湖南省益阳市2026-2027学年高三上学期9月教学质量检测历史试题（含答案）

益阳市2027届高三9月教学质量检测

历史(试题卷)

(考试时间：75分钟试卷满分：100分)

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试题卷和答题卡上，并认

真核准准考证号及条形码上的信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非

答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡

上作答；字体工整，笔迹清楚。

第I卷选择题

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.距今约4200年前后的湖南益阳南县卢保山遗址中，现已发现带有城墙、城门与环绕壕

沟的完整聚落防御布局，出土了石斧、石刀等成套磨制农耕石器。据此可推断当时长

江中游

A.已出现早期国家形态的雏形B.呈现出文明多元一体特征

C.农耕规模化程度超越了北方D.产生了跨区域文明的交流

2.甘肃出土的汉代简牍记载了一份边塞紧急公文的流转记录：“甲渠候官发往张掖太守府，

路程一百二十里。始发于‘日入’(傍晚)，抵达于‘夜半’(深夜)。途中虽遇马死吏

病，仍‘如期至，无留迟’。”这一记录最能佐证汉代

A.边疆防御依赖严密的法律条文B.国家治理具备高效的行政动员能力

C.交通改善消除了地域间的隔阂D.驿站系统主要服务于中央监察地方

3.魏晋南北朝时期，北魏孝文帝改拓跋氏为元氏，自称黄帝后裔；南朝宋、齐、梁、陈皆

以“承晋”自居，强调衣冠礼乐的传承；十六国时期的前秦苻坚则以“混一六合”为

目标，试图通过武力统一确立其地位。据此可知，这一时期

A.士族垄断了政权合法性的解释权B.统一多民族国家心理认同延续

C.儒家伦理纲常无法维系社会秩序D.政权更迭频繁颠覆了正统观念

4.唐德宗初行两税法时规定：“定税之数，皆计缗钱”。至唐宪宗元和年间，宰相李翱上

疏指出：“往者一匹绢值四千文……今不过八百文。税额如故，而百姓实际负担已加

重五倍。”据此可知，导致当时百姓负担加重的主要原因是

A.货币税制脱离实物经济实际B.土地兼并致纳税户数锐减

C.藩镇割据削弱中央财政权力D.地方官吏借折纳之机敛财

5.有学者指出，宋代家具多追求线条简练、结构谨严，呈现出清瘦、内敛的理性气质；至

明代中后期，家具造型逐渐变为宽大舒适，装饰纹样更多采用寓意吉祥富贵的世俗题

材，甚至出现了“雕龙画凤”的繁复风格。这一变化反映了

A.儒家伦理道德规范日渐松弛B.市民阶层壮大影响社会审美

C.礼制等级制度受到严重冲击D.传统工艺制作水平超越前代

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6.清代乾隆年间，广州十三行留存的《夷商交易账簿》记载：英国东印度公司购买茶叶生

丝，多使用伦敦开出的“汇票”而非白银在广州兑现；与此同时，广州本地的“银号”

开始发行专用于对外贸易结算的“洋银票”,并在江浙产茶区广泛流通。这体现了

A.中国已卷入资本主义世界市场B.传统重农抑商政策发生根本转变

C.区域间长途贩运贸易开始兴起D.广州成为中外商贸金融往来枢纽

7.表1为1895年前后中国商办企业设厂数及资本额统计简表

表1

商办企业资本总额(万

时间段商办企业设厂数(家)备注

元)

1895年前50余家470多为轻工业，规模小

1895年后100余家2300纺织、面粉业增长最快

表1商办企业的发展

A.有利于维新思潮向政治实践的转化B.抵制了列强对华资本输出

C.促使清政府放宽对民间设厂的限制D.奠定清末新政的阶级基础

8.1925年上海某百货公司刊登的“亚美牌”无线电收音机广告中，一台造型时髦的收音机正

播放着节目，广告配文为：“本台特设‘女德宣讲’与‘古乐雅韵’专栏，聆听圣人之

教，可正家风、安妇心。”这种现象反映出

A.现代科技被用于维护传统伦理秩序B.西方文化侵略遭到民众自觉抵制

C.商业营销手段迎合了社会转型心理D.民族工业开始涉足大众传媒领域

9.图1是1941年版画家牛文创作的木刻版画《我要去延安》。画面中的青年背负行囊、头

戴帽子，迈步向前，姿态坚定有力，背景以简练的线条勾勒出黄土高原的沟壑，整体风

格粗犷而富有动感。这幅版画可说明当时

A.敌后战场已成为抗日战争的主战场B.知识分子与工农群众实现结合

C.边区政府的民主选举运动蓬勃开展D.中国共产党的政治感召力增强

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10.1954年日内瓦会议前夕，中苏两国确立了联合行动的基本方针。但会议进程中因苏联代

表态度强硬导致谈判陷入僵局时，中国代表团主动接触英、法等国代表，促成《日内瓦

协议》顺利签署。这一外交实践体现出新中国(

A.在阵营对抗中坚持独立自主原则B.彻底摆脱了苏联对我国的外交控制

C.开始调整“一边倒”的外交战略D.确立和平共处五项原则的指导地位

11.20世纪80年代初，家庭主妇的口袋里常备着粮票、布票和肉票，买米买布都要精打细

算；进入21世纪后，主妇们的手机里装满了备类APP，出门只需“扫一扫”即可完成

衣食住行的消费。这一变化反映了

A.居民消费结构日趋合理B.互联网技术改变了生活方式

C.对外开放推动经济腾飞D.计划经济向市场经济的转变

12.罗马帝国早期，统治者给行省精英授予公民权，在万神殿供奉各地神祇。3世纪末，面

对统治危机，皇帝戴克里先改称“主与神”，引入东方跪拜礼，并确立基督教为皇室与

军队核心信仰。戴克里先上述举措旨在

A.完善罗马的法律体系B.革新帝国的官僚机制

C.重塑帝国的政治认同D.复兴希腊的传统文化

13.15世纪中叶，佛罗伦萨画家马萨乔在壁画《纳税银》中，将圣彼得描绘成一位身着当时

佛罗伦萨市民常见服饰、面容沧桑且神情坚毅的老大，而非传统宗教画中那种不食人间

烟火、面容神圣刻板的形象。这种艺术处理手法

A.力求还原圣经故事的场景B.体现了人文主义精神

C.说明绘画已摆脱宗教束缚D.反映了理性主义高涨

14.18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上层和知识界都曾有人对中国的法律制度、科

举选拔制度等称道不已，然而他们的赞赏之情，却始终未能转变为其本国的现实制度。

其根本原因在于

A.赞赏群体缺乏政治实权B.对华认知停留于表象

C.制度土壤存在本质差异D.地理空间阻隔了交流

15.1919年巴黎和会上，针对法国主张彻底肢解德国以消除其威胁的诉求，英国首相劳合·

乔治坚决反对，、且极力主张保留德国一定的军事与经济实力。英国的这一外交主张

旨在

A.保留德国实力以防范苏俄西进B.彻底放弃“光荣孤立”政策

C.维系欧陆制衡的传统地缘格局D.联合法国主导战后国际秩序

16.表2为苏联1985年部分计划指标完成情况

表2(单位：万吨/亿立方米)

类别1980年对1985年的预测或计划任务1985年实际产量

钢1.651.54

石油6.25.7

谷物2.31.9

肉类19001700

表2可说明当时苏联

A.经济发展问题积重难返B.民生领域改革成效显著

C.计划指标严重脱离实际D.产业结构失衡得到扭转

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第II卷非选择题

二、非选择题：本题共3小题，共52分。

17、阅读材料，完成下列要求。(18分)

材料一

唐太宗曾私下看到新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣！”

唐代科举虽然打破了门第限制，但录取名额极少，且及第后还需经过吏部身、言、

书、判的严格考察才能授官。此时，科举更多是一种荣誉象征和进入上层社会的敲

门砖，真正的行政权力仍掌握在世家大族手中。

——改编自《唐摭言》及白寿彝《中国通史》

材料二

宋太祖赵匡胤鉴于五代武人乱政的教训，确立了“与士大夫共治天下”的国策。

宋代大幅扩大科举取士名额，并实行“糊名”“誊录”等防弊措施，确立了“一切

以程文为去留”的原则。更重要的是，宋代规定及第即授官，且升迁速度远快于其

他途径入仕者。这使得大量出身平民的知识分子迅速成为国家官僚体系的主体，彻

底终结了门阀政治。

——改编自朱绍侯《中国古代史》

材料三

明初，朱元璋认为科举所取之人“多后生少年，能以所学措诸行事者寡”，于

是一度废除科举，改用荐举。后经反思恢复，但改革考试内容，规定“专取四书及

易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士”，且文体必须采用格式严格的“八股”。

这种标准化考试虽然禁锢了思想，但也极大地降低了阅卷的主观性，确保了选官的

公平与效率，使皇权能够通过标准化的意识形态牢牢控制官僚队伍。

——改编自《明史·选举志》及王天有《明代国家机构研究》

(1)综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题?(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。(要求：主

题明确、史论结合，逻辑严密，表述清晰)(12分)

18.阅读材料，完成下列要求。(16分)

材料一

图2为19世纪末传统大漆吉祥纹样漆器盒，采用天然大漆工艺，表面绘制繁复的

吉祥纹样(如福禄寿三星),造型圆润厚重，主要作为婚嫁礼品或祭祀用品。

图2

材料二

图3为1928年上海华生“飞鹰”牌铜质手电筒，由华生电器制造厂生产，该产品为

铜质筒身、玻璃灯罩结构，内部采用国产干电池，外观形制模仿西方样式，工艺略显粗糙。

图3

材料三

图4为1959年洛阳“东方红”拖拉机，在苏联援建的基础上尝试自主研发，呈流线

型车身，铸铁外壳，强调坚固耐用与机械化作业能力。

图4

根据上述材料并结合中国近现代史所学知识，评析中国近现代工艺设计风格的演变历

程。(要求：史论结合，逻辑严密，层次清晰、表述规范)(16分)

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19.阅读材料，完成下列要求。(18分)

材料一

事实很清楚，在第二次世界大战以后，帝国主义绝没有放弃殖民主义，而是采取

新的方式，推行新的殖民主义。这种新殖民主义的一个重要特点是，帝国主义被迫改

变直接殖民统治的旧方式，采取通过他们所选择和培养的代理人进行殖民统治和殖民

剥削的新方式。在推行新殖民主义方面，以美国最为积极，最为狡猾。美帝国主义用

新殖民主义的武器，力图把其他帝国主义的殖民地和势力范围据为己有，建立自己的

世界霸权。这种新的殖民主义，是更阴险、更毒辣的殖民主义。

————摘编自《人民日报》《红旗》杂志编辑部《新殖民主义的辩护

士————四评苏共中央的公开信》(1963年)

材料二

二战后，美国以“自由贸易”和“集体防御”为名，通过《美洲经济宪章》迫使

拉美国家片面降税、取消外资限制，从而掌控了拉美绝大部分采矿业、交通运输业及

主要农产品生产。以美国联合果品公司(UnitedFruitCompany)为例,其在危地马拉、

洪都拉斯等国攫取大片土地，全面主导香蕉等热带作物的生产与贸易，并垄断了当地

的铁路、港口和电报局。为维持这种控制，美国将公司的商业利益包装成“国家安

全”。1954年，当危地马拉阿本斯政府推行土地改革、征收联合果品公司闲置土地时，

美国便策划了一场声势浩大的虚假宣传运动，污蔑该国“已成为苏联在美洲的桥头

堡”，并最终以中央情报局(CIA)提供资金和武器的方式颠覆了阿本斯民选政府，扶持

军事独裁者上台。这种由外部资本塑造的单一化农业结构，至今仍制约着拉美国家的

自主发展。

——摘编自人民网《起底美国“新门罗主义”》等报道

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括二战后美国在拉丁美洲推行“新殖民主

义”的主要特点。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析美国对拉美地区的发展造成的危害，并谈谈对

当今发展中国家发展的启示。(12分)

2027届高三9月

历史试题参考答案

一、选择题：每小题3分，共48分

题号12345678910111213141516

答案ABBABDACDADCBCCA

二、非选择题：共52分(答案仅供参考，言之有理即可)

17.(18分)

(1)历史主题：隋唐至明代科举制的发展与流变；科举制的演变与国家治理能力的提升；

选官制度与社会阶层流动的关系；儒家思想在官员选拔中正统地位得到强化；皇权专制与官

僚政治的博弈与平衡；古代中国文官制度的成熟与僵化。(任答三点即可，每点2分。共计

6分)(主题需贴合三则材料核心唐、宋、明科举制发展变革，主题精准、概括性强方可得

分；表述片面、偏离核心不得分。)

(2)

参考评分标准：

一等(9—12分)二等(5—8分)三等(1—4分)四等(0分)

1.主题精准：能够完整统领唐、1.主题明确：可统领材1.主题模糊：主偏离题意、

宋、明三则材料，立意深刻，贴料，无偏差；题表述片面，无主题错误、

合选官制度演变的核心本质；2.史料单一：仅运用单法完整统领三则无作答、照

2.史料充分：运用两个及以上不个朝代史料展开论述，材料；搬材料原文

同朝代的材料史实，兼顾书本所未结合多朝代对比；2.史实匮乏：仅无任何分

学，史实准确无误；3.论证一般：有史有简单堆砌材料，析、存在严

3.论证严谨：史论深度结合，时论，但结合不够紧密，无分析、无论证，重史实错

序清晰，层层递进，逻辑闭环完逻辑层次较浅，无总结史论脱节；误。

整；升华；3.逻辑混乱，表

4.结尾升华：总结制度演变的规4.史实基本准确，无知述零散，答题结

律、时代影响与历史价值，表述识性错误。构不完整。

流畅规范。

参考示例(12分)

科举制的演变推动了古代中国国家治理体系的完善

科举制作为核心选官制度，其变革优化了官僚结构，强化了中央集权，适应了不同时期

的治理需求。

首先，唐代科举打破门阀垄断，推动治理转型。它确立了“以才择官”的导向，冲击

了世族政治，吸纳了多元人才，促进了社会阶层流动，为国家治理从血缘门第向官僚政治转

型奠定了基础。

其次，宋代科举改革提升了治理的公平性与专业性。宋代扩大录取规模，确立唯才是

举原则，并辅以糊名、誊录等防弊制度。这打破了世家垄断，构建起高素质的文官治理体系，

强化了中央集权，形成了成熟的文官治国模式。

最后，明代八股取士强化了思想控制，适应了专制需求。八股取士虽然束缚了创造力，

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但其标准化的形式提高了选官效率。更重要的是，它将儒家伦理植入官僚体系，确保官员成

为皇权意志的执行者，从而强化了君主专制下的国家治理。

综上，唐宋明三代科举制的调整始终围绕国家治理需求。它不仅完善了选官制度，更重

塑了官僚体系、平衡了社会阶层，是中国古代国家治理体系成熟的重要标志。

18.(16分)

一等(11—16分)二等(6—10分)三等(1—5分)

理论运用(2分):能涉及“社会存在决定社会意能看出图片变化，但不能运用唯物史

识”或“经济基础决定上层建筑”等理论。理论引用生硬或缺观基本观点和方

特征描述(4分):能准确对比出“传统vs现代”、失；法分析问题，对

“装饰vs功能”、“手工vs机械”等区别。原因分析只停留在从传统到现代的

原因分析(4分):必须联系具体史实，如“民族表面(如只说“因为工艺变化感知不

危机/实业救国”(针对民国)、“‘一五’计划/科技进步”,没有提明显，未联系相

工业化”(针对新中国)。到具体的历史事件关史实解释变化

影响评价(4分):提到改变生活、推动现代化、如洋务运动或“一的原因，没有宏

增强自信等宏观意义。五”计划);观影响的分析，

逻辑结构(2分):必须有清晰的段落层次和规范逻辑尚可，但语言不逻辑不清晰，表

的语言逻辑。