第1课 法律是什么第1课时课件2026-2027学年统编版六年级上册道德与法治

第1课法律是什么

第1课时统编版六年级上册道德与法治我们与法律生活中的法律集体出行，安全相伴我们坐着校车去秋游、参加研学活动，车辆的运营规范、交通安全保障，都离不开法律的守护。就医问诊，权益保障爸爸妈妈带我们去医院看病，我们享有的医疗服务、健康保护，同样有法律在为我们保驾护航。法律就在我们身边场景一：安全乘车，遵守交规我们乘坐校车或公交车出行时，司机必须遵守《道路交通安全法》，这不仅规范了交通行为，更实实在在地保障着我们的生命安全。场景二：就医问诊，依法维权去医院看病时，医生的诊疗行为受《民法典》《医疗卫生条例》等约束，法律保护着我们的身体健康和合法权益不受侵害。结论：法律并不是遥不可及的条文，它就藏在我们生活的每一个细节里！新知一：法律的作用（一）规范我们的行为法律就像一本无形的“规则手册”，为我们的行为划定了明确的界限。它清楚地告诉我们什么可以做、什么不能做，指引我们走在正确的道路上，避免误入歧途。出行守交规在马路上，法律规定我们要走斑马线，遵守“红灯停、绿灯行”的规则，保护自己和他人的交通安全。公共场所守礼在图书馆、博物馆等公共场所，法律和规定要求我们保持安静、爱护公共财物，共同维护良好的公共秩序。新知一：法律的作用（二）法律是我们最坚强的后盾法律像一位默默守护的“超人”，保护着我们每个人的合法权利不被侵犯。无论是珍贵的生命安全、个人的财产安全，还是成长中不可或缺的权利，法律都会坚定地站在我们身边。受教育权的保护我们每天能坐在教室里听老师讲课、学习知识，这就是法律赋予并保护我们的受教育权。财产权的保护书包、文具、零花钱……这些属于我们的个人物品，法律会保护它们不被随意损坏或侵占。新知一：法律的作用（三）协调人与人之间的关系在日常生活中，人与人之间难免会产生矛盾和纠纷。法律就像一位公正的“裁判员”，为我们提供公平、合理的评判标准，帮助我们妥善化解冲突，协调好彼此的关系，让社会更和谐。校园相处的智慧同学间不小心弄坏对方物品，法律指导我们通过合理赔偿解决问题，既保护了权益，也维护了友谊。邻里和睦的保障面对邻里噪音、公共区域使用等矛盾，法律为我们提供解决途径，让邻里相处有章可循、和谐温馨。新知一：总结01规范行为法律就像红绿灯，明确告诉我们在社会生活中什么事可以做，什么事绝对不能做，为我们的行为划定了清晰的边界。02保护权利法律是我们坚强的后盾，当我们的人身、财产等合法权益受到侵害时，法律会及时伸出援手，保护我们的正当利益。03协调关系生活中难免会有矛盾和纠纷，法律提供了公平公正的规则和解决途径，帮助我们化解冲突，让社会关系更加和谐有序。核心感悟：法律从来不是冷冰冰的条文，它就藏在我们身边的每一件小事里，时刻陪伴、守护着我们的美好生活。新知二：我们的权利（一）法律是我们坚强的后盾，它明确规定了我们享有的各项权利。在法律的保护伞下，我们可以安心地学习、生活，享受人身、财产和受教育等重要权益。肖像权：保护“独一无二的我”我们的照片、画像等肖像形象，未经同意不能被随意使用、丑化或恶搞，法律保护我们的肖像不被非法侵犯。受教育权：成长的“必经之路”作为未成年人，我们有权利进入学校学习文化知识，接受系统的教育。这是法律赋予我们的基本权利，也是成长的重要保障。新知二：我们的权利（二）温暖的家庭：爱的守护生命健康权

我们的生命安全和身体健康受法律严格保护，任何人都不能随意伤害我们，这是最基础的权利保障。被抚养权

父母有不可推卸的责任抚养我们长大，为我们提供生活、学习的基本条件，让我们能健康快乐地成长。多彩的校园：成长的天地受教育权

我们有权利在学校接受系统的知识教育，学习文化、科学和技能，这是我们成长和未来发展的重要基石。人格尊严权

在学校里，我们的人格和尊严不容侵犯，老师和同学都应该尊重我们的个性，不歧视、不侮辱、不体罚。💡小贴士：法律像一把保护伞，无论在家庭还是学校，都时刻保障着我们的合法权利，让我们能安全、快乐地成长。新知二：我们的权利（三）人身自由权这是我们最基本的权利之一，意味着我们的身体行动自由不受非法的逮捕、拘禁或限制，能够自主支配自己的身体活动。财产权我们的合法收入、生活用品、学习资料等个人财产，都受法律的严格保护，禁止任何组织或个人侵占、哄抢或破坏。消费安全权当我们购买商品或接受服务时，有权要求商品必须安全、合格，不会危害我们的人身和财产安全，这是消费的基础保障。思考时刻：除了人身自由、财产和消费安全，在日常生活的校园、社区、出行等不同场景里，你还能想到我们享有哪些其他的重要权利吗？和身边的小伙伴一起讨论分享吧！新知二：我们的义务（一）法律就像天平，既赋予了我们享有的权利，也明确了我们必须履行的义务。义务是我们在社会生活中，必须去做的那些对自己、对他人、对社会有益的事情。遵守交通规则过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，不追逐打闹。这不仅是保护自己的安全，也是维护交通秩序的重要义务。爱护公物与环境在公园、图书馆等公共场所，不破坏公共设施，不乱扔垃圾，爱护花草树木。共同维护美好的公共环境，是每个人的责任。小贴士：履行义务，从身边的小事做起，让我们的生活更有序、更美好！新知二：我们的义务（二）诚实守信，信守承诺借了别人的东西要及时归还，答应他人的事情尽力做到，这是我们每个人都应遵守的基本准则。尊重他人，友好相处在校园里不嘲笑、不欺负同学，倾听他人的想法，友善对待身边的每一个伙伴，建立和谐的人际关系。孝敬长辈，感恩回馈在家里尊敬父母、爷爷奶奶等长辈，主动帮家人做力所能及的小事，用行动表达对家人的爱与关心。爱护环境，守护家园不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护身边的花草树木和公共设施，共同维护整洁、优美的公共生活空间。新知二：权利与义务的关系权利和义务是一对形影不离的好朋友，它们紧密相连、不可分割，就像硬币的两面，缺一不可。受教育：权利相伴义务行当我们享受在学校学习知识、获取成长的权利时，也必须履行遵守校规校纪、尊敬师长、努力学习的义务，这是成长路上不可或缺的责任。健康权：呵护身体是责任我们拥有享受身体健康的权利，同时也肩负着爱护自己身体、讲究个人卫生、积极锻炼的义务。对自己的健康负责，才是对这份权利最好的珍惜。“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”——权利与义务，永远相辅相成！新知三：法律、纪律与道德核心认知：行为规范的“三驾马车”纪律、道德与法律，都是我们在社会生活中必须遵守的行为规范，它们共同约束着我们的行为，维护着社会的秩序。但它们真的是一回事吗？活动园辩论：违法=违纪？有人说“违反法律和违反纪律是一样的”，也有人觉得“完全是两回事”。请结合生活中的例子，说说你的观点和理由。在小组内展开一场小小的辩论赛吧！新知三：三者的区别（一）纪律制定主体：学校、班级等小集体根据自身情况制定。约束范围：只针对本集体内的成员有效，出了这个范围就不再适用。道德制定主体：由社会长久生活形成的公序良俗，没有具体的起草人。约束范围：面向全体社会成员，依靠内心信念、社会舆论来维持。法律制定主体：由国家立法机关等专门机关制定，具有国家意志性。约束范围：对全体社会成员具有普遍约束力，依靠国家强制力保证实施。小总结：纪律管“小家”，道德管“大家”，法律管“国家”。三者共同规范着我们的社会生活，缺一不可。新知三：三者的区别（二）01.纪律针对特定集体（如学校、单位），违反后通常面临集体批评、通报、积分扣除等组织内部的约束措施。02.道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持，违反者会受到舆论谴责，引发内心的愧疚与自省。03.法律具有至高无上的权威性，由军队、警察、法庭、监狱等国家机器作为后盾，是国家强制力保障实施的行为规范。核心差异：强制力法律是唯一由国家强制力保障实施的行为规范，这是法律区别于纪律和道德的最主要特征。新知三：案例区分违反纪律：课堂的“小规则”上课随便说话、做小动作，扰乱了课堂秩序，会受到老师的批评教育。这是校园里最常见的行为规范问题，改正即可。违反道德：社会的“软约束”在公交车上不给老人、孕妇让座，或者随地吐痰、乱扔垃圾，会受到周围人的谴责和舆论批评，违背了公序良俗。违反法律：国家的“硬红线”偷拿别人的东西、故意伤害他人等行为，触犯了国家法律，会被警察处理，承担相应的法律责任，后果非常严重。阅读角：道德与法律法律明文规定《老年人权益保障法》要求赡养人履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，保障老年人权益。道德与法律的融合尊老敬老不只是社会的道德要求，更是公民必须履行的法定义务，法律为传统美德提供了坚实的制度保障。专属的法定节日法律明确每年农历九月初九为“老年节”，将传统重阳节赋予了新的法律意义，让敬老爱老成为全社会的共同行动。课堂小结（一）01生活处处有法律法律就像我们身边的“守护者”，它不仅规范着我们在社会中的各种行为，还保护着我们的合法权利不受侵害，同时也在人与人、人与社会之间，起到了协调关系、化解矛盾的重要作用。02权利与义务相伴享有的权利在生活中，我们依法享有肖像权、受教育权等重要权利，这些是法律赋予我们的保障。履行的义务同时我们也必须履行遵守交通规则、爱护公共财物、维护公共秩序等相应的法定义务。核心感悟：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们在享受法律保护的同时，也要自觉遵守法律、履行义务，做守法好公民。课堂小结（二）本节课我们学到了什么？一起来回顾核心要点吧！法律是最高行为准则法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性，是所有社会规范中最具约束力的准则。守法、守纪、守道德缺一不可纪律是集体的规则，道德是内心的准则。在社会生活中，我们既要严守法律底线，也要自觉遵守纪律、践行道德规范。齐读时刻：所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法