小学美术人美版六年级上学期5.亲亲密密一家子教案

-1-小学美术人美版六年级上学期5.亲亲密密一家子教案教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人美版六年级上学期美术课程《亲亲密密一家子》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾和运用之前学到的色彩、构图等基础知识，通过描绘家庭成员的肖像，进一步培养学生的观察力、表现力和创造力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、美术表现、创意实践和文化理解等核心素养。通过观察家庭成员，学生将提升对美的感知能力；通过创作家庭肖像，学生将锻炼美术表现技巧；在创意实践中，学生将发展想象力和创新思维；同时，通过描绘家庭生活，学生将增强对传统文化的理解和传承意识。学情分析六年级学生在美术学习上已具备一定的基础，能够运用色彩和构图等基本美术语言进行创作。然而，由于家庭背景和审美经验的不同，学生在观察力和表现力上存在差异。部分学生可能对家庭成员有较深的情感，能够细腻地描绘家庭生活场景；而另一些学生可能对家庭成员的肖像描绘较为生疏，需要更多的引导和启发。在知识层面上，学生对家庭肖像画的构图、色彩搭配等有一定的了解，但具体到实践操作时，可能存在技巧上的困难。在能力方面，学生的观察能力、表现能力和创造力有待进一步提高。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如部分学生可能存在课堂纪律问题，需要教师在教学过程中注重纪律管理和个体差异的照顾。总体而言，本节课需要教师根据学生的层次，针对性地设计教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。教学资源准备1.教材：人美版六年级上学期美术课本《亲亲密密一家子》。

2.辅助材料：收集家庭成员肖像画的多媒体图片，以及色彩理论相关的图表和视频资料。

3.实验器材：绘画工具，包括纸张、颜料、画笔等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供绘画桌椅，确保环境整洁，营造轻松的创作氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭肖像画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭肖像画是什么吗？它在艺术史上有什么地位？”

展示一些经典的家庭肖像画作品，让学生初步感受家庭肖像画的艺术魅力或特点。

简短介绍家庭肖像画的基本概念和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.家庭肖像画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭肖像画的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解家庭肖像画的定义，包括其主要组成元素或构图原则。

详细介绍家庭肖像画的组成部分，如人物、背景、色彩等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭肖像画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭肖像画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭肖像画案例进行分析，如达芬奇的《蒙娜丽莎一家》，让学生了解不同时代、不同风格的家族肖像画。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭肖像画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代家庭肖像画的影响，以及如何将这些传统元素融入现代创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭肖像画相关的主题进行深入讨论，如“如何创作一幅有情感温度的家庭肖像画”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭肖像画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭肖像画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭肖像画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭肖像画在艺术史上的价值和在现代生活中的意义，鼓励学生进一步探索和应用家庭肖像画。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个家庭成员，以家庭肖像画的形式进行创作，并撰写一篇创作心得。

要求学生在作业中体现家庭情感、艺术技巧和个人创意，培养学生的审美能力和表达能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《美术史上的家庭肖像画》：介绍不同历史时期家庭肖像画的发展脉络，以及著名画家及其作品。

-《家庭肖像画的构图与色彩》：探讨家庭肖像画的构图原则和色彩运用技巧，适合学生深入理解艺术创作。

-《生活中的肖像画》：收集日常生活中的人物肖像画，让学生了解肖像画在现实生活中的应用。

-《家庭肖像画的创作技巧》：介绍家庭肖像画的创作方法和步骤，包括如何捕捉人物特征、如何处理光线和色彩等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集自己家庭的照片，尝试进行家庭肖像画的创作，通过实践加深对课程内容的理解。

-鼓励学生阅读拓展阅读材料，了解不同时期、不同文化背景下的家庭肖像画特点。

-组织学生参观美术馆或画廊，实地欣赏家庭肖像画作品，提高审美能力和艺术鉴赏力。

-引导学生关注现代家庭肖像画的发展趋势，思考如何将传统元素与现代审美相结合，创作出具有个人特色的家庭肖像画。

3.知识点拓展：

-了解不同历史时期家庭肖像画的艺术风格和特点。

-学习家庭肖像画的构图原则，如对称、平衡、对比等。

-掌握家庭肖像画的色彩搭配技巧，如冷暖色调的运用、色彩的明度、纯度等。

-研究不同画派对家庭肖像画的影响，如现实主义、印象派、立体派等。

-探讨家庭肖像画在现代社会中的地位和作用，以及如何通过肖像画表达家庭情感和文化传承。

4.实用性练习：

-学生可以尝试将家庭肖像画与其他艺术形式结合，如绘画、摄影、雕塑等，创作出综合性的艺术作品。

-鼓励学生参加学校或社区的艺术展览，展示自己的家庭肖像画作品，提高自信心和表达能力。

-组织学生进行家庭肖像画创作比赛，激发学生的创作热情，促进艺术交流。

-邀请专业艺术家或美术教师进行讲座或工作坊，为学生提供专业的指导和反馈。作业布置与反馈作业布置：

1.学生需选择一位家庭成员，以家庭肖像画的形式进行创作，要求作品包含家庭成员的特征和情感。

2.创作过程中，学生应运用本节课所学的构图原则和色彩搭配技巧。

3.作业需提交一幅完成的家庭肖像画和一份200字左右的心得体会，描述创作过程和所学的美术知识。

作业反馈：

1.教师将对学生提交的作业进行及时批改，确保每位学生的作品都能得到反馈。

2.批改时，教师将关注学生的构图是否合理、色彩搭配是否和谐，以及作品是否能够表达出家庭情感。

3.对于构图不合理、色彩运用不当的作品，教师将给出具体的改进建议，如调整构图、改进色彩搭配等。

4.教师将在心得体会中寻找学生的学习感悟和创作过程中的难点，鼓励学生继续探索和尝试。

5.对于表现出色的作品，教师将给予表扬，并鼓励学生在课堂上进行分享，促进全班学生的共同进步。

6.通过作业反馈，教师将帮助学生发现自身在美术学习上的优势和不足，为下一阶段的教学提供参考。板书设计①家庭肖像画的基本概念

-家庭肖像画定义

-家庭肖像画的历史背景

-家庭肖像画的艺术价值

②家庭肖像画的