【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第1课《远古时期的人类活动》教案

第第页【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第1课《远古时期的人类活动》教案课题名《远古时期的人类活动》教材分析对应《义务教育历史课程标准》“通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动”。本课是七年级历史上册第一单元“史前时期：原始社会与中华文明的起源”的第1课，也是中国古代史的开篇课。从我国具有“百万年的人类史”这条主线切入，通过元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人等古人类遗存，呈示中华文明的起源及初步发展具有“多元一体”的特征。学情分析七年级学生对“人类起源”充满好奇，但存在三个认知特点：1.对“史前”概念陌生：学生习惯了有文字、有确切纪年的历史，对“靠化石推测历史”这种史料实证方式感到新奇又困难，需要建立“化石=第一手史料”的观念。2.对古人类的时间和空间定位模糊：容易把元谋人、北京人、山顶洞人混为一谈，不清楚他们生活年代相差几十万甚至上百万年，也不知道他们分别位于长江流域、黄河流域等不同区域。3.对“进化”的线性理解不足：容易把北京人和山顶洞人理解为“同时存在的两类人”，而不理解他们是不同进化阶段的代表。需要在授课中注重时间轴与地图的结合，通过考古实物激发兴趣，借助对比表格厘清进化脉络。核心素养目标唯物史观：知道劳动创造了人本身，理解工具的制作和使用是人类从猿进化到人的关键因素；初步认识人类社会发展是从低级到高级、从简单到复杂的渐进过程。时空观念：能够说出元谋人、北京人、山顶洞人生活的大致时间和地点；能在《中国境内主要古人类遗址分布图》上找到元谋人、北京人等遗址的位置；学会用年代尺梳理古人类出现的时间顺序。史料实证：知道化石、打制石器、灰烬等考古发现是研究古人类历史的重要证据；能够根据考古材料推测古人类的生产生活状况；初步理解“有一分证据说一分话”的历史研究方法。历史解释：能够用自己的话说出“旧石器时代”“直立人”“晚期智人”“天然火”“人工取火”等概念的含义；能够对比北京人和山顶洞人的异同，说明山顶洞人的进步之处。家国情怀：知道我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，感受中华文明的源远流长；增强对祖国悠久历史和灿烂文化的自豪感；树立珍爱人类文化遗产的意识。教学重难点教学重点：北京人的发现及其体质特征、生产生活状况；山顶洞人与北京人相比的进步之处；我国古人类遗址的丰富性与中华文明起源的“多元一体”特征。教学难点：理解化石等考古资料作为研究古人类历史重要证据的合理性；理解火的使用在人类进化史上的里程碑意义；理解从北京人到山顶洞人身上所体现的“进化与进步”。教学方法情境导入法：以“考古探险队”情境切入，让学生化身小考古学家。史料实证法：运用化石照片、打制石器实物图、用火遗迹图、山顶洞人装饰品图等。比较法：对比元谋人、北京人、山顶洞人的体质特征、工具技术、用火方式、社会组织。图示法：中国境内主要古人类遗址分布图、人类进化时间轴。小组合作法：综合应用设“远古人类博物馆策展”任务。课堂导入展示：一张“考古发掘现场”的照片，配上一段“探险日志”同学们，想象一下——1929年的冬天，考古学家裴文中在周口店龙骨山的一个山洞里，亲手挖出了第一个北京人头盖骨化石。这一铲子下去，挖出的不仅是化石，更是沉睡了几十万年的秘密：我们的祖先，究竟长什么样？他们怎样生活？他们是如何从“类人猿”一步步变成“现代人”的？教师：今天，我们就化身“考古探险队”，沿着时间的长河逆流而上，去探访我国境内的远古人类，揭开“百万年人类史”的神秘面纱。【设计意图】通过裴文中发现北京人头盖骨的真实历史瞬间切入，营造考古探险的情境，激发学生对“我们的祖先是谁、怎样生活”的探究兴趣，自然引出“我国境内的古人类”这一课题。教学过程总议题：我国境内的远古人类是如何一步步从“类人猿”演进为“现代人”的？考古发现如何帮助我们认识这段“百万年人类史”？分议题一：我国境内的古人类——百万年人类史的源头1.锚定教材请学生阅读“我国境内的古人类”部分，圈出以下关键信息：元谋人、蓝田人、郧县人、旧石器时代、制作和使用工具。2.内容讲解（1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一展示《中国境内主要古人类遗址分布图》，引导学生观察：遗址数量多、分布广，多沿大江大河流域分布从南到北：云南元谋（长江上游）→湖北郧阳（长江中游）→陕西蓝田（黄河中游）→北京周口店（海河支流）教师强调：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这证明了我国具有“百万年的人类史”。三位“百万年级”的远古人类（3）共同的标志：会制作和使用工具教师提问：从元谋人遗址出土的粗糙石器，我们能得出什么结论？学生回答：他们已经能够制作和使用工具。教师强调：能不能制作工具，是人和动物的根本区别。这些石器是用打制方法制作的，我们把使用打制石器的时代称为“旧石器时代”。3.互动问题问题：为什么我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一？这与中华文明的起源有什么关系？学生讨论方向：我国地域辽阔，南北气候差异大，为古人类提供了多样的生存环境大江大河流域土地肥沃、动植物资源丰富，适宜古人类生存繁衍丰富的古人类遗址证明我国具有“百万年的人类史”这为后来中华文明“多元一体”格局的形成奠定了基础小结：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。从约170万年前的元谋人，到约160万年前的蓝田人，再到约100万年前的郧县人——这些远古人类的遗存，证明了我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，中华文明的源头悠久而多元。4.分议题小结我国境内目前已确认的最早的古人类之一是元谋人，距今约170万年。蓝田人、郧县人等古人类遗址的发现，进一步丰富了我国“百万年人类史”的内涵。他们都能制作和使用工具，处于旧石器时代。能不能制作工具，是人和动物的根本区别。【设计意图】通过地图+表格+问题链，让学生建立“时间—空间—证据”三维认知，理解我国古人类遗址的丰富性与中华文明“多元一体”的源头。分议题二：北京人——直立人的典型代表1.锚定教材请学生阅读“北京人”部分，圈出以下关键信息：周口店龙骨山、裴文中、头盖骨化石、打制石器、砍砸器/尖状器/刮削器、群居、用火、天然火。2.内容讲解（1）发现之旅：从1921到19291921年：北京人遗址在周口店龙骨山被发现1929年：我国学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石此后相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石，以及约10万件打制石器北京人生活在距今约70万—20万年（2）体质特征：保留猿的特征，但能直立行走展示北京人头部复原像，与现代人对比：头部：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小四肢：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走身高：平均约157厘米教师总结：北京人保留了猿的某些特征，但已经能直立行走、能制作工具——所以他已经是“人”，而不是“猿”。（3）生产生活：打制石器+群居+用火①工具：用石块、兽骨和鹿角制作工具，技术比较成熟，能制成砍砸器、尖状器、刮削器等不同类型。使用打制石器的时代叫“旧石器时代”。②生活方式：结成群体，共同从事获取食物的劳动，靠采集植物果实、猎取动物为生——群居生活。③用火：遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，反映出北京人已经会使用火。展示史料：“在北京人遗址中发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬最厚的达6米。”——这说明北京人不仅会用火，还能长时间保存火种。火的作用：烧烤食物（改善营养，促进脑发育）防寒（温暖御寒）照明驱兽（保障安全）教师强调：学会用火是人类演化史上的里程碑。（4）北京人发现的世界意义📌周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。史料补充：“北京人的发现尤其是众多的石器和用火遗迹的发现，使远古确有直立人存在得到肯定，为‘从猿到人’的伟大学说提供了有力证据。”——北京人遗址的发现，挽救了爪哇人（此前印尼爪哇人的发现一直未被世界公认）。3.互动问题问题：假如你是北京人，请描述你一天的生活——你会用什么工具？吃什么？怎么用火？和谁一起生活？学生讨论方向：清晨：用打制的砍砸器、刮削器处理工具，准备出门白天：结群外出，采集植物果实、猎取动物午后：用火烧烤食物，驱赶野兽夜晚：围坐在火堆旁取暖、照明，保存火种社会组织：几十个人群居，共同劳动、共同分享小结：北京人虽然保留了猿的某些特征，但他们已经能直立行走、能制作和使用工具、会使用并保存天然火、过着群居生活。其中，学会用火是人类演化史上的里程碑。周口店北京人遗址以其丰富的内涵，为“从猿到人”的学说提供了强有力的证据。4.分议题小结北京人距今约70万—20万年，发现于北京周口店龙骨山。他们保留猿的特征但能直立行走；使用打制石器；过群居生活；已经会使用天然火并保存火种。学会用火是人类演化史上的里程碑。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。【设计意图】通过“北京人一天”的角色扮演，将抽象的考古知识转化为具象的生活场景；通过史料实证，让学生理解北京人发现的世界意义。分议题三：山顶洞人——晚期智人的代表1.锚定教材请学生阅读“山顶洞人”部分，圈出以下关键信息：约3万年、龙骨山顶部的洞穴、晚期智人、磨光和钻孔技术、人工取火、骨针、爱美意识、埋葬死者、集体生活。2.内容讲解（1）发现概况生活年代：距今约3万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里体质阶段：晚期智人（现代人）（2）与北京人的对比：山顶洞人的“进步”展示山顶洞人头部复原像，与现代人对比：（3）山顶洞人的重要进步①技术上：掌握了磨光和钻孔技术，能制作骨针缝制衣服。②用火上：可能已知道人工取火——这是人类对自然控制能力的重大提升。③意识上：有爱美意识（佩戴装饰品），有埋葬死者的行为——说明山顶洞人已经有了初步的精神追求。④社会组织上：过着氏族生活——由血缘关系结合起来的集体，共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。3.互动问题问题：从约70万—20万年前的北京人，到约3万年前的山顶洞人，在这漫长的几十万年里，我们的祖先发生了哪些“质的飞跃”？这些飞跃说明了什么？学生讨论方向：体质上：从“保留猿的特征”到“与现代人基本相同”——人类体质进化成熟工具上：从“粗糙打制”到“磨光钻孔”——技术进步使生存能力大幅提升用火上：从“使用天然火”到“人工取火”——人类从自然的奴仆变为自然的主人社会上：从“群居”到“氏族”——社会组织更加稳定有序精神上：从“无”到“爱美、埋葬死者”——人类产生了精神追求和原始宗教观念小结：山顶洞人相较于北京人的进步，体现了人类在体质、技术、用火、社会组织、精神意识等方面的全面发展。这说明：人类进化的过程，是一个从低级到高级、从简单到复杂、从被动适应自然到主动改造自然的螺旋上升过程。工具的制作和使用，是推动人类社会进步的关键。4.分议题小结山顶洞人距今约3万年，属晚期智人，模样与现代人基本相同。他们仍使用打制石器，但掌握了磨光和钻孔技术；可能已知道人工取火；靠采集、狩猎、捕鱼为生，会缝制衣服；有爱美意识，有埋葬死者的行为；过着氏族的集体生活。山顶洞人的发现表明，我国人类史上从直立人进化到晚期智人（现代人）的标志已经出现。【设计意图】通过对比表格，让学生清晰看到从北京人到山顶洞人的“进步”，理解人类进化的方向和意义。综合应用：“远古人类博物馆”策展任务任务：假设你是中国古人类博物馆的策展人，需要为“百万年人类史——中国境内的远古人类”主题展览设计三个展区：1.第一展区：源头之光——我国境内的早期古人类（元谋人、蓝田人、郧县人）2.第二展区：直立人之巅——北京人（距今约70万—20万年）3.第三展区：现代人之始——山顶洞人（距今约3万年）请你为每个展区设计一件核心展品（可以是化石、石器、装饰品、复原模型等），并说明选择理由。学生独立思考3分钟，小组讨论5分钟，代表展示7分钟。示例优秀回答：“我为三个展区分别设计了核心展品：第一展区展品：元谋人两颗门齿化石（复制品）理由：这是证明我国境内目前已确认的最早的古人类之一——元谋人存在的关键证据，距今约170万年，标志着我国‘百万年人类史’的开端。第二展区展品：北京人第一个头盖骨化石模型（裴文中1929年发现）理由：这块头盖骨的发现，为‘从猿到人’的学说提供了有力证据；它保留了猿的特征但又具备人的特质，是直立人阶段的典型代表。配合展区内的灰烬层模型，可以直观展示北京人使用天然火的历史。第三展区展品：山顶洞人的骨针和穿孔兽牙装饰品理由：骨针证明了山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，能缝制衣服；穿孔兽牙装饰品证明了他们有爱美意识。这两件展品共同反映了山顶洞人相较于北京人的质的飞跃——不仅体质与现代人基本相同，精神世界也丰富起来。三件展品串联起来，正好呈现了从约170万年前到约3万年前，中国境内古人类从‘能制作工具’到‘使用天然火’再到‘人工取火+爱美意识’的进化脉络，印证了‘中华文明的起源具有多元一体特征’。”教师点评：这位同学的策展方案以“时间轴+关键物证”为主线，三件展品分别抓住了三个阶段的本质特征——元谋人的“最早”、北京人的“直立人代表+用火”、山顶洞人的“现代人雏形+精神觉醒”。特别是将骨针和装饰品组合展示，巧妙体现了“技术进步”与“意识觉醒”的双重飞跃，非常精彩。【设计意图】综合应用通过“策展”任务，让学生将本课所学知识进行整合和升华，培养史料实证意识、历史叙事能力和时空观念。课后练习选题1​山顶洞人相较于北京人的“质的飞跃”不包括（）A.模样与现代人基本相同B.掌握了磨光和钻孔技术C.可能已知道人工取火D.过着群居生活答案：D解析：北京人也过着群居生活，这不是山顶洞人的进步。山顶洞人的进步体现在：体质与现代人基本相同、掌握磨光和钻孔技术、可能人工取火、有爱美意识、过氏族生活等方面。单选题2​“学会用火是人类演化史上的里程碑。”北京人用火的作用不包括（）A.烧烤食物B.防寒照明C.驱赶野兽D.烧制陶器答案：D解析：北京人用火可以烧烤食物、防寒、照明、驱兽。烧制陶器是新石器时代才出现的技术，北京人处于旧石器时代，尚未掌握。教学总结同学们，今天我们从三个层面学习了“远古时期的人类活动”：在我国境内的古人类部分，我们认识到我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。元谋人（约170万年）、蓝田人（约160万年）、郧县人（约100万年）等古人类遗址的发现，证明了我国具有“百万年的人类史”。能不能制作工具，是人和动物的根本区别。在北京人部分，我们深入了解了距今约70万—20万年的北京人：他们保留猿的特征但能直立行走；使用打制石器；过群居生活；已经会使用天然火并保存火种。学会用火是人类演化史上的里程碑。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，为“从猿到人”的学说提供了强有力的证据。在山顶洞人部分，我们看到了距今约3万年的山顶洞人：他们模样与现代人基本相同，属晚期智人；掌握了磨光和钻孔技术；可能已知道人工取火；有爱美意识，会埋葬死者；过着氏族的集体生活。山顶洞人相较于北京人的进步，体现了人类在体质、技术、用火、社会组织、精神意识等方面的全面发展。从元谋人到北京人再到山顶洞人，我们看到了一条清晰的进化脉络：体质不断进化、工具不断进步、用火方式不断升级、社会组织日趋复杂。这印证了“中华文明的起源具有多元一体特征”，也让我们为祖国拥有“百万年人类史”而感到自豪。板书设计第1课远古时期的人类活动一、我国境内的古人类（百万年人类史的源头）元谋人：约170万年，云南元谋→我国境内目前已知最早的古人类之一蓝田人：约160万年，陕西蓝田→完整头骨化石郧县人：约100万年，湖北郧阳→3个头骨化石共同点：都能制作和使用工具（旧石器时代）根本区别：能不能制作工具=人与动物的根本区别二、北京人（直立人代表）时间：距今约70万—20万年地点：北京周口店龙骨山发现：1921年发现遗址，1929年裴文中发现第一个头盖骨化石特征：保留猿的特征，能直立行走生产生活：打制石器（砍砸器/尖状器/刮削器）+群居+使用天然火学会用火=人类演化史上的里程碑意义：世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一三、山顶洞人（晚期智人代表，现代人）时间：距今约3万年地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴特征：模样与现代人基本相同进步：①工具：磨光和钻孔技术+骨针②用火：可能人工取火③意识：爱美意识+埋葬死者④社会组织：氏族（血缘纽带，共同劳动，无贫富贵贱）四、核心结论元谋人→北京人→山顶洞人进化脉络：体质进化+工具进步+用火进步+社会组织进步我国具有“百万年的人类史”中华文明起源具有“多元一体”特征教学反思本节课作为