2026年研学实践导师综合能力考核模拟试卷及答案

2026年研学实践导师综合能力考核模拟试卷及答案一、单项选择题（每题1.5分，共20题，共30分）1.研学旅行的核心特征是（）。A.以旅游观光为主B.以研究性学习与旅行体验相结合C.以军训拓展为主D.以课外补习为主答案B2.研学实践导师在活动前最应优先完成的工作是（）。A.联系媒体B.编制研学手册C.实地踩点与安全评估D.采购纪念品答案C3.某学生在研学过程中突发哮喘，导师首先应（）。A.等待校医自行处理B.让学生平躺，给予自备药物并启动急救预案C.立即让学生大量喝水D.带学生继续参加活动答案B4.下列哪项不属于研学实践安全预案应包含的内容？（）A.风险源辨识B.应急联系人C.商业保险理赔广告D.突发事件处置流程答案C5.对于小学中段学生，研学任务单的设计宜采用（）。A.抽象学术术语B.大量文字论述题C.图文并茂、指令具体D.仅布置探究报告答案C6.研学实践基地课程资源开发的首要原则是（）。A.经济效益优先B.教育性优先C.娱乐性优先D.广告宣传优先答案B7.研学活动中，学生提出与预设课程无关但具有探究价值的问题，导师恰当的处理方式是（）。A.立即制止提问B.不予理会C.记录并引导学生课后延伸探究D.当场展开长时间讨论以致偏离主题答案C8.研学旅行中集体就餐时发现部分学生出现呕吐、腹泻，导师首先应（）。A.继续行程B.立即停止进食、报告并送医C.让学生多喝水后继续D.自行分发止泻药答案B9.研学实践导师在活动总结环节最适宜采用的方法是（）。A.仅口头表扬B.组织学生自评、互评与成果展示C.直接给出所有评分D.只写总结报告不向学生反馈答案B10.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校组织学生参加大型校外活动应当制定（）。A.教学计划B.安全应急预案C.招生方案D.年度预算答案B11.下列哪项行为最符合研学实践导师职业道德？（）A.向合作商家收取高额回扣B.根据学生家庭背景差别对待C.公平公正对待每位学生D.虚假宣传研学课程效果答案C12.研学课程评价应重点关注（）。A.学生探究过程与素养发展B.住宿酒店星级C.照片数量D.购物金额答案A13.在户外自然类研学中，遇到雷雨天气且队伍处于空旷地带，应指导学生（）。A.在大树下避雨B.原地站立拨打手机C.迅速进入附近建筑物或低洼处蹲下D.举高金属物品答案C14.研学手册的主要功能不包括（）。A.引导学生学习B.记录研学过程C.替代安全应急预案D.提供学习支架答案C15.设计研学课程时，“学情分析”指的是（）。A.只需了解学生人数B.分析学生已有经验、认知水平与兴趣C.只分析家长收入D.只分析学校排名答案B16.研学实践活动中，关于学生使用手机，恰当的做法是（）。A.一律禁止B.放任不管C.规定使用场景，服务于学习记录D.鼓励拍照发到商业平台推广答案C17.下列哪一项属于研学实践中的“生成性课程资源”？（）A.提前布置的展板B.活动过程中学生提出的意外发现C.固定场馆讲解词D.教案打印稿答案B18.研学导师在抵达住宿地后，应首先（）。A.让学生自由活动B.确认安全出口、消防通道及房间设施C.组织学生外出购物D.离开学生房间休息答案B19.研学旅行纳入中小学教育教学计划，一般安排的周期是（）。A.每学期1次B.每学年1次C.每学年1-2次D.每学期1-2次答案B20.下列哪项最能体现研学实践导师的“学生成长陪伴者”角色？（）A.只负责行程讲解B.关注学生身心变化并及时给予支持C.强调纪律处罚D.只与表现好的学生交流答案B二、多项选择题（每题2分，共10题，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.研学实践课程方案一般应包括（）。A.课程主题与目标B.实施流程C.评价方式D.安全预案答案ABCD解析完整课程方案需包含目标、流程、评价与安全保障等要素。2.研学实践导师应具备的核心素养包括（）。A.教育教学能力B.安全管理能力C.沟通协调能力D.课程设计与实施能力答案ABCD3.研学活动中发生学生走失，导师应立即（）。A.向活动负责人报告B.组织人员按预案寻找C.隐瞒不报D.安抚其他学生情绪答案ABD解析隐瞒不报会延误处置，属错误做法。4.下列属于研学实践安全风险源的有（）。A.交通工具状况B.天气变化C.学生既往病史D.就餐食品安全答案ABCD5.研学实践评价常用的方式有（）。A.过程性表现记录B.研学成果展示C.学生自评与互评D.导师观察评价答案ABCD6.红色研学课程设计应遵循的原则包括（）。A.政治性与教育性统一B.历史真实性C.形式主义大于内容D.符合学生认知特点答案ABD解析形式主义大于内容违背教育性原则。7.研学实践导师在行前说明会上应向学生和家长说明（）。A.课程目标与行程安排B.安全注意事项C.携带物品清单D.商业保险推销答案ABC解析行前说明不应以商业推销为主要内容。8.下列属于研学旅行中“集体生活教育”内容的有（）。A.宿舍内务整理B.集体用餐礼仪C.小组合作完成任务D.互相尊重与包容答案ABCD9.关于研学实践基地（营地）选择，应考虑（）。A.资质与安全条件B.课程资源匹配度C.交通便利程度D.回扣比例答案ABC解析不应以回扣比例作为选择依据。10.学生研学成果的表达形式可以包括（）。A.调研报告B.手抄报或展板C.短视频记录D.主题汇报答案ABCD三、判断题（每题1分，共10题，共10分）1.研学实践导师可以代替随队医生处理学生突发疾病用药。答案错误解析导师不应擅自用药，需按预案联系专业人员。2.研学旅行课程评价只需要关注最终成果，不必关注过程表现。答案错误3.组织研学活动前必须进行实地踩点和风险排查。答案正确4.研学实践活动中，学生发生矛盾时，导师可以简单各打五十大板。答案错误5.小学低年级研学课程应以直观体验和动手实践为主。答案正确6.研学手册可以作为学生过程性评价的重要依据之一。答案正确7.研学实践导师在活动中可以接收基地给的高额回扣，只要不影响教学质量。答案错误8.遇到极端恶劣天气，研学活动应无条件按原计划进行。答案错误9.研学实践课程设计可以照搬旅游行程单，增加几个讲解点即可。答案错误10.研学实践导师应当尊重学生个体差异，关注特殊需要学生。答案正确四、简答题（每题5分，共4题，共20分）1.简述研学实践行前安全准备的主要内容。答案(1)制定安全应急预案，明确分工；(2)实地踩点，排查交通、食宿、活动场地风险；(3)收集学生健康信息，掌握过敏史、既往病史；(4)开展行前安全教育，发放安全须知；(5)购买或核验保险，带齐应急物资与药品。解析答出任意4点即可满分，需体现“预案—排查—信息—教育—保障”逻辑。2.简述研学实践导师在活动实施中的角色定位。答案(1)活动的组织者，保障行程有序；(2)学习的引导者，引导学生发现问题、探究问题；(3)安全的守护者，落实安全管理；(4)沟通协调者，联系学校、基地、家长等；(5)学生成长的陪伴者，关注身心变化。解析强调多重角色而非单一讲解员。3.研学课程目标设计应注意哪些问题？答案(1)符合学生年龄特点和认知水平；(2)体现研究性学习与旅行体验的融合；(3)目标可观测、可评价，避免空泛；(4)兼顾知识、能力、情感态度价值观；(5)与学校课程衔接，服务立德树人。解析目标设计应具体、可操作，避免“走过场”。4.在研学活动中，如何有效组织小组合作学习？答案(1)合理分组，明确角色分工；(2)布置有探究性的合作任务；(3)提供学习支架，如任务单、资料卡；(4)教师巡回指导，及时介入；(5)组织小组展示与互评。解析小组合作要有任务驱动、分工合作和评价反馈。五、案例分析题（共1题，共20分）1.某校组织五年级学生赴某历史文化街区开展“古城文化探究”研学活动。活动当天，一名学生在自由探究环节因拍摄照片脱离小组，并因雨天路滑摔倒，膝盖擦伤。此时，随队导师A正在另一小组指导，未及时发现；学生找到导师后，导师A简单用纸巾擦拭，继续安排学生完成探究任务。活动结束返程时，该学生家长发现伤口已渗血，情绪激动，向学校投诉。问题：(1)分析该案例中导师A在安全管理与应急处置方面存在哪些不当之处。（8分）(2)结合研学实践导师职责，提出改进与合理处置建议。（12分）答案：(1)不当之处：①未落实“全程关注、小组联动”的安全管理要求，自由探究环节缺乏有效监控和分组绑定，导致学生脱离视线；（2分）②学生脱离小组后未及时发现，说明安全巡查和清点机制缺失；（2分）③学生受伤后，未按伤情判断流程处理，仅用纸巾擦拭，未进行清洗消毒、包扎，也未判断是否需送医，违反应急处置规范；（2分）④未第一时间向学校、家长通报伤害情况，存在知情沟通缺失。（2分）(2)改进与合理处置建议：①立即带学生到就近医疗机构清创处理，必要时