2026年小学教职工师德师风监督机制建设课件

2026/08/312026年小学教职工师德师风监督机制建设培训导览01政策领航明方向解读最新政策，明确师德建设新要求02五位一体织密网构建全方位协同监督体系03考核评价硬约束细化标准，强化结果运用04以案为鉴敲警钟正反案例筑牢底线意识05长效机制铸师魂从整治走向常态化建设政策领航明方向01师德建设政策持续加码2026年3月，教育部印发《基础教育规范管理巩固年行动方案》，启动全国教师专项督查覆盖范围覆盖全国公办、民办中小学、幼儿园全部教职工公办民办幼儿园三级联动明确县级自查、市级抽查、省级督查三级联动机制县级市级省级协同倒查多部门协同，倒查三年，不留死角协同倒查负面清单划定师德红线负面清单同步作为督查认定与处罚依据共20条严禁，覆盖政治安全、教育公平、课业负担、师德师风等六类教育部2026年3月27日发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》师德师风红线严禁歧视体罚学生廉洁从教红线严禁有偿补课变相索财校规管理红线严禁制定不平等校规省级细则细化职业行为国家定方向·省级抓落实行为规范维度山东等地出台中小学幼儿园教师职业行为细则，明确政治方向、爱国守法、文化传播、教书育人等维度行为规范。失范处理办法配套师德失范行为处理办法，细化认定程序。基层制度工具为基层学校提供可操作、可执行的制度工具。师德教育纳入刚性学时师德教育列为教师培训首要任务和必修内容全年学时要求12学时师德教育≥12学时全年师德教育累计不低于12学时，校本培训每学年不少于4次新教师上岗要求必修入职宣誓与师德培训新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗警示教育会议1次/学期师德警示教育会每学期至少召开1次师德警示教育会，做到全覆盖监督问责要求全面升级督查升级倒查三年教育、公安、市监、税务、财政多部门协同监督问责全面升级手段升级数据核查运用银行流水、缴费记录、大数据比对核查隐形违规监督问责全面升级处置升级师德失范一票否决记录终身留存，重大师德问题24小时内上报，从严从快处置师德失范·一票否决五位一体织密网02五位一体监督机制整体架构构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”师德师风监督机制五五类主体·角色定位建立健全家校联动的师德师风快速反应处理制度校学校扛起主体责任主导落实师教师互助监督协同共进生学生亲历反馈真实声音家家长协同关注社会参与评价学校监督扛起第一责任学校党组织书记、校长为第一责任人，分管领导为直接责任人责任落实落实师德师风工作责任制，定期开展师德满意度测评追责机制对履职不到位、管理宽松软、师德问题频发的严肃追责档案建设以学校为单位为每名教师建立师德档案教师与家长监督双向联动教师互评与家长评议双向联动，权重互补、覆盖全面监督维度核心机制关键要点教师互评纳入师德考核占比约

20%至35%家长评议定期开展问卷、座谈、家访等形式弹性调整低年级或无学生评议环节家长评议权重可提升至

30%测评频次每学期1次师德满意度测评家长广泛参与权重互补覆盖全面学生与社会监督畅通渠道学生参与+社会协同，构建外部监督合力学生评议高年级学生通过问卷、座谈等方式参与师德评议监督员督查聘请师德师风监督员，不定期深入学校督查常态反馈定期召开师德师风监督会，设立意见箱社会协同广泛吸纳社会公众意见，形成外部监督合力明察暗访与专项督导并行“四不两直”明察暗访，直击有偿补课等突出问题四不两直内涵不发通知不打招呼不听汇报不用陪同接待直插现场直奔基层直插现场专项督导联合整治联合多部门集中治理大数据核验智能比对比对缴费记录与监控信息，让隐形违规无处藏身问题台账与整改销号机制以清单闭环管理压实监督责任整改一项，销号一项，以清单闭环管理压实监督责任问题责任清单24小时内，重大问题上报教育主管部门时间锚点整改销号清单上岗前，新入职、临聘、后勤、保安、食堂等所有教职工完成违法犯罪记录查询上岗前闭环管理每学期初，开展在岗教职工违法犯罪记录查询每学期初考核评价硬约束03师德考核位居教师考核首位师德考核摆在教师考核的首要位置事实依据坚持以事实为依据，定性与定量相结合考核频次每学年开展

1次

师德考核，每学期开展

1次

师德满意度测评1次·学年考核1次·学期测评结果反映考核结果全面客观反映教师师德师风表现五方评议共画师德画像评价机制学校考核与教师互评共同主导评价结果五方评议形成多元综合评价。学校考核与教师互评各占30%与20%主导权重。考核等级划定与一票否决等级分数区间说明优秀90分及以上综合评价表现突出，师德师风良好合格80至89分达到岗位要求，履职尽责基本合格60至79分基本完成工作任务，存在不足不合格59分及以下未达到岗位基本要求一票否决出现师德失范行为，师德考核直接定为

不合格，实行一票否决年度考核同步定为不合格，取消当年评优评先资格师德档案全程记录为每名在职在岗教师建立个人师德档案如实记录如实记录师德考核、表彰奖励、失范处理等情况本人签字考核材料由本人签字确认，存入个人档案终身留存负面信息录入教师管理信息系统，终身留存考核结果的刚性运用考核结果与职业发展全面挂钩考核结果作为学校文明校园、年终绩效的重要参考考核结果刚性覆盖教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优、绩效工资五大维度正向激励师德先进典型在同等条件下

优先推荐反向约束师德失范者取消评优评先、职称评聘资格，直至撤销教师资格以案为鉴敲警钟04警示教育成为刚性制度三项刚性制度要求每学期至少召开1次

师德警示教育会以教育部、省、市、县公开通报典型案例为反面教材，一案一剖析、一案一警示常态化观看警示教育片，做到观看有签到、学习有记录地方实践本溪市摄制《失范之殇》1.2万余名教师接受警示教育有偿补课收礼案例警示无论金额大小、形式多隐蔽，只要涉及收费获利一律认定违规节日生日等人情往来同样纳入严查范围哈尔滨某小学班主任收家长微信红包2000元，受记过处分并调离班主任岗位盐城某小学教师收受家长钱物，被撤销教师资格、调离原单位，校长被免职体罚侵害学生案例警示以严重案例警示侵害学生行为的终身追责后果触碰高压线，终身不得从教体罚学生25名学生被辞退并撤销教师资格，相关责任人被追责猥亵学生查实猥亵行为依法丧失教师资格，终身不得从教管理失职涉事校长撤职管理人员同步追责问责高压行为体罚、性骚扰触碰高压线一律从重处理从案例中汲取深刻教训总结第四章，强调自我约束和底线思维，以正反对照强化警示效果德高为师，身正为范，在利益与欲望面前保持冷静与警觉01警醒保持警醒保持警醒，不存侥幸之心不存侥幸之心，不行越矩之事02拒诱抵制诱惑自觉抵制诱惑，守住廉洁底线守住廉洁从教底线03自律加强自我约束加强自我约束，做到言行雅正做到以身作则长效机制铸师魂05从专项整治走向常态长效从集中整治走向

常态长效2026年专项整治行动分阶段推进，集中攻坚·环环相扣部署启动›自查自纠›警示教育›整改销号聚焦突出问题3项有偿补课收受财物体罚学生转化治理效能3项整治成果及时转化建立常态化监督机制从集中整治走向

常态长效四位一体长效机制构建构建“教育—引领—考核—监督”四位一体师德师风长效机制教育固本基础工程常态化开展师德专题学习，筑牢思想根基、厚植教育情怀。引领铸魂价值导向发挥榜样示范与典型宣传作用，以先进事迹感召、激励广大教师见贤思齐。考核约束刚性标尺推动师德考核结果刚性运用，将考核结果与评奖评优、职称晋升等直接挂钩。监督护航协同防线五位一体监督网络持续发力，织密织牢师德师风监督防线。正面引领与榜样激励师德先进典型在职称评审、岗位聘用中同等条件优先推荐榜样选树持续选树“师德标兵”“最美教师”等先进典型故事传播通过公众号、宣传栏、教师大会讲好师德故事传承结对设立师德传承工作室，由师德标兵与青年教师结对全员承诺与准入排查从入口和承诺两个维度巩固底线防线坚三项硬性要求，筑牢入口防线全员承诺组织全体教职工现场签订《师德师风承诺书》，做到全员覆盖入职查询新入职、临聘、代课、后勤等所有人员上岗前完成违法犯罪记录查询专项排查每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查重点整治四类行为4项校外兼职兼课收受礼金不当