2026年秋季开学小学常见传染病综合防控课件

2026年秋季开学小学常见传染病综合防控课件识别·预防·处置·协同2026年9月健康教育专题课件课程导览01开学风险秋季聚集场景下的传染病传播挑战02病种识别三大类高发传染病的特征与鉴别要点03制度防线学校日常防控的制度落实与措施04应急处置诺如呕吐物等突发疫情的规范操作05协同共治家校医联动与政策升级，共筑健康校园开学风险开学季，也是传染病高发季人员聚集叠加换季，校园防控刻不容缓01秋季开学缘何成为防控关键期秋季开学前后是校园传染病防控的

关键窗口期秋季开学前后是校园传染病防控的关键窗口期时序特征4项换季高发，人体适应力下降夏末初秋正值换季，气温变化明显昼夜温差加大，人体适应能力下降多种传染病进入高发期场景特征3项人员骤增，室内活动密集学生全员返校，人员流量骤增教室、走廊、卫生间等场所流动量大室内活动时间增加聚集特征3项密集封闭，易发聚集性疫情校园人员密集且相对封闭为飞沫、接触等途径传播创造条件易引发聚集性疫情校园聚焦的三类传染病呼呼吸道传染病代表病种流感、水痘、新冠、肺结核、腮腺炎传播核心飞沫传播为主，教室、宿舍最易扩散飞沫传播肠肠道传染病代表病种手足口病、诺如病毒、轮状病毒腹泻传播核心粪—口途径为主，手卫生是第一道防线粪口途径媒虫媒传染病代表病种登革热、基孔肯雅热、乙脑传播核心经蚊虫叮咬传播，环境治理与个人防护并重蚊虫叮咬小学聚集环境的风险画像小学阶段的聚集风险决定了防控必须关口前移、日常落实小学阶段的聚集风险决定了防控必须关口前移、日常落实接触频次高共用玩具、文具、餐具频繁，间接接触传播机会多。卫生习惯未成熟低龄学生防护意识薄弱，咳嗽礼仪、规范洗手仍在养成中。空间密度大教室座位密集、课间活动集中，飞沫在有限空间更易扩散。秋冬季多病叠加流感、诺如、手足口流行时间重叠，须坚持多病同防同治。病种识别知己知彼，方能精准防控呼吸道、肠道、虫媒三类病种逐一识别02流感特征与严重并发症流感不是普通感冒，儿童感染后果更重典型症状传播特性突发高热、头痛乏力、肌肉酸痛，伴咽痛、咳嗽、流涕部分患儿伴呕吐、腹痛、腹泻传染性强、传播速度快，易在学校、托幼机构引起暴发流行

可引发肺炎、脑炎、暴发性心肌炎、肾衰竭等严重并发症儿童风险症状往往比成人更重可引发肺炎、脑炎、暴发性心肌炎、肾衰竭等严重并发症流感样症状界定体温≥38℃，伴咳嗽或咽痛，即应警惕并避免带病上学流感校园传播的严峻现实“早发现、早报告、早隔离，才能切断流感在校园的多米诺骨牌”90%校园聚集暴发我国每年流感暴发疫情发生在学校和托幼机构8—10人单例传播范围每个患流感的学龄儿童平均可传染的人数科学应对：早发现、早报告、早隔离，守护师生健康“班级内一人感染，极易像多米诺骨牌般引发大面积传播”流感疫苗与日常防护接种疫苗每年接种流感疫苗是最经济有效的手段最佳接种时间每年9—10月接种后

2—4周产生保护水平抗体，建议流行季前完成接种日常行为防护勤洗手，用流动水和肥皂（或洗手液）规范清洗咳嗽、打喷嚏用纸巾或手肘遮挡口鼻前往密闭、人员密集场所科学佩戴口罩保证充足睡眠、均衡营养、适量运动，增强免疫力手足口病症状与传播特点5—7月春夏季高峰，10—11月秋季高峰手足口病防控，重在早识别、早隔离高发人群与典型症状5岁以下儿童：传染性强，易在校园内聚集暴发典型症状发热，手、足、臀部出疹，口腔黏膜或咽峡部散在疱疹，伴咳嗽、流涕、食欲不振传播途径接触传播：接触患儿唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、玩具等，为主要途径飞沫传播：通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播消化道传播：摄入被病毒污染的水或食物传播手足口病重症警戒信号大多轻症可自愈，但少数病例进展迅速，重症识别是保命线出现以下信号须

立即就医：一旦出现神经系统或循环系统损伤表现，病情进展极快，切勿以“普通皮疹”忽视精神萎靡、嗜睡出现此症状需立即就医警惕头痛、眼球震颤或上翻神经症状需立即就医重视心率增快、出冷汗循环系统异常需立即就医警示四肢末梢发凉末梢循环障碍立即就医信号持续高热不退持续高热需立即就医急诊处理手足口病防控要点消毒须用含氯消毒剂，酒精无效学校层面4项晨午检与缺勤追踪严格落实晨午检和因病缺勤追踪，发现发热、皮疹患儿及时就医并隔离高频部位消毒对门把手、楼梯扶手、桌面等高频接触部位定期消毒个人用品清洗玩具、水杯、毛巾、餐具等个人用品定期清洗消毒含氯消毒剂消毒须用含氯消毒剂，酒精无效疫苗接种2项EV-A71疫苗接种EV-A71疫苗可有效预防重症手足口病接种时机建议6月龄至5岁儿童尽早接种，最好在12月龄前完成全程接种诺如病毒特征与症状病毒特征感染剂量低、环境存活力强，在外环境中可存活长达

2周变异快、全人群普遍易感，秋冬季高发极易引发学校聚集性疫情，患者呕吐物是最主要传播源头典型症状以呕吐和腹泻为主，其次为恶心、腹痛、头痛、发热、畏寒、肌肉酸痛儿童以

呕吐

为主，成人以腹泻居多传播途径：粪—口传播、接触传播、气溶胶及污染食物水源传播其他高发传染病识别要点病种典型症状传播特点水痘发热，皮疹呈向心性分布，先躯干头面后四肢，分批出疹伴瘙痒飞沫及接触疱疹液传播，隔离至全部结痂流行性腮腺炎腮部肿痛，张嘴、吃东西加剧飞沫及接触传播，可并发睾丸炎、脑膜炎虫媒传染病发热、关节痛、皮疹，如登革热、基孔肯雅热经伊蚊叮咬传播，儿童症状轻易误判感冒肺结核长期咳嗽、咳痰持续2周

以上，伴低热、盗汗飞沫传播，教室密集环境须警惕制度防线制度落地，防线才能筑牢两案九制与晨午检，把好校园健康第一关03两案九制制度框架制度不落地，防控就悬空以“两案九制”为纲，筑牢校园疫情防控的制度防线。两案两案开学准备工作方案学校突发公共卫生事件应急预案九制九制传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度学校晨午晚检制度因病缺勤登记和病因追踪报告制度复课证明查验制度学生健康管理制度预防接种证查验制度环境卫生检查通报制度健康教育制度通风消毒制度晨午检与缺勤追踪晨午检落实每日晨检与午检制度化，把好校门健康第一关重点检查发热、皮疹、腹泻、结膜充血等症状发现异常及时隔离、报告家长并做好记录缺勤追踪逐日登记因病缺勤学生，追踪病因对因病缺勤异常增多情况及时分析、汇总做到早发现、早报告、早隔离、早治疗通风消毒与环境防线科学通风2项教室、宿舍每日开窗通风

2—3次，每次不少于

30分钟天气转凉也要保持短时、多次通风习惯环境消毒3项重点对门把手、楼梯扶手、桌面、便器按钮等高频接触部位定期消毒每天放晚学后对教室地面、桌椅、门扶手等消毒，次日早晨前用清水擦拭第二遍卫生间、宿舍保持清洁，每日消毒物资储备与接种查验做好开学前物资保障与接种查验，是阻断传染病入校的第一道关口物资保障开学前防疫准备储备足量洗手液、消毒剂、体温枪、口罩等防疫物资确保设施完好，消毒物品均在有效期内设置留观室、隔离室、卫生（保健）室储备有效期设置接种查验新生入校核查核查新生预防接种证，对漏种、未种学生及时督促补种免疫规划内疫苗做到应接尽接建立查验登记档案，与家长保持沟通补种应接尽接档案饮水与食品安全饮水安全3条直饮水设备定期清洗、消毒、维护做好水质周检、月检及学期检定期公示水质检测结果发现异常立即停用并处置使用自建设施供水的学校须落实水源卫生防护食品安全3条食堂须有卫生许可证工作人员持健康证上岗，严禁带病上岗食品定点采购生熟分开，剩饭剩菜彻底加热后食用餐具严格消毒坚持食品留样制度健康宣教与责任意识强化健康宣教，让每个人做自身健康的第一责任人宣教渠道4项主题班会宣传栏家长群微信公众号专题教育结合季节性常见病开展专题教育，营造健康氛围个人卫生要求3项做到"四勤"引导学生勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服规范洗手饭前便后、外出归家用流动水规范洗手践行咳嗽礼仪用纸巾或手肘遮挡口鼻应急处置突发不慌，规范处置是关键呕吐物处置与疫情报告，切断传播链04诺如呕吐物处置物资准备“所有消毒及防护用品须在有效期内使用，定期检查、及时补充”“所有消毒及防护用品须在有效期内使用，定期检查、及时补充”常备物资3类呕吐处置包一次性呕吐袋、呕吐污染物应急处置包含氯消毒剂消毒粉、84消毒液清洁工具一次性抹布、垃圾袋、垃圾铲个人防护装备5件口罩、手套、隔离衣、鞋套、帽子诺如呕吐物处置人员管控先管人，再卫生——发现呕吐后，人员管控优先于环境清理人员管控要点3步疏散人群立即带离周边无关人员，向上风方向撤离禁止围观、靠近呕吐区域隔离患儿带至校医室或隔离观察区，通知家长接回或送医再次呕吐时，使用专用呕吐袋密闭收集人员防护处置人员穿戴一次性帽子、口罩、隔离衣、手套、鞋套立即开窗通风，降低空气中病毒浓度1第一步疏散人群立即带离周边无关人员，向上风方向撤离禁止围观、靠近呕吐区域2第二步隔离患儿带至校医室或隔离观察区，通知家长接回或送医再次呕吐时，使用专用呕吐袋密闭收集污物3第三步人员防护处置人员穿戴一次性帽子、口罩、隔离衣、手套、鞋套立即开窗通风，降低空气中病毒浓度诺如消毒液科学配制消毒液应现配现用，确保有效浓度；酒精对诺如病毒无效呕吐物处置与清洁工具消毒≥5000mg/L有效氯浓度环境与物表消毒≥1000mg/L有效氯浓度呕吐物规范处理步骤先覆盖再清理，严禁拖把或抹布直接接触地面呕吐物用漂白粉或含氯干粉完全覆盖，静置

30—60分钟

后清理装袋。静置30-60分钟小范围污渍用5000mg/L消毒液浸泡的抹布或消毒干巾覆盖

30分钟，密封装入专用垃圾袋。覆盖30分钟马桶或便池加入漂白粉搅匀静置

1—2小时

后冲走；或倒入高浓度消毒液密闭作用

30分钟

后再冲洗。静置1-2小时环境消毒与收尾管理消毒全覆盖，收尾零遗漏消环境消毒2米范围以呕吐点为中心，地面、桌椅、门把手全面擦拭消毒重点区域患儿座位及前后三排区域1000mg/L消毒液擦拭两遍，作用30分钟后清水擦净24小时内完成校园公共区域全面清洁消杀收尾管理抹布、拖把等用5000mg/L含氯消毒液浸泡30分钟后清洗晾干处置人员脱卸防护用品后规范洗手，并做好3天自我健康观察详细记录消毒剂种类、浓度、作用时间，完善防疫台账疫情报告与隔离标准诺如隔离返校标准居家隔离至症状消失后72小时再返校。发现疑似病例须按规定时限向属地疾控部门和教育行政部门报告。流感隔离返校标准体温正常、流感样症状消失48小时后再返校。暴发流行期间执行日报告和零报告制度，任何人不得隐瞒、缓报、谎报。水痘隔离返校标准隔离至全部皮疹结痂干燥，一般不少于发病后21天3天内同一园区发生5例及以上诺如疑似病例，应于发现后24小时内报告。其他病种应急处置流程通用四步处置形成应急处置通用模板无论何种病种，第一时间

规范上报、果断隔离

是共同底线1立即报告第一时间告知班主任、校医室和学校疫情报告人2及时隔离将患儿带至隔离室，通知家长接回或送医3科学就医佩戴口罩到医疗机构就诊，遵医嘱治疗，不带病上学4配合处置配合疾控机构做好流调、采样、消杀及密切接触者管理协同共治多方携手，共筑健康校园家校医协同与政策升级，守护每个孩子05家校协同的日常防线家长配合3项日常健康监测做好孩子日常健康监测，出现

发热、皮疹、腹泻

等症状及时就医并报备不隐瞒病情切勿隐瞒病情让孩子带病上学，避免交叉感染及时接种疫苗及时接种

流感、水痘、EV71

等疫苗教师引导3项推送防控提示通过家长群推送防控提示，明确流行期防护要求关心缺勤学生对因病缺勤学生主动关心、追踪病因传递集体责任观向家长传递

“居家休息是对全班负责”

的理念健康副校（园）长制度医教结合升级，学校卫生工作有了专业力量支撑医教协同、专业护航，让学校卫生工作有支撑、可落