2026秋新教材人教鄂教版（新教材）小学科学六年级上册（全册）同步练习及答案（附目录）

人教鄂教版（新教材）小学科学六年级上册（全册）同步练习及答案目录第一单元相互依存的生命世界1多种多样的生物2植物的光合作用3有趣的食物联系4危险的“来客”第二单元能的转化5不同形式的能及其转化6电磁铁7电动机8水力发电第三单元水和天气9雾和云10雨和雪11露和霜12流水对地表形态的影响第四单元自然资源13各种各样的自然资源14丰富的海洋资源15自然资源的开发与利用16资源的循环利用第五单元建造“植物工厂”17走进植物工厂18设计微型“植物工厂”19建造微型“植物工厂”全册每课同步练习及答案第一单元相互依存的生命世界1多种多样的生物一、填空题1.目前人类已知的生物大约有________多万种，生物包含动物、植物和肉眼难以观察到的________。2.开展野外生物调查时，生物调查卡一般要记录生物名称、________以及生物的主要________。3.科学对生物分类，要依据生物________的客观特征，不能依靠人的主观喜好。4.穿孔分类法属于________分类，一层一层把生物群体不断细分。5.《本草纲目》的作者是________；________创立双命名法，奠定现代生物分类基础。二、选择题1.下列不属于微生物的是（）

A.细菌B.蘑菇C.蒲公英2.制作生物调查卡，不需要记录的内容是（）

A.生物的名字B.调查人的主观喜不喜欢该生物C.生物发现地点3.科学分类的根本依据是（）

A.生物好不好看B.生物自身形态结构特征C.生物体型大小4.李时珍的著作是（）

A.《本草纲目》B.物种起源C.双命名法5.下面说法正确的是（）

A.地球上生物种类有限，全部都被人类发现

B.分类可以帮助我们更好认识纷繁多样的生物

C.穿孔分类只能划分一次，不能多级细分三、判断题1.田野中只有看得见动植物，不存在其他生物。（）2.生物调查卡记录生物特征，方便后续开展分类研究。（）3.林奈的双命名法为现代生物分类打下基础。（）4.“好不好看”可以作为科学的生物分类依据。（）5.逐级分类可以将一大群生物，不断划分成更小的类群。（）四、简答题1.说一说科学进行生物分类有什么意义？2.在进行野外生物调查，填写生物调查卡，为什么重点要记录生物的特征？参考答案一、填空题1.200；微生物2.发现地点；特征3.本身4.逐级5.李时珍；林奈二、选择题1.C

2.B

3.B

4.A

5.B三、判断题1.×

2.√

3.√

4.×

5.√四、简答题1.答：地球上生物种类繁多，通过科学分类，可以把纷繁的生物梳理归类，方便我们识别、研究、认识多种多样的生物，探寻生物之间的联系。

2.答：只记录名称，遇到不认识的生物就无法分辨；记录生物客观特征，可以区分相似生物，也为后续生物分类提供依据。2植物的光合作用一、填空题1.植物进行光合作用的场所是叶片中的________。2.光合作用的条件是________；原料是________和二氧化碳；产物是养分（淀粉）和________。3.淀粉遇到碘酒，会变成________色。4.赫尔蒙特柳树实验证明柳树增重绝大部分物质不是来自________。5.英格豪斯金鱼藻实验证明，植物释放氧气必须要有________。二、选择题1.植物光合作用释放的气体是（）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气

2.下面不属于光合作用原料的是（）

A.水B.二氧化碳C.氧气

3.天竺葵遮光实验，叶片见光部分滴碘酒出现蓝色，说明产生了（）

A.二氧化碳B.淀粉C.水

4.室内阴暗摆放的绿植慢慢发黄，主要原因（）

A.缺少阳光，光合作用难以制造足够养分

B.土壤里面水分太多

C.空气中二氧化碳太多

5.煤炭储存的能量，究其根本来自（）

A.远古植物光合作用固定的太阳能

B.土壤直接产生能量

C.地下水自带能量三、判断题1.植物生长全部养分都是土壤提供的。（）

2.没有阳光，绿色植物不能正常进行光合作用。（）

3.光合作用只对植物自身有意义，和动物人类无关。（）

4.叶绿体相当于绿色“加工厂”。（）

5.普里斯特利实验证明植物可以更新密闭空间内的空气。（）四、简答题1.请写出光合作用概念，写出光合作用的场所、条件、原料、产物。

2.大棚种植农作物，夜晚有时候会适当补充光照，请结合本课知识说一说这样做的道理。参考答案一、填空题1.叶绿体

2.阳光；水；氧气

3.蓝

4.土壤

5.阳光二、选择题1.B

2.C

3.B

4.A

5.A三、判断题1.×

2.√

3.×

4.√

5.√四、简答题1.答：在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。

场所：叶绿体；条件：阳光；原料：水、二氧化碳；产物：养分（淀粉）、氧气。

2.答：光照是光合作用必要条件，补充光照，能够促进植物进行光合作用，制造更多养分，有利于农作物生长，提高产量。3有趣的食物联系一、填空题1.生物之间吃与被吃的链状食物联系叫做________。多条食物链相互交错形成________。

2.食物链的起点一定是________，食物链箭头指向________，代表物质和________的流动方向。

3.食物链当中的能量最初来源是________，通过绿色植物的光合作用固定下来。

4.食物网中，一种生物数量发生较大变化，会引起整个网络产生________变化。

5.小丑鱼和海葵互相帮助受益，这种关系叫作________。二、选择题1.下列书写正确食物链是（）

A.兔子→草→鹰

B.草→兔子→鹰

C.草←兔子←鹰

2.食物链能量最初来自（）

A.阳光B.动物C.土壤

3.食物链的起点只能是（）

A.肉食动物B.绿色植物C.植食动物

4.关于食物网说法错误的是（）

A.由多条食物链交错构成

B.生物之间相互依存、相互制约

C.一种生物消失不会对其他生物造成任何影响

5.在农田食物链：水稻→蝗虫→青蛙→蛇，属于生产者的是（）

A.水稻B.蝗虫C.蛇三、判断题1.食物链箭头指向被捕食的生物。（）

2.多条食物链交织在一起，形成食物网。（）

3.动物可以自己制造养分，所以食物链可以从动物开始。（）

4.食物网中各类生物是相互制约的。（）

5.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的就是自然界食物联系。（）四、简答题1.请写出森林环境：草、鼠、猫头鹰的食物链。如果猫头鹰大量被猎杀，推测会发生哪些连锁变化？

2.说一说食物链箭头代表的含义是什么。参考答案一、填空题1.食物链；食物网

2.绿色植物；捕食者；能量

3.太阳能（阳光）

4.连锁

5.共生二、选择题1.B

2.A

3.B

4.C

5.A三、判断题1.×

2.√

3.×

4.√

5.√四、简答题1.答：食物链：草→鼠→猫头鹰；猫头鹰大量减少，鼠缺少天敌，数量大量增加；鼠大量啃食草，草的数量减少；食物不足后，鼠又会因为缺少食物数量下降，破坏森林原有生态平衡。

2.答：箭头代表物质和能量流动的方向，从被捕食的生物流向捕食它的生物。4危险的“来客”一、填空题1.生物从原生地进入新环境，带来生态破坏、危害农业与人身健康的现象叫作________。

2.入侵物种在新环境疯狂繁衍，主要原因：环境适宜，缺少________，自身________能力强。

3.________铺满河道，遮挡阳光造成水下鱼虾大量死亡，是典型入侵物种。

4.________会叮咬人畜，威胁人体健康，也会破坏农作物。

5.外来生物不等于________生物，部分外来引进作物可以造福人类。二、选择题1.下面属于生物入侵案例的是（）

A.水葫芦泛滥B.种植玉米C.种植土豆

2.不属于入侵物种泛滥原因（）

A.新环境缺少原生天敌

B.繁殖能力强

C.当地生物全部主动为它提供食物

3.加拿大一枝黄花入侵之后主要危害（）

A.抢夺阳光养分，挤压本土植物生存空间

B.可以当做粮食供人类食用

C.能够帮助本土植物快速生长

4.对待外来宠物，我们普通人应该（）

A.随意放生野外

B.不要随意放生野外

C.全部购买之后直接丢弃

5.下面不属于防控生物入侵手段的是（）

A.加强海关查验

B.人工清除入侵物种

C.大量把入侵物种放生到野外三、判断题1.只要是外地来的生物，全部都是入侵物种。（）

2.红火蚁会威胁人的身体健康。（）

3.生物入侵会破坏当地原有的食物网。（）

4.随意放生外来宠物，有可能造成生物入侵。（）

5.加拿大一枝黄花会造成本土植物生存受到威胁。（）四、简答题1.生物入侵会带来哪些方面危害？

2.作为小学生，说一说我们可以怎样防范生物入侵？参考答案一、填空题1.生物入侵

2.天敌；繁殖

3.水葫芦

4.红火蚁

5.入侵二、选择题1.A

2.C

3.A

4.B

5.C三、判断题1.×

2.√

3.√

4.√

5.√四、简答题1.答：①破坏本土生物多样性，破坏当地原有食物网；②破坏农业生产，造成经济损失；③部分入侵物种直接威胁人类的身体健康。

2.答：不随意购买危险性外来动植物；不随意将外来宠物、动植物放生到野外；主动了解生物入侵相关知识，向身边人宣传防范生物入侵的知识。第二单元能的转化5不同形式的能及其转化一、填空题1.自然界有多种形式的能，常见的有光能、_______、声能、电能、_______、化学能。2.能量_______凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式_______成另一种形式。3.食物、木材、汽油里面储存着_______。4.运动的物体或者被抬高的物体具有_______。5.电灯通电发光，能量转化过程是：电能→_______+热能。二、判断题（对的打√，错的打×）1.能量是可以直接用手抓起来的物质。（）2.木柴燃烧完，里面储存的能量就彻底消失了。（）3.搓手发热，是人体的化学能先转化为机械能，再转化为热能。（）4.太阳能热水器，是把光能转化为热能。（）5.只有电器才拥有电能，其他物体不存在任何能量。（）三、选择题1.奔跑的运动员身体主要具有（）。

A.光能B.机械能C.声能2.火柴燃烧时，化学能转化为（）。

A.光能和热能B.电能C.机械能3.下列说法正确的是（）。

A.能量只能从电能转化成其他能

B.我们可以通过能量产生的效果感知能量存在

C.热水的热能消失后，水直接变成冷水，能量消失了4.电动车行驶，电池中的化学能转化路径是（）。

A.化学能→电能→机械能

B.电能→化学能→机械能

C.化学能→光能→电能5.收音机播放声音，电能主要转化为（）。

A.声能B.化学能C.机械能四、连线题将现象与对应的能量转化用直线相连

蜡烛燃烧光能→热能

太阳能热水器化学能→光能+热能

搓手取暖电能→声能

收音机播放节目化学能→机械能→热能五、简答题1.说一说：能量和物质有什么区别？我们怎么感知能量的存在？2.写出瀑布水流向下流动过程中的能量转化。参考答案一、填空题1.热能；机械能2.不能；转化3.化学能4.机械能5.光能二、判断题1.×2.×3.√4.√5.×三、选择题1.B2.A3.B4.A5.A四、连线题蜡烛燃烧——化学能→光能+热能

太阳能热水器——光能→热能

搓手取暖——化学能→机械能→热能

收音机播放节目——电能→声能五、简答题1.参考答案：能量不是物质，无法直接看见、触摸；物质是实实在在的物体。我们虽然看不见能量，但是可以通过能量产生的效果（发光、发热、物体运动、发声等现象）感知能量的存在。2.参考答案：高处的水具有机械能，水流向下流动，重力势能转化为水流的动能（机械能）。6电磁铁一、填空题1.电磁铁由_______和_______两部分组成。2.电磁铁通电时_______磁性，切断电流后磁性_______。3.电磁铁工作时能量转化：_______转化为磁能。4.改变电池正负极接法，或者改变线圈_______，可以改变电磁铁的磁极。5.在其他条件不变时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越_______；电池节数越多，电流越大，磁性越_______。二、判断题（对的打√，错的打×）1.电磁铁断电之后仍然具有磁性。（）2.电磁铁和永久磁铁一样，磁极不能改变。（）3.做电磁铁实验时，导线不能长时间直接连接电池两极。（）4.电磁铁磁性强弱可以进行调节。（）5.电磁铁是利用电流的磁效应制作的装置。（）三、选择题1.电磁铁的铁芯一般选用（）。

A.塑料棒B.铁钉（铁制品）C.木棒2.保持线圈匝数不变，增加电池数量，电磁铁吸引大头针数量会（）。

A.变多B.变少C.不变3.下列关于电磁铁与永久磁铁对比说法正确的是（）。

A.两者磁性都永远存在

B.电磁铁磁极可以改变，永久磁铁磁极固定

C.两者都不需要消耗电能4.电磁起重机能够方便装卸钢铁，主要利用电磁铁（）特点。

A.磁性强弱固定不变

B.通电有磁、断电磁性消失

C.磁极固定不变5.探究线圈匝数对电磁铁磁性影响时，要保持不变的条件是（）。

A.线圈匝数B.电池数量C.大头针大小四、填表题：对比电磁铁和永久磁铁对比项目电磁铁永久磁铁磁性有无磁极能否改变磁性强弱能否调节是否需要消耗电能五、简答题1.在探究电磁铁磁极实验中，同一组铁钉制作的电磁铁，两个小组测出磁极相反，请写出两种可能的原因。2.简述电磁铁能量转化过程。参考答案一、填空题1.铁芯；线圈2.产生；消失3.电能4.缠绕方向5.强；强二、判断题1.×2.×3.√4.√5.√三、选择题1.B2.A3.B4.B5.B四、填表题电磁铁：通电有磁，断电无磁；能改变；能调节；需要消耗电能

永久磁铁：始终有磁性；不能改变；基本固定；不需要消耗电能五、简答题1.参考答案：①两组电磁铁线圈缠绕方向不同；②两组电池正负极接法相反。2.参考答案：电池提供电能，通电之后电磁铁产生磁能，能量转化是电能转化为磁能。7电动机一、填空题1.电动机主要由外壳永久磁铁、_______、电刷三部分组成。2.电动机的转子本质就是一个_______。3._______跟随转子一起转动，可以不断改变线圈中的电流方向。4.电动机工作，主要将电能转化为_______，少量电能转化为热能。5.电动机转动依靠磁铁之间_______、异极相吸的磁力。二、判断题（对的打√，错的打×）1.换向器可以持续改变转子线圈电流方向，让转子不停旋转。（）2.电动机转子不需要通电也能转动。（）3.电风扇、洗衣机内部都装有电动机。（）4.如果去掉换向器，转子最多摆动半圈，会卡住无法持续转动。（）5.电动机工作时，电能只会转化成机械能，不会产生热能。（）三、选择题1.电动机转子上不包含下面哪个部件（）。

A.铁芯B.线圈C.外壳永久磁铁2.电动机产生动力的根本原因是（）。

A.电流直接推动转子

B.磁体之间的相互作用力

C.电池的重力3.电动机的能量转化是（）。

A.电能→机械能（少量热能）

B.机械能→电能

C.化学能→光能4.简易电动机一端导线只刮一半绝缘层，这部分相当于（）。

A.电刷B.换向器C.铁芯5.电动机电刷的作用是（）。

A.改变外壳磁铁磁极

B.把电流输送到转子线圈

C.增大电池电压四、简答题画出电动机能量转化箭头，并写出电动机三个主要组成部分。五、简答题1.说一说换向器在电动机中的作用？2.对比电磁铁和电动机，写出两者能量转化的区别。参考答案一、填空题1.转子2.电磁铁3.换向器4.机械能5.同极相斥二、判断题1.√2.×3.√4.√5.×三、选择题1.C2.B3.A4.B5.B四、识图简答题能量转化：电能→机械能+热能

电动机主要三部分：外壳永久磁铁、转子、电刷。五、简答题1.参考答案：换向器跟随转子旋转，在转子将要卡住的时候，自动改变转子线圈内电流方向，改变转子电磁铁磁极，依靠磁力持续推动转子不停转动。2.参考答案：电磁铁：电能转化为磁能；电动机：电能先转化为磁能，再依靠磁力转化为机械能，主要输出机械能。8水力发电一、填空题1.水力发电是利用高处水的_______推动水轮机旋转。2.发电机工作原理是_______，线圈在磁场中运动产生电流。3.水力发电完整能量转化：水的_______转化为电能。4.电动机能量转化：电能→机械能；发电机能量转化：_______。二者能量转化方向相反。5.水能属于_______能源，发电过程不会排放废气。二、判断题（对的打√，错的打×）1.水力发电，水直接变成电。（）2.发电机内部有磁铁和线圈。（）3.电动机和发电机结构相近，能量转化互为逆过程。（）4.修建水电站大坝不会对河流生态产生任何影响。（）5.枯水期水量变少，水电站发电量会下降。（）三、选择题1.水力发电过程中，最先被利用的能量形式是（）。

A.水的机械能B.电能C.热能2.发电机工作时，输入的能量是（）。

A.电能B.机械能C.光能3.下面说法正确的是（）。

A.电动机是磁生电，发电机是电生磁

B.电动机电生磁，发电机磁生电

C.电动机、发电机都是电生磁4.水电站大坝主要作用是（）。

A.净化河水B.抬高水位，储存水的机械能C.直接产生电5.水力发电的缺点是（）。

A.发电排放大量废气

B.修建大坝会改变流域生态环境

C.需要消耗大量煤炭四、排序题将水力发电过程按先后顺序编号（写数字1、2、3、4）

（）水流冲击水轮机转动

（）大坝蓄水抬高水位，储存机械能

（）发电机产生电能，通过线路输送出去

（）水轮机带动发电机内线圈转动五、简答题1.简单描述水力发电的完整过程，并写出能量转化。2.对比电动机和发电机，写出两者在能量转化、工作原理上的不同。参考答案一、填空题1.机械能2.磁生电3.机械能4.机械能→电能5.可再生二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.A2.B3.B4.B5.B四、排序题2；1；4；3

完整顺序：1大坝蓄水抬高水位，储存机械能→2水流冲击水轮机转动→3水轮机带动发电机内线圈转动→4发电机产生电能，通过线路输送出去五、简答题1.参考答案：大坝抬高水位储存水的机械能；打开闸门，水流向下冲击水轮机，水轮机旋转带动发电机线圈在磁场中转动；依靠磁生电原理，发电机产生电能。能量转化：水的机械能转化为电能（输电过程少量转化为热能）。

2.参考答案：①电动机：原理是电生磁；能量转化电能→机械能。②发电机：原理磁生电；能量转化机械能→电能。两者能量转化方向相反。第三单元水和天气9雾和云一、填空题1.水蒸气是______、______的气体，肉眼无法直接看见。我们平时看到的“白气”并不是水蒸气，而是大量的______。2.雾和云的物质本质相同，都是空气中的水蒸气遇______凝结形成大量微小水滴；二者的区别在于形成的______不同。3.水蒸气凝结成小水滴时，需要附着在空气中微小颗粒上，这类微小颗粒被称为______。4.雾形成在______；云形成在______。二、选择题1.关于云的说法，正确的是（）

A.云就是高空的水蒸气

B.云是大量微小液态水滴聚集形成

C.云落到地面就变成霜

D.云的形成不需要凝结核2.冬天，戴眼镜的同学从室外走进温暖室内，镜片出现白雾，这个白雾是（）

A.室内蒸发出来的水蒸气

B.空气中水蒸气遇冷镜片凝结成的小水滴

C.眼镜自身渗出的水分

D.室外带进来的灰尘3.在模拟制造雾的实验中，点燃线香主要目的是（）

A.加热烧杯里的温水

B.产生烟尘，充当凝结核

C.让烧杯温度升高

D.增加烧杯中水的总量三、判断题1.雾和云组成物质一样，只是所处高度不一样。（）2.水蒸气看得见，所以雾是水蒸气。（）3.如果没有凝结核，水蒸气很难大量凝结形成雾。（）4.高山山顶的人身处云中，此时感受到的景象类似大雾。（）四、简答题1.请简述雾是怎样形成的。2.说一说雾和云的相同点与不同点。参考答案一、填空题1.无色；透明；微小液态小水滴2.冷；高度3.凝结核4.近地面低空；高空二、选择题1.B2.B3.B三、判断题1.√2.×3.√4.√四、简答题1.近地面空气中含有充足的水蒸气，当环境温度降低，水蒸气遇到空气中的凝结核，就会凝结成大量微小液态水滴，大量小水滴聚集在一起，就形成了雾。2.相同点：物质组成相同，都是水蒸气遇冷凝结形成的大量微小水滴；形成都需要充足水蒸气、低温环境、凝结核。不同点：雾形成在近地面低空；云形成在高空。10雨和雪一、填空题1.雨和雪都属于______。雨是______态降水，雪是______态降水。2.云中微小水滴不断互相______、合并，体积和重量变大，空气托不住时降落，形成______。3.高空温度持续低于0℃时，水蒸气不经过液态，直接变成固态冰晶，这个物态变化叫______；水蒸气变成液态小水滴的过程叫______。4.如果冰晶下落过程中，靠近地面的气温高于0℃，冰晶会______，落到地面就形成雨。二、选择题1.雪的形成过程，发生的物态变化是（）

A.蒸发B.凝结C.凝华D.融化2.云中小水滴能够变成雨滴，最关键的变化是（）

A.水滴颜色改变

B.小水滴不断碰撞合并，重量增大

C.云上升到更高高空

D.空气中凝结核消失3.冰雹属于（）

A.固态降水B.液态降水C.气态降水D.不是降水三、判断题1.雨和雪的形成只需要看地面气温，不需要考虑高空温度。（）2.凝华是气态的水蒸气直接变成固态冰晶。（）3.云中微小水滴只需要降温，不用碰撞合并就能直接变成大雨滴。（）4.雨、雪、冰雹都属于降水。（）四、简答题1.简述雨的形成过程。2.说一说，什么条件下高空的冰晶落到地面会成为雪花？参考答案一、填空题1.降水；液；固2.碰撞；雨3.凝华；凝结4.融化二、选择题1.C2.B3.A三、判断题1.×2.√3.×4.√四、简答题1.高空的云由无数微小水滴组成，云里微小水滴不断碰撞、合并，水滴的体积和重量不断增大；当水滴重量大到上升气流无法托举时，水滴向下降落，降落过程没有完全蒸发，落到地面就形成雨。2.从高空到地面的整个降落路径上，气温持续保持0℃以下，水蒸气凝华形成的冰晶在降落过程不会融化，落到地面就是雪花。11露和霜一、填空题1.露是空气中水蒸气，遇到温度______0℃的冷物体表面，发生______形成液态小水珠。2.霜是空气中水蒸气，遇到温度______0℃的物体表面，发生______直接形成固态冰晶。3.露和霜都出现在______（高空/近地面物体表面）。4.霜______（是/不是）露水遇冷结冰形成的。二、选择题1.露形成的物态变化是（）

A.凝华B.凝结C.蒸发D.融化2.深秋清晨，草叶上出现白霜，此时草叶表面温度（）

A.高于0℃B.低于0℃C.等于10℃D.等于100℃3.下列说法正确的是（）

A.霜是天上降落下来的小冰晶

B.露是从草内部渗出来的水分

C.形成露和霜都需要空气中有充足水蒸气

D.空气干燥更容易形成霜三、判断题1.0℃是露和霜形成的温度分界线。（）2.夏天空调水管外壁的水珠，和露形成原理相同。（）3.霜是露水降温后冻结形成的冰。（）4.霜冻会伤害农作物，造成农业减产。（）四、简答题1.简述霜的形成过程。2.农民可以采用哪些办法预防霜冻？参考答案一、填空题1.高于；凝结2.低于；凝华3.近地面物体表面4.不是二、选择题1.B2.B3.C三、判断题1.√2.√3.×4.√四、简答题1.夜晚，近地面物体快速散热，物体表面温度降到0℃以下；空气中含有充足水蒸气，水蒸气接触到低于0℃的冷物体表面，发生凝华现象，气态水蒸气直接变成固态冰晶，附着在物体表面，就形成霜。2.夜晚在田间熏烟，减少地面热量散失；夜间给农田浇水，利用水降温释放热量，提升近地面温度，避免温度降到0℃以下，防止霜的形成。12流水对地表形态的影响一、填空题1.流水改变地表形态，主要有三种作用：______、______、______。2.河流上游地势陡峭，水流速度快，______作用最显著；河流入海口水流速度急剧减慢，______作用突出。3.峡谷是流水长期______作用形成；三角洲是泥沙______形成。4.______的根系可以固定土壤，减弱流水侵蚀，减少水土流失。二、选择题1.河流入海口三角洲形成的主要原因是（）

A.流水侵蚀B.流水沉积C.岩石风化D.火山喷发2.山坡上被雨水冲出的沟槽，叫做（）

A.峡谷B.冲沟C.三角洲D.河滩3.下列做法能够减少水土流失的是（）

A.大量砍伐树木，清除植被

B.山坡植树种草

C.在陡坡开垦耕地

D.移除地表所有植物三、判断题1.流动的水具有力量，可以改变地表的形态。（）2.同一河段，流水只会存在侵蚀作用，不会同时有搬运、沉积。（）3.峡谷、三角洲等地貌，是流水经过漫长时间作用形成的。（）4.水流速度越快，搬运泥沙的能力越强。（）四、简答题1.分别解释流水侵蚀、搬运、沉积的含义。2.植被被大量破坏，为什么容易发生水土流失？参考答案一、填空题1.侵蚀；搬运；沉积2.侵蚀；沉积3.侵蚀；沉积4.植物二、选择题1.B2.B3.B三、判断题1.√2.×3.√4.√四、简答题1.侵蚀：流动的水冲刷地表，剥离、带走地表土壤和松散岩石，破坏原有地表形态；搬运：流水把侵蚀下来的泥沙、碎石，从一个地方移动到另一个地方；沉积：水流速度变慢，流水携带泥沙能力下降，泥沙无法继续被搬运，堆积下来。2.植物的根系可以牢牢固定土壤。植被遭到大量破坏后，土壤失去根系固定；降水形成流水，流水的侵蚀作用增强，土壤容易被水流冲刷带走，就造成水土流失。第四单元自然资源13各种各样的自然资源一、填空题1.在自然界中，能够被人类利用的______和______，都是自然资源。2.常见自然资源分为土地资源、______、生物资源、______四大类。3.在较短时间内可以再生或者循环使用的资源叫______资源；形成极其缓慢，短时间不能再生的资源叫______资源。4.可再生资源的再生需要合适的______，如果环境遭到破坏，可再生资源也会出现短缺。二、判断题（对的打√，错的打×）1.铝合金门窗属于自然资源。（）2.阳光、风能属于自然资源，同时属于可再生资源。（）3.煤炭、石油、铁矿属于不可再生矿产资源。（）4.可再生资源就是取之不尽、用之不竭的资源。（）5.耕地、草地、林地都属于土地资源。（）三、选择题1.下列物品中，属于自然资源的是（）

A.塑料水杯B.铁矿石C.棉布衣服D.钢筋2.下面属于不可再生资源的是（）

A.森林B.地下水C.天然气D.风能3.下列说法正确的是（）

A.沙漠里所有沙子都属于自然资源

B.只要天然存在的物质就是自然资源

C.自然资源需要满足天然存在、能被人类利用两个条件

D.生物资源全部都是不可再生资源四、分类题请将下列资源序号填入对应方框：

①森林②煤炭③地下水④石油⑤阳光⑥铁矿⑦牧草⑧风能

可再生资源：________________________

不可再生资源：______________________五、简答题1.请简单说一说什么是自然资源？自然资源的两个必备条件是什么？2.为什么森林属于可再生资源，但我们依然不能无节制砍伐森林？参考答案一、填空题1.物质；能量2.水资源；矿产资源3.可再生；不可再生4.自然条件二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.B2.C3.C四、分类题可再生资源：①③⑤⑦⑧

不可再生资源：②④⑥五、简答题1.答：在自然界中，能够被人类利用的物质和能量，都是自然资源。必备条件：①天然存在于自然界；②能够被人类利用。两个条件缺一不可。2.答：树木可以重新生长，所以森林属于可再生资源。但森林再生需要适宜的环境和较长生长时间。无节制砍伐会破坏土壤、破坏生物栖息地，破坏森林再生条件，造成水土流失，森林难以恢复，因此不能无节制砍伐。14丰富的海洋资源一、填空题1.海洋是巨大的________宝库。2.海洋资源主要分为海洋生物资源、________、海底矿产资源、________四类。3.海水中含有大量盐分，海水经过________处理，可以转化为淡水，缓解陆地缺水问题。4.潮汐能、波浪能来自海水运动，属于可再生的________能源。二、判断题（对的打√，错的打×）1.海底石油、天然气属于矿产资源，是不可再生资源。（）2.海洋生物资源属于可再生资源，无论怎么捕捞都不会枯竭。（）3.海水晒盐是人类利用海水化学资源的方式。（）4.海洋塑料污染会危害海洋生物，破坏海洋生态环境。（）5.潮汐能、波浪能发电会产生大量废气污染环境。（）三、选择题1.下列不属于海底矿产资源的是（）

A.海底石油B.天然气C.锰结核D.海带2.下面属于海洋能源的是（）

A.海盐B.潮汐能C.海参D.海底石油3.关于海洋资源开发，说法正确的是（）

A.海洋资源非常多，可以无限制开发

B.开发海洋资源的同时要保护海洋生态

C.海水不属于自然资源

D.海洋生物全部都是矿产资源四、分类题将序号填写到对应类别中：

①海带②潮汐能③海底石油④海盐⑤牡蛎⑥波浪能⑦天然气

海洋生物资源：________________________

海水化学资源：________________________

海底矿产资源：________________________

海洋能源：____________________________五、简答题1.简单说一说，如果人类过度捕捞海洋鱼类，会带来什么后果？2.开采海底石油存在哪些环境风险？参考答案一、填空题1.自然资源2.海水化学资源；海洋能源3.淡化4.清洁二、判断题1.√2.×3.√4.√5.×三、选择题1.D2.B3.B四、分类题海洋生物资源：①⑤

海水化学资源：④

海底矿产资源：③⑦

海洋能源：②⑥五、简答题1.答：过度捕捞会造成鱼类数量急剧减少，破坏海洋食物链，造成渔业资源衰退，破坏海洋生物栖息地，海洋生态失衡。2.答：一旦发生石油泄漏，石油会污染海水，覆盖海面，影响海洋生物呼吸，毒害鱼虾贝类，破坏珊瑚礁，造成大面积海洋污染。15自然资源的开发与利用一、填空题1.人类开发土地资源常见方式有开垦耕地、建设________。2.修建水库、引水灌溉是人类开发________资源的方式。3.过度开垦陡坡容易造成植被破坏、________。4.露天采矿会剥离地表土壤，破坏地表________。二、判断题（对的打√，错的打×）1.开采矿产资源可以带动经济发展，不需要考虑环境问题。（）2.煤炭燃烧发电，在提供能源的同时会排放废气，造成大气污染。（）3.开发自然资源，要兼顾发展经济和保护生态环境。（）4.开采矿山后开展生态修复，属于合理开发资源的措施。（）5.修建水库只会带来好处，不会对生态产生任何影响。（）三、选择题1.陡坡过度开垦最容易引发的环境问题是（）

A.水土流失B.海水酸化C.火山喷发D.地震2.下列属于合理开发自然资源做法的是（）

A.大面积砍伐原始森林

B.矿山开采完成后回填土壤、植树造林

C.污水不经处理直接排入河流

D.无限制开采矿产3.下面说法符合可持续开发理念的是（）

A.资源能开采就尽快全部开采

B.开发资源前评估对生态环境的影响

C.只要经济收益高就可以开发

D.矿产资源可以快速再生四、连线题将资源开发方式与可能带来的环境问题连线

过度开垦陡坡废气、大气污染

煤炭大量燃烧水土流失

矿山不修复直接废弃水体污染

生产废水直排河流地表裸露、植被难以恢复五、简答题1.不合理开发矿产资源会带来哪些环境问题？2.如何理解自然资源开发需要平衡经济发展与生态保护？参考答案一、填空题1.牧场2.水3.水土流失4.植被二、判断题1.×2.√3.√4.√5.×三、选择题1.A2.B3.B四、连线题过度开垦陡坡——水土流失

煤炭大量燃烧——废气、大气污染

矿山不修复直接废弃——地表裸露、植被难以恢复

生产废水直排河流——水体污染五、简答题1.答：露天采矿剥离地表土层，破坏植被，造成水土流失；采矿废水直接排放污染水体；矿产燃烧排放废气，造成大气污染；矿产属于不可再生资源，长期开采会造成资源枯竭。2.答：开发自然资源可以获得原料、能源，促进经济发展，满足人类生产生活需求。但是无限制开发会破坏生态环境，造成资源短缺。因此不能一味索取，要适度开发，同时做好生态修复，在发展经济的同时保护生态，实现资源可持续利用。16资源的循环利用一、填空题1.资源循环利用，是将使用后的废弃物经过收集、______、加工处理，重新变成原料制造新产品。2.废纸回收后打碎制成______，去除油墨，加工成新纸张。3.垃圾分类是资源循环利用的______步骤。4.铝制易拉罐回收后可以______，重新制成铝原料，制造新金属制品。二、判断题（对的打√，错的打×）1.玻璃杯清洗后反复喝水属于循环利用。（）2.废纸回收造纸可以减少树木砍伐，节约森林资源。（）3.所有垃圾都可以进行循环利用。（）4.塑料瓶回收后粉碎熔融，制成塑料颗粒再生产塑料制品。（）5.资源循环利用能够减少原生自然资源开采带来的环境污染。（）三、选择题1.下列属于资源循环利用的是（）

A.一次性纸杯用完丢弃

B.废纸回收制作新纸张

C.矿泉水瓶一次性用完直接填埋

D.一次性塑料袋使用后焚烧2.有些复合包装难以循环利用，主要原因是（）

A.材料混合在一起，很难分离，回收成本高

B.重量太轻

C.颜色复杂

D.体积太大3.资源循环利用不能实现的是（）

A.节约原生自然资源

B.减少垃圾总量

C.完全消除所有污染

D.减少生态破坏四、区分题请区分下列行为属于【重复使用】还是【循环利用】，填写序号

①清洗玻璃杯反复装水②废纸回收造纸③旧铝罐熔化制造新铝制品④布袋多次购物

重复使用：________________________

循环利用：________________________五、简答题1.说一说资源循环利用有哪些好处？2.生活中，我们小学生可以做哪些事助力资源循环利用？参考答案一、填空题1.分拣2.纸浆3.第一步4.熔化二、判断题1.×2.√3.×4.√5.√三、选择题1.B2.A3.C四、区分题重复使用：①④

循环利用：②③五、简答题1.答：节约原生自然资源；减少资源开采带来的生态破坏；减少垃圾总量，降低垃圾处理压力；减少原材料加工产生污染物排放。2.答：做好生活垃圾分类；纸张双面使用；废旧书本、纸箱、塑料瓶单独回收；减少一次性用品的使用；旧物品合理改造再利用。第五单元建造“植物工厂”17走进植物工厂一、填空题1.植物工厂是一种通过设施内________，实现农作物连续生产的高效农业系统。2.植物工厂三大核心系统分别是人工光照系统、________、环境监测与控制系统。3.植物进行光合作用主要吸收________光和________光。4.植物工厂无土栽培常见三种类型：水培、________、气雾培。5.在植物工厂中，植物生长所需要的矿物质养分来自________。二、选择题1.植物工厂LED植物灯选用特定光谱灯光，主要目的是（）

A.让蔬菜颜色更好看

B.匹配植物光合作用需求

C.起到照明方便人观察

D.降低设备耗电2.下面关于植物工厂说法正确的是（）

A.植物工厂完全不需要消耗电能

B.植物工厂生产完全不受季节影响

C.植物工厂建设和运行成本很低

D.植物工厂只能种植大型农作物3.气雾培的特点是（）

A.根系直接浸泡在营养液中

B.使用沙子、岩棉固定植株

C.将营养液雾化喷洒到植物根系

D.必须依靠土壤供给养分4.不属于植物工厂环境监测控制系统功能的是（）

A.采集温湿度数据

B.自动调节设施内温度

C.调配土壤里的肥料

D.调控内部湿度三、判断题（对打√，错打×）1.植物生长必须要有土壤，没有土壤植物无法存活。（）2.营养液循环系统可以让营养液回流重复利用，节约水资源。（）3.大棚种植和植物工厂一样，都可以完全摆脱太阳光。（）4.空间站内的蔬菜种植使用的是无土栽培技术。（）5.植物工厂优点很多，但也存在设备造价高、耗电多的现实局限。（）四、简答题1.对比露天农田种植，说一说植物工厂有哪些主要优势？2.简单说一说水培、基质培二者的主要区别。参考答案一、填空题1.高精度环境控制2.营养液循环系统3.红；蓝4.基质培5.营养液二、选择题1.B

2.B

3.C

4.C三、判断题1.×

2.√

3.×

4.√

5.√四、简答题1.答：①几乎不受季节、天气、自然灾害影响，可以连续生产；②节约土地，可多层立体种植；③水资源可以循环利用，耗水量少；④人为调控环境，病虫害更少，产量稳定。

2.答：水培是植物根系直接浸泡在营养液中获取养分；基质培利用沙子、岩棉等固体基质固定植物根系，再供给营养液。二者都不需要土壤，固定根系的方式不一样。18设计微型“植物工厂”一、填空题1.设计微型植物工厂时，首要需要确定________，不同植物对光照、水肥需求不一样。2.微型植物工厂设计要解决光照、________、通风三大关键问题。3.如果装置长期密闭，内部湿度过大，植物的根部容易发生________。4.微型植物工厂设计图纸上需要标注整体尺寸、各部分结构、________等关键信息。5.工程设计不能只追求外观新奇，要兼顾空间、材料、____