2026年秋季开学幼儿园晨间活动组织课件

COVER2026年秋季开学幼儿园晨间活动组织价值·流程·安全·政策日期2026年9月内容导览01价值锚定晨间活动的教育价值共识02流程拆解晨间活动的完整组织流程03分龄实施小中大班分层活动设计04安全护航安全隐患与防控要点05政策落地2026年秋季最新政策要求06行动展望可落地的行动路径CHAPTER价值锚定一日之计在于晨晨间活动是幼儿一日生活的重要开端，承载着唤醒身体、调节情绪、奠基社交的多重价值。晨间活动01晨间活动为何不可替代“清晰的价值认知，是设计一切晨间活动流程的逻辑起点。”晨间活动不是简单的"入园过渡"，而是幼儿一日生活的教育起点。生理价值2项适度运动唤醒肌肉群与神经系统，提升机体代谢能力为后续集中教学活动储备身体能量心理价值2项温暖互动与自主选择空间，缓解分离焦虑帮助幼儿从家庭状态平稳过渡到集体生活状态社会性价值2项同龄或混龄合作游戏，助力幼儿掌握交往规则在真实互动中提升解决冲突的能力晨间活动承载三重功能“三重功能相互支撑，共同构成晨间活动的完整教育价值。”晨间活动在幼儿一日生活中承担唤醒·调节·奠基三重功能。唤醒身体户外晨练加速血液循环，让身体从睡眠状态苏醒早操和游戏帮助幼儿恢复动作协调性调节情绪亲切的入园问候帮助幼儿建立情感安全感自主选择活动内容让幼儿找到“我很放松”的心理状态奠基常规签到、收纳、晨谈等环节培育规则意识在每日重复中养成准时、有序、自理的好习惯从"看管"到"教育"的角色转变许多园所的晨间活动仍停留在"看守孩子"阶段，需要完成一次

角色升级。常见误区3项填充时间把晨间活动当作“等齐人”的填充时间放养式管理教师采用放养式管理，缺少观察与介入材料一刀切材料单一、一刀切，忽视年龄差异应然定位3项教师是观察者关注幼儿情绪、身体状态与兴趣点教师是引导者以提问支持幼儿自主解决问题教师是设计者依据年龄特点预设层次化活动晨间活动质量的高低，取决于教师从“看管者”到“教育者”的转身程度。CHAPTER流程拆解准备·实施·收尾从环境筹备到分层推进再到整理过渡，构建系统且灵活的组织流程。准备·实施·收尾02活动准备：前置性精细筹备充分的准备是晨间活动安全有序的

前提保障。环境与资源3项场地安排晴天优先户外运动场，雨天移至室内走廊或多功能厅器材配置兼顾趣味性与教育性：小班软质积木，中班跳绳，大班合作类器械安全排查前一日完成器材消毒，活动前

30分钟排查场地隐患人员职责3项主班教师负责活动设计与互动引导配班教师关注特殊需求幼儿并辅助组织保育员准备茶水、吸汗毛巾并巡回观察内容预研2项活动原则遵循“动静交替、循序渐进”原则分层任务内容难度覆盖不同发展水平，设置分层任务入园接待与情绪唤醒入园接待是晨间活动的

情感起点

，直接影响幼儿全天状态。个性化问候2项蹲姿迎接教师以蹲姿迎接，与幼儿保持视线平齐细节表达关注用具体细节表达关注，如“萌萌今天的小辫子真漂亮”“一句具体的问候，胜过十句笼统的“早上好”。分离焦虑安抚2项设置“安抚角”摆放毛绒玩具与绘本，营造安全的情绪缓冲空间逐步融入集体邀请焦虑幼儿参与简单准备工作，逐步融入集体快速健康观察2项晨间观察观察幼儿面色、精神气与情绪状态异常沟通发现异常及时记录并与家长沟通分层活动推进策略项目小班中班大班活动时长15-20分钟20-30分钟30分钟左右主要形式游戏化感知技能提升与合作自主规划与协作典型活动彩虹隧道、蚂蚁运粮接力运球、搭建城堡班级运动会筹备教师角色全程参与，夸张引导设置挑战卡，适当放手提供项目任务，幼儿主导节奏控制小班：每

5分钟

切换一个小游戏，避免注意力分散中班：鼓励

两两合作，关注内向幼儿参与度大班：支持

分组讨论

方案、分配角色“同样的晨间时光，不一样的年龄节奏。”整理与过渡收尾环节››1阶段01归置收纳第一步播放《收拾歌》，引导幼儿分类收纳物品鼓励幼儿自主完成，强化任务意识2阶段02晨间谈话第二步围坐成圈，分享“昨晚有趣的事”教师引导轮流发言，关照内向幼儿3阶段03预告主题第三步用一句话预告当日活动，如“今天我们要探索磁铁的奥秘”激发好奇心，为集体教学铺垫兴趣“收得好，才能开得顺。”CHAPTER分龄实施小班游戏化，大班自主化遵循年龄特点，让每个孩子在适宜挑战中获得发展。年龄适配03小班：游戏化感知为主线小班晨间活动的关键词是

游戏化

与

短时长

。本页结构—设计原则主题活动示例教师提示语示例“小班晨间，趣味比强度更重要。”设计原则3项活动时长控制在15-20分钟每

5分钟

切换一个游戏教师全程参与用夸张语气和动作引导模仿材料以软质、安全、可爱为主主题活动示例3个“动物王国大冒险”模仿小青蛙舒展四肢“彩虹隧道”钻爬游戏发展身体协调“小蚂蚁运粮食”搬运软质玩具体验任务教师提示语示例1则“小蚂蚁要跨过小河啦”膝盖弯一弯，小手摆一摆中班：技能提升与合作尝试中班幼儿开始渴望挑战，晨间活动应满足其技能发展需求。关键词：技能提升·两两合作·自主挑战"中班晨间，在合作中收获成长的底气。"设计原则3项技能进阶侧重技能提升与两两合作尝试挑战卡引导设置"挑战卡"，引导自主解决问题关注个体参与关注内向幼儿的参与度，适时提供搭档建议典型活动2类"我是小小兵"主题运军粮、小兵训练营、工兵排雷合作任务接力运球、搭建城堡等合作任务挑战卡示例"和小伙伴一起用积木搭出比自己高的城堡"从"连续拍5下"到"绕障碍物拍球"再到"双人合作传球"大班：自主规划与团队协作大班晨间活动应走向自主化与项目化。大班阶段关键词自主规划团队协作真实任务“大班晨间，把选择权交还给孩子。”设计理念3项强化自主规划与团队协作能力教师从主导者转为支持者、观察者幼儿自主摆放器械，自主选择活动区域项目式活动示例2项班级运动会筹备分组讨论方案、分配角色自然角改造计划在真实任务中协商合作运动区域设置4区四大运动区域大循环区域小循环区域攀爬区域足球区域幼儿在循环交换中提升运动水平与社会交往能力趣味游戏举隅：让晨间更有温度有情节的游戏最能抓住幼儿的心，以下三个案例可供直接迁移。情节游戏案例·材料

与

玩法

对照“好游戏自带吸引力，晨间不再需要催孩子。”—案例启示01案例一松鼠运果果材料半圆墩、平衡木、四折垫、绒布球玩法手膝爬过四折垫，正向走过平衡木，将“松果”藏入树洞02案例二螃蟹迁徙记材料平衡木、梯形墩、跳箱、升降单杠玩法携带“行李”依次通过独木桥、门洞、小沙丘，完成迁徙03案例三花猫钓鱼记材料百变条、平衡桥、小号跨栏架、敏捷圈玩法分两组接力，跨越障碍后“钓起”绒布球并归队效果可见：晨间锻炼的成长证据晨间大循环运动的效果，可以用数据看得见·据乐山市机关幼儿园实践观察“每一次坚持晨练，都在为成长积累可见的证据。”身体能力提升2项双脚跳时长中班幼儿从

15秒

提升至

25秒平衡木通过率提高

30%综合品质改善2项团队意识显著增强运动热情持续高涨CHAPTER安全护航安全是晨间活动的底线从晨检到场地排查，从器械检查到站位观察，安全贯穿每个细节。安全管理04晨检四步法：把好入园第一关晨检是晨间活动安全的第一道防线，须严格坚持。晨检的每一次认真，都可能拦住一次意外。一看看外部体征有无伤痕、传染病症状，精神状态是否良好二摸抚摸额头，发现异常立即测温，发烧请家长带回就医三问询问幼儿生理、心理异常原因，向家长了解家中表现四查检查是否携带危险物品，登记所带药物并妥善放置危险物品管控禁止携带小刀、玻璃珠、尖锐发卡、圆滑细小玩具发现后及时没收或交由家长带回迟到的幼儿须第一时间电话确认场地与器械的安全排查环境的每一个细节都关乎幼儿的安全底线。“排查在前，风险才能止于未发。”场地排查3项不留死角活动前

30分钟

完成排查户外检查地面有无积水、台阶是否防滑、有无尖锐物室内检查桌椅是否归位、电源插座是否安全、地面是否干爽器械检查3项安全标准器材须符合安全标准，无锋利边角、无细小零件脱落定期检查及时更换损坏玩具大型玩具分段使用，禁止幼儿头朝下滑滑梯特殊设施2项净水机禁止幼儿自行在净水机接水保温桶须加盖扣好锁好活动过程中的站位与看护晨间活动幼儿分散、不易看护，教师站位是第一安全策略。“安全不是口号，是站位、清点、护导的每一次坚持。”核心难点2项幼儿自主活动时人较分散，视线覆盖难度大分组活动与户外场地扩大管理半径人防要点4项教师注意各自站位，保持对每位幼儿的关注活动开始与结束时清点人数，防止遗漏上下楼梯一前一后引导，防止踩踏分组活动避免拥挤，提醒幼儿不追逐打闹交接安全2项严格执行接送卡制度，家长必须持卡接送确认接送人身份，杜绝陌生人进入班级差异化保护与生活照护安全防护既要抓共性问题，也要盯个体差异与生活细节。“每一个孩子的安全，都需要专属的关注。”差异化保护3项动作较慢幼儿降低游戏难度，如缩短障碍距离身体不适幼儿由配班教师重点关注个别幼儿入厕需保育老师陪同着装与准备3项早操前提醒幼儿穿适宜运动的服装和鞋子家长为孩子准备方便运动的衣物鞋履活动前组织如厕，减少中途离场风险运动量控制2项根据幼儿体质和天气情况合理控制强度与时长避免过度疲劳或受凉CHAPTER政策落地健康第一，游戏为本2026年秋季开学政策为晨间活动指明方向。晨间活动05健康第一：政策为晨间活动赋能2026年秋季开学，"健康第一"被摆到前所未有的位置。对幼儿园而言，晨间活动正是落实“健康第一”理念的重要载体。政策脉络“政策的方向，正是晨间活动的价值锚点。”8月27日教育部召开全国中小学幼儿园秋季开学工作视频调度会指导意见《关于全面推进健康学校建设的指导意见》首次将“课间15分钟”写入文件2025年纲要《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“五育并举”核心要求保障学生每天综合体育活动时间不低于

2小时落实每天一节体育课与课间活动时间游戏为本：去小学化的行动边界去小学化是幼儿园教学的硬红线，晨间活动同样适用。“守住游戏本位，就是守住童年。”不可为3项禁止提前教拼音、识字、算数学科知识不得超前教学不许布置书面作业不给幼儿增加书面任务负担不搞考试与测验拒绝以考试测验评价幼儿可为3项游戏是基本活动形式以游戏承载一日活动重点培养自理能力、社交能力与专注力关注能力习惯的养成做好幼小衔接的身心准备重视身心准备而非知识灌输收费与招生规范：教师须知要点秋季新规涉及园所运作多个维度，教师应了解关键要点。收费规范3项只允许收五大类费用全国幼儿园仅可收：保育教育费、住宿费（仅寄宿制）、伙食费、延时托管费、校车费清单外费用可直接拒交不在清单内、未提前公示的费用，家长可直接拒交坚持自愿，严禁捆绑意外险、体检费等坚持自愿原则，严禁捆绑收取招生规范3项实行免试入园除健康检查外，不得对幼儿进行任何考试推行"长幼随园"落实"长幼随园"服务举措，方便多孩家庭就近入园2026年秋季多地落实大班减免2026年秋季学期起，多地落实大班减免政策CHAPTER行动展望让运动成为习惯把培训所学转化为每日晨间的教育实践。教育实践06把培训带回班级：三步行动路径培训的终点是行动，建议从以下三步开始。第一步：回看本班对照检查对照今日内容，列出本班晨间活动的三个待改进点重点检查安全排查与分层设计是否到位第二步：试点调整