2025年秋季七年级上册语文第一单元同步评估试卷

2025年秋季七年级上册语文第一单元同步评估试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）骚动（sāo）憔悴（qiáocuì）骤然（zhòu）B.澎湃（péng）瞥见（piē）载（zài）歌载舞锲而不舍（qiè）C.楔（xiē）子气氛（fēn）骤（zhòu）雨沮（jǔ）丧D.澎湃（pēng）憔悴（qiáocuì）载（zǎi）歌载舞锲（qiè）而不舍2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖精益求精按步就班相形见拙B.惊慌失措鬼鬼祟祟人山人海心灰意冷C.美仑美奂历历在目长途跋涉气宇轩昂D.历害卓著长途拔涉惟妙惟肖气冲斗牛3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.他的球技炉火纯青，在比赛中总能力挽狂澜，赢得观众的阵阵掌声。B.面对突如其来的挑战，他面不改色，沉着冷静地应对。C.这个故事情节跌宕起伏，扣人心弦，让读者欲罢不能。D.他的解释如此含糊其辞，让人摸不着头脑，无法理解他的真实意图。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动有趣，博得了在场的所有人的热烈欢迎。D.whetherwecansucceedornotdependsonoureffortsandcooperation.5.下列对修辞手法判断错误的一项是（）A.那些天，我的心里比什么都难受。（夸张）B.油蛉在低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C.远远的便望见宝塔的山门了，门额上嵌着一块匾，匾上刻着“大雄宝殿”四个大字。（排比）D.须臾之间，云雾缭绕，仿佛给山披上了一层神秘的面纱。（比喻）6.请将下列句子改为反问句，意思不变。我们应该珍惜时间，努力学习。7.请用“虽然……但是……”句式，重新组织下面这句话。他身体不好，但是学习很刻苦。8.请仿照示例，写一个句子。示例：如果我是小鸟，就要在蓝天上自由飞翔。如果我是，就要。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～13题。黄昏时分，我独自一人走在回家的路上。夕阳的余晖洒在身上，暖洋洋的。路边的梧桐树沙沙作响，像是在演奏一首轻柔的乐曲。我一边走，一边思考着今天发生的事情。今天在学校里，我和小明因为一件小事发生了争吵。我本来想让他让一下路，但他却误会了我的意思，以为我在故意刁难他。我们就这样吵了起来，谁也不肯服谁。后来，老师过来把我们拉开，才平息了这场风波。我感到很后悔，觉得自己太冲动了。回到家，妈妈问我今天在学校里发生了什么事。我把今天和小明争吵的事情告诉了妈妈。妈妈听了，语重心长地对我说：“孩子，人与人之间要互相理解，互相包容。不要因为一点小事就斤斤计较，要学会宽容别人，也要学会宽容自己。”妈妈的话让我深受启发。我想，以后我一定要改掉自己冲动的脾气，学会理解和包容别人。生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，用一颗宽容的心去对待每一个人。9.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？10.文中“我”的心情发生了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。11.请简要分析文中“妈妈”的形象特点。12.请结合你的生活实际，谈谈你对“宽容”的理解。13.请你续写文章，想象“我”在听了妈妈的话之后，做出了怎样的改变，以及之后发生的事情。阅读下面的文字，完成第14～18题。蟋蟀在草丛中弹琴。蟋蟀住在草丛里，从草叶到草根，从草丛的深处到草丛的边缘，无处不有蟋蟀的踪迹。蟋蟀的“住宅”常常是隐藏在草丛中的一个小土丘，土丘上面覆盖着枯草和落叶，从外面看，很难发现它的入口。蟋蟀的“住宅”很简陋，只是一条弯弯曲曲的隧道，隧道里铺着柔软的草叶和泥土。蟋蟀白天躲在“住宅”里休息，晚上出来活动。它喜欢在月光下唱歌，歌声清脆悦耳，像是在演奏一首美妙的乐曲。蟋蟀是一种很勤劳的昆虫，它每天都在自己的“住宅”里辛勤地工作，为自己的生存而努力奋斗。14.请简要概括选文的主要内容。15.选文第2段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？16.选文第3段中，加点词语“常常”有什么表达作用？17.请结合选文内容，谈谈蟋蟀是一种怎样的昆虫。18.你还知道哪些关于蟋蟀的趣闻或知识？请写出来与大家分享。三、作文19.请以“______，让我成长”为题，写一篇作文。要求：(1)将题目补充完整，可以填入“一次经历”“一本书”“一个人”等词语。(2)文体不限（诗歌除外），不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识1.B解析：A项“狡黠”应读xiá，“骤然”应读zhòurán；C项“楔子”应读xiēzi，“沮丧”应读jǔsàng；D项“澎湃”应读péngpài，“锲而不舍”应读qièérbùshě。B项全部正确。2.B解析：A项“相形见拙”应为“相形见绌”；C项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；D项“历害卓著”应为“厉害卓著”，“长途拔涉”应为“长途跋涉”。B项全部正确。3.D解析：A、B、C三项中加点词语使用均恰当。“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界。“面不改色”形容在紧急或不寻常的情况下保持镇定。“扣人心弦”形容事物激动人心。D项“含糊其辞”指说话不清晰，故意不明说真实情况，用在这里不符合语境，应改为“含蓄其辞”或“闪烁其辞”。4.C解析：A项句子成分残缺，应去掉“使”。B项否定失当，应去掉“不”。D项是英文句子，不是中文句子。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.C解析：A项是夸张的修辞手法，用“比什么都难受”来强调内心的痛苦。B项是拟人的修辞手法，把“油蛉”“蟋蟀”当作人来写，赋予它们人的动作“低唱”“弹琴”。C项是反复的修辞手法，不是排比。“大雄宝殿”四个字是重复出现的，强调了对宝塔的描写。D项是比喻的修辞手法，把“云雾缭绕”比作“神秘的面纱”，运用了暗喻。6.我们难道不应该珍惜时间，努力学习吗？解析：将原句改为反问句，需要添加反问词“难道”，改变句号为问号，并适当调整语序。7.虽然他的身体不好，但是学习很刻苦。解析：按照“虽然……但是……”句式，将原句中的“他身体不好”放在“虽然”后面，将“学习很刻苦”放在“但是”后面。8.如果我是雄鹰，就要在蓝天上翱翔。解析：仿照示例，选择一种事物，并写出它想要做的事情，注意句式结构一致。二、阅读理解9.拟人。把蟋蟀人格化，写出了蟋蟀会弹琴，生动形象地写出了蟋蟀的可爱，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。10.“我”一开始心情不好，因为和同学发生了争吵，感到后悔和冲动；后来听了妈妈的话，心情好转，认识到自己应该学会理解和包容，决定改正缺点。11.“妈妈”是一位善解人意、有耐心、关心孩子成长的人。从“孩子，人与人之间要互相理解，互相包容。不要因为一点小事就斤斤计较，要学会宽容别人，也要学会宽容自己”可以看出，“妈妈”善解人意，有耐心地教育“我”，关心“我”的成长。12.宽容是一种理解和包容他人的胸怀，是一种高尚的品德。它要求我们站在对方的角度思考问题，原谅别人的过错，不计较个人得失。在生活中，人与人之间难免会产生矛盾和摩擦，如果我们都能多一份宽容，少一份计较，就能化解矛盾，促进和谐。13.听了妈妈的话，我感到很惭愧。我决心以后要改掉自己冲动的脾气，学会理解和包容别人。第二天，我在上学路上又遇到了小明，他主动向我道歉，我向他伸出了友好的手，我们和好如初。从那以后，我更加积极地帮助同学，主动参加集体活动，老师和同学们都更喜欢我了。14.介绍了蟋蟀的居住环境、住宅特点以及蟋蟀的活动时间和习性。15.运用了列数字、作比较的说明方法。通过列举蟋蟀“住宅”的深度、tunnel入口到地面的距离等数字，具体说明了蟋蟀“住宅”的简陋；通过与“鸟儿的家”比较，突出了蟋蟀“住宅”的隐蔽。这些说明方法使说明更加准确、具体、清晰。16.“常常”表示通常情况下的频率，说明蟋蟀的“住宅”大部分是隐藏在草丛中的一个小土丘，但不是所有蟋蟀的“住