，运用了比喻。答案：D解析：D项正确，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了比喻手法，生动地描绘了瀑布的壮观。A项出自王维的《使至塞上》。B项出自苏轼的《饮湖上初晴》。C项出自陶渊明的《饮酒》其五。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(16)对“双袖龙钟泪不干”一句的理解，正确的一项是A.表达了诗人长途跋涉后的疲惫。B.描述了诗人泪水沾湿衣袖，形容思乡之切。C.表示诗人的双袖沉重。D.反映了诗人对友人的情感。答案：B解析：B项“双袖龙钟”意思是衣袖沾满泪水，形容思乡之情浓烈。A项未体现泪水。C项只描写衣袖沉重，意象不完整。D项虽有情感，但过于笼统。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(17)以下对文中加点词的解释，正确的一项是A.环滁皆山也——环：围绕B.林壑尤美——尤：格外C.泻出于两峰之间——泻：流动D.峰回路转——转：转身答案：A解析：A项“环”在文中是“围绕”之意，正确。B项“尤”意为“尤其”或“格外”。C项“泻”在这里是“水流动”的意思。D项“转”意为“转弯”。(18)下列对“醉翁亭”命名依据的理解，正确的一项是A.亭子建在泉水边，故名为“酿泉”。B.亭子位于山间，取名“山亭”。C.亭子因主人的醉态而得名。D.亭子象征主人的闲适与超然。答案：D解析：D项正确，名为“醉翁亭”是因为主人欧阳修常在亭中饮酒赏景，寓意闲适超然。A项“酿泉”是泉名，不是亭名。B项“山亭”太泛。C项“醉”更多是文雅的表达。(19)下列对文中“峰回路转”的理解，正确的一项是A.峰峦重叠，路途曲折，形容路径复杂。B.峰回路转是强调路径陡峭。C.“峰回”是说山峰的回旋，指游览过程的曲折。D.该句具有对偶修辞手法。答案：C解析：C项正确，描绘了山势曲折，游人需经过复杂路径到达亭子。“峰回”指山势曲折，“路转”指路径蜿蜒。(20)下列对文言句式判断正确的一项是A.“环滁皆山也”是判断句。B.“渐闻水声潺潺”是倒装句。C.“有亭翼然临于泉上者”是省略句。D.“山行六七里”是被动句。答案：A解析：A项“环滁皆山也”为判断句，结构为“……也”，表示判断。“渐闻水声潺潺”是正常语序，非倒装。“有亭翼然临于泉上者”为判断句，“者”表示判断。“山行六七里”为主谓结构，不是被动句。(21)下列对文言文的理解，正确的一项是A.“酿泉”是指泉水的名称，如有“酿泉”则必在“两峰之间”。B.文中“醉翁”是欧阳修的自称。C.“林壑尤美”说明该地区植物生态环境优美。D.文中通过描写风景，反映了作者在仕途上的浮沉。答案：B解析：B项正确，“醉翁”是欧阳修的自称，寓意他常在此地饮酒赏景。A项虽有道理，但“酿泉”是泉名，不一定是“两峰之间”。C项“林壑”指山林和溪谷，形容风景。D项未体现仕途浮沉，侧重写景。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】生活中总会有一些瞬间，让我们感到温暖。就像清晨的阳光，洒进窗户，照亮着这个世界。我们会在公交车上看到给老人让座的年轻学生，也在雨天里遇见陌生人递来的伞。这些小事虽小，却常常成为我们心灵的慰藉。人与人之间的善意是如此美好，它不需要任何华丽的辞藻，也不需要过多的言语。有时候，一个微笑、一个眼神、一个小小的举动，都可以传递关怀。我们都生活在同一个世界，每个人都有自己的故事，但只要心中有爱，便能温暖他人。(22)文章的中心思想是A.描写生活的美好B.赞扬日常生活中的温暖瞬间C.强调人际交往的重要性D.呼吁大家多关心他人答案：B解析：B项正确，文中通过描述生活中的温暖瞬间来表达主题。A项过于宽泛。C项未突出主题。D项是延伸含义，不如B项直接。(23)下列对文中“温暖”的理解，最准确的一项是A.阳光明媚的天气B.人们之间的友好行为C.年轻学生让座的行为D.文中的环境描写答案：B解析：B项正确，“温暖”在文中指的是人与人之间的善意行为。A项仅是文中细节。C项是例子，D项为描写场景。(24)文中使用了哪些表达手法？请指出并说明作用。答案：文中使用了比喻、拟人、举例等表达手法。解析：文中将“清晨的阳光”比作“照亮世界”，是比喻。将“阳光洒进窗户”拟人化，用来表达温暖的情感。通过举“让座”、“递伞”等例子，增强了文章的说服力和画面感。(25)请简要分析文中最后一段的作用。答案：最后一段总结全文，强调了善意的重要性，深化了主题。解析：最后一段对文章进行了总结，使情感升华，表达了人与人之间关爱的重要性，呼应了前文内容。五、写作（本大题共1题，共25分）(26)题目材料：成长路上，总有一些难忘的事，有些是快乐，有些是悲伤，有些是遗憾……请以“我难忘的那一幕”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：题目：我难忘的那一幕那一年的冬天特别冷，寒风呼啸，仿佛要把一切都吹散。那天，我与父亲发生了一场激烈的争吵，至今难忘。事情的起因是我无意中得知父亲在为我买衣服时隐瞒了开支，实际上用掉了家里的积蓄。那次争吵来得突然，我在心里委屈了很久，终于忍不住爆发了。我愤怒地说：“你不该偷偷花掉钱，你是为我好，也是自私。”父亲沉默了很久，没有说话，只是深深的叹了口气。那一刻，我突然意识到，父亲手中的钱并不是他自己的