Unit2 A green life（单元自测提升卷）-外研版五年级英语上册

Unit2Agreenlife（单元自测,提升卷）

英语外研版三起五年级上册（新教材）

（建议用时:60分钟）

题号二三四五六七A九十十一十二总分

得分

学校举行“绿色生活周”活动，同学们都踊跃报名参加。

听力部分（40分）

一、Sam在读句子时，提取了一些关键信息。听录音，选出你所听到的单词。（每题1分,

共5分）

()1.A.offB.ofC.over

()2.A.useB.usefulC.helpful

()3.A.takeB.makeC.cake

()4.A.yoursB.youC.your

()5.A.springB.buyC.bring

二、同学们正在讨论废物利用。听句子,用数字1-5给图片排序。（每题1分，共5分）

三、同学们是怎么利用废物的？听录音,选择正确的答案。（每题2分，共10分）

请听第一段对话，完成1—2小题。

)1.issmallforAmy.

A.AskirtB.AT-shirtC.Adress

)2.WhatdoesAmywanttodowithit?

A.Shewantstothrowitaway.

B.Shewantstomakeanewdressfbrhercat.

C.Shewantstogiveittoafriend.

请听第二段对话，完成3-5小题。

()3.Whatdotheywanttobuy?

A.Someclothesandshoes.

B.Somevegetablesandfruit.

C.Somebooksandpens.

()4.Whydotheytakeaclothbag?

A.Becauseclothbagsarccheap.

B.Becauseplasticbagsarebadfbrtheearth.

C.Becausetheydon'thaveplasticbags.

()5.Whatelsedotheydecidetobring?

A.Theirwaterbottles.B.Theirumbrellas.C.Theirshoppinglists.

四、放学回家后，玲玲和妈妈大扫除，整理出很多旧物。听对话，判断句子正(T)误(F)o

(每题2分，共10分)

()1.Linglingandhismumwanttouseoldboxestomakeatoycar.

()2.Linglingandhismumplantocutoldclothestomakeanewbag.

()3.Lingling'smumwantstousetheoldshoeboxestoholdbooks.

()4.Lingling*smumthinksusingoldthingsisbadfbrtheearth.

()5.Linglingdoesn'tlikeusingoldthings.

五、Lingling的朋友Lily介绍起了自己的绿色生活方式。听录音，根据所听内容，补全信息。

(每题2分，共10分)

r------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1

Name:1.____________

Age:2.____________

Greenwaytoschool:3.

Greenlifestyle:bringherown4.and5.toschooli

笔试部分（60分）

六、Amy做了关于环保知识的笔记。从方框中选择合适的单词，补全句子。（每题1分，共

5分）

newspapersEachmetaloverbeginning

1.ofushasabagofchips.Wearesohappy.

2.Mysisterhas50books.Shelikesreadingverymuch.

3.Myfatherreadseverymorning.

4.]makeaplanattheofanewyear.

5.Thespoonismadeof.

七、Darning学习了许多环保知识。根据情境，选择正确的答案。(每题1分，共5分)

()1.Weshouldusebagswhenwegoshopping.

A.plasticB.clothC.paper

()2.Whenweleavearoom,weshouldthelightstosaveenergy.

A.turnoffB.turnonC.keepon

()3.Wecanoldclothestothepoorchildren.

A.throwB.giveC.buy

()4.Weshouldplasticwastebecauseplasticisbadfbrthelandandsea.

A.useB.usemoreC.cutdown

()5.Don'tawaytheoldbox.

A.throwsB.throwC.throwing

八、Amy和Tom正在讨论如何践行绿色生活。从方框中选择合适的句子补全对话。(每题

2分，共10分)

A.Howdoyoudowiththem?

B.Doyouhaveoldthings?

C.Ourclasswilltalkabout“Agreentomorrow.

D.No,Idon't.

E.First,washit.

Amy:Hi,Tom!1.

Tom:Goodidea!1thinkwcshouldsaveresources(资源)first.

Amy:2.

Tom:Yes!Ihavesomeoldmilkboxesandplasticbottles.

Amy:3.

Tom:Irecyclethem.Doyouknowhowtorecycleamilkbox?

Amy:4.Isitdifficult?

Tom:No.Itjustneedsthreesteps.5.Thenmakeitflat.Finally,putitintotherecyclingbox.

Amy:Oh,it'seasy!riltryitathome.

九、Lingling在整理环保小贴土。根据上下文选择正确的单词或词组填空。（每题2分，共

10分）

newspapersturnintothrowusefulcutdown

Therearemanywaysfbrusto1.waste.Wecanreuse（重复使用）p叩erandplastic

bags.Wecanalsoreuse2.,glass,cansandevenoldboxestomakenewthings—fbr

example,anoldboxcan3.asimplestoragebox（储物盒）.Herearesome4.waysto

cutdownwaste.Writeonbothsidesofthepaper.Youmayhavesomeoldclothes.Don't5.

themaway.Youmayaskyourmothertogivethemtothosepoorchildren.

十、【新语篇•倡议书】阅读Amy的倡议书，根据倡议书内容，判断句子正（T）误（F）。

（每题2分，共10分）

Let'sRecycleOldCans!

Eachofusdrinksfromcanseveryday,andwcthrowawaymillionsof（数百万的）cans

everyyear!Butwedon'thavetoletthemgotowaste.Oldcanscanturnintosomethingnewand

useful,likepenholders（笔筒）,smallflowerpots（花盆）,orevencutedeskorganizers（桌面收纳

盒）.

It'seasytorecycleacaninjustthreesteps:

♦：♦Washthecanwithcleanwateranddryitwell.

❖Decorateitwithcolourfulstickers（贴纸）orpaint.

❖Putitintoarecyclingbinifyoudon'twanttoreuseityourself.

Lefsstartnow!Let'sturnoldcansintofunthingsandhelpmakeourearthgreener!

（）1.Weneverthrowawaycanseveryyear.

（）2.Oldcanscanbecomenewandusefulthings.

()3.Weneedtowashthecananddryitfirst.

()4.Wccanonlydecoratecanswithpaint.

()5.Wccanputthecanintoarecyclingbinifwedon'treuseit.

十一、【新语篇•科普文章】Amy阅读了环保文章。阅读下列短文，从每小题的三个选项中

选出最佳选项。(每题2分，共10分)

Plasticsareabigproblemfbroceanlife.Itisthoughtthatovereightmilliontonnesofplastic,

oftencarriedbywindthroughriversandstreams,findsitswayintotheoceaneveryyear.Itcanbe

anythingfromplasticbagstofoodwrappers.

Plasticisverystrong.Itcantakeuptoonethousandyearsfbrplastictobreakdowninthe

water.Aplasticbagintheoceancanlooklikeajellyfishandbemistakenforfoodbydifferent

animalssuchasturtles,whales.

Howcanwehelp?First,weshouldsay"Nc”toplasticbags.Wecanreusenldhagsorcarry

backpacks.Thenweshouldrefillandreuseglassbottlesinsteadofbuyingbottleddrinks.Finally,we

shouldsorttherubbishanduserecyclingbins.

()1.eightmilliontonnesofplasticisthrownintotheoceaneveryyear.

A.AboutB.NearC.Over

()2.Howlongdocsaplasticbebrokendowninthewater?

A.100yearsB.1000yearsC.10,000years

()3.Whatcanaplasticbaglooklikeintheocean?

A.Ajellyfish.B.Afish.C.Aturtle.

()4.Howmanywayscanwehelptheocean?

A.Three.B.Two.C.Five.

()5.Whatcanwcknowfromthepassage?

A.Plasticcangelblownintorivers,slrcainsandthesea.

B.Onlyturtlesandwhaleswilleattheplasticbagsasthefood.

C.Wecanreusetheplasticbagsinsteadofthebackpacks.

十二、书面表达。(10分)

玲玲准备给校园报投稿一篇关于“保护地球”的文章。请你根据下面的思维导图提示，写一段

话谈谈地球的现状，并呼吁大家一起保护地球。

要求：1.条理清晰，语句通顺，标点正确，书写规范;

2.不少于5句话。（不包括段落第一句）

Theearthisourhome.Thereisnotmuch

Unit2Agreenlife（单元自测•提升卷）

英语外研版三起五年级上册（新教材）

参考解析

听力部分

一、Sam在读句子时，提取了一些关键信息。听录音，选出你所听到的单词。（每题1分,

共5分）

CBAAC

【听力材料】1.Weuseover100milkboxeseveryyear.

2.Thesehousesarcuseful.

3.Takeoffyourhat,please.

4.Isthisbagyours?

5.Youshouldbringyourownlunchbox.

二、同学们正在讨论废物利用。听句子，用数字1-5给图片排序。（每题1分，共5分）

24351

【听力材料】1.Pleasedon'tthrowthissmalldressaway.

2.Let'srecyclethefoodwaste.Ifsgoodfbrourearth.

3.Collectoldnewspapersandsendthemtotherecyclingcentre!

4.Weshouldcutdowntheuseofplasticbags.

5.Afterfinishingthemilk,wecancleantheboxesandputthemintotherecyclingbox.

三、同学们是怎么利用废物的？听录音，选择正确的答案。（每题2分，共10分）

CBBBA

【听力材料】

第一段对话：

A:Yourdressistoosmallfbryou,Amy.

B:Don'tthrowitaway,Mum.Icanmakeuseofit.

A:OK.Takeit.Butwhatfbr?

B:Iwanttomakeanewdressformycat.

第二段对话：

A:Let'sgoshopping,Amy.Let'sbuysomevegetablesandfruit.Theyaregoodfbrus.

B:OK,let'sgo.

A:Wait,Amy.Let'stakeaclothbagtotheshop.Plasticbagsareusefulbuttheyarebadfbrthe

earth.

B:You'reright.Wcshouldbringourwaterbottles.Plasticbottlesarcnotgood.

A:OK.

四、放学回家后，玲玲和妈妈大扫除，整理出很多旧物。听对话，判断句子正（T）误（F）o

（每题2分，共10分）

FTTFF

【听力材料】Lingling:Mum,whatcanwedowiththeseoldboxes?

Mum:Lei'smakeabirdhouse.Thatwillbefun.

Lingling:Good!Whatabouttheseoldclothes?

Mum:Wccancutthemandmakeanewbag.

Lingling:Thafsnice.Whatcanwedowitholdshoeboxes?

Mum:Putyourbooksinthem.Theycanholdbooksforyou.

Lingling:Oh,great!Doesusingoldthingshelptheearth?

Mum:Yes.It'sgoodforourbigworld.

Lingling:Iwanttohelptheearth.Let'sdoitwiththeoldthingsnow!

Mum:Good!Let'sstart.

Lingling:Thisisfun.Ilikeusingoldthings.

Mum:Metoo.We'redoingsomethinggoodforourhome-theearth.

五、Lingling的朋友Lily介绍起了自己的绿色生活方式。听录音，根据所听内容，补全信息。

（每题2分，共10分）

1.Lily2.10/ten3.walktoschool4.waterbottle5.lunchbox

【听力材料】Hello,everyone!MynameisLily.I'm10yearsold.Foragreenlife,Iwalktoschool

everyday-ifsgoodfbrtheairandmyhealth.Ialsobringmyownwaterbottleandlunchboxto

school,soIdon'tneedtouseplasticones.Smallactionscanhelpourearthalot!

笔试部分

六、Amy做了关于环保知识的笔记。从方框中选择合适的单词，补全句子。（每题1分，共

5分）

1.Each2.over3.newspapers4.beginning5.metal

【解析】1.句意：我们每个人都有一袋薯片，我们特别开心。固定搭配eachofus我们每个

人，作主语时谓语动词用单数；句首单词首字母大写。故答案为Eacho

2.句意：我姐姐有超过50本书，她非常喜欢阅读。over+数字，表示“超过……”，over

50books即五十多本书。故答案为over。

3.句意：我爸爸每天早上看报纸。reddnewspapers是固定短语，意为看报纸。故答案为

newspaperso

4.句意：我会在新年伊始制定计划。固定短语atthebeginningof,意为“在..的开始”。

故答案为beginningo

5.句意：这个勺子是金属做的。固定搭配bemadeof+材料，表示由某种材料制成；metal

意为金属，勺子由金属打造，符合语境。故答案为metalo

七、Darning学习了许多环保知识。根据情境，选择正确的答案。（每题1分，共5分）

1.B2.A3.B4.C5.B

1.B

【解析】句意：我们购物时应该使用布袋。plastic（塑料袋）不环保，paperbag一次性不耐用，

clothbag布袋可重复使用，符合环保理念。故答案为Bo

2.A

【解析】句意：离开房间时，我们应该关灯节约能源。turnoff关闭；turnon打开；keepon

持续开着。节约能源需要关灯。故答案为Ao

3.B

【解析】句意:我们可以把官衣服送给贫困的孩子。givesth.tosb.把某物送给某人；throw

扔弹；buy购买。故答案为Bo

4.C

【解析】句意：我们应该减少塑料垃圾，因为塑料对土地和海洋有害。cutdown减少；use使

用；usemore更多使用，后两者会加重污染。故答案为Co

5.B

【解析】句意：不要扔掉旧盒子。Don't引导否定祈使句，后面必须跟动词原形，throw是原

形。故答案为Bo

八、Amy和Tom正在讨论如何践行绿色生活。从方框中选择合适的句子补全对话。（每题

2分，共10分）

1.C2.B3.A4.D5.E

【导语】Amy和Tom围绕绿色生活展开对话。

【解析】1.句意：我们班明天要讨论“绿色生活下一句Tom回应“好主意”，C选项抛出

话题，能够引出下文讨论环保，故答案为C。

2.句意：你有旧物品吗？答句用Yes回答，且说自己有旧牛奶盒、塑料瓶，问句是一般疑问

句询问是否有旧物品，故答案为Bo

3.句意：你怎么处理它们？答句t4Irecyclethem"表示我回收利用它们，问句询问处理旧物

的方式，故答案为Ao

4.句意：不，我不知道。上一句Tom询问Amy知不知道如何回收牛奶盒，此处作否定同

答，故答案为Do

5.句意：首先，清洗它。后文出现Then（然后）、Finally（最后），对应步骤顺序First（首

先），故答案为Eo

九、Lingling在整理环保小贴土。根据上下文选择正确的单词或词组填空。（每题2分，共

10分）

1.cutdown

【解析】句意：我们有很多减少垃圾的方法。cutdown是固定搭配，意为“减少”，cutdown

waste表示减少垃圾，符合环保主题语境。故答案为cutdown。

2.newspapers

【解析】句意：我们也可以重复利用报纸、玻璃、金属罐甚至旧盒子来制作新物品。空后并列

名词glasscans均为可回收物品，newspapers（报纸）属于可回收纸品，匹配句意。故答案

为newspaperso

3turninto

【解析】句意:例如，一个旧盒子可以变成简易储物盒。turninto意为“变成”，can为情

态动词，后接动词原形，符合旧物改造的语境。故答案为turnintoo

4.useful

【解析】句意：这里有一些减少垃圾的实用方法。空格修饰名词ways,需要形容词；useful

（有用的、实用的）作定语修饰wayso故答案为usefulo

5.throw

【解析】句意：不要把它们扔掉。固定短语throwaway扔掉；Don't引导否定祈使句，后

面跟动词原形throwo故答案为throwo

十、【新语篇・倡议书】阅读Amy的倡议书，根据倡议书内容，判断句子正（T）误（F）。

（每题2分，共10分）

l.F2.T3.T4.F5.T

【导语】本文是一篇关丁环保的倡导书。

【解析】1.句意：我们每年从不扔掉金属罐。原文第一段提到wethrowawaymillionsofcans

everyyear,说明每年都会扔掉很多罐子，题干表述相反。故答案为F。

2.句意：旧金属罐能变成全新且有*用的物品。原文第一段“Oldcanscanturnintosomethingnew

anduseful"和题干表意一致。故答案为To

3.句意：我们首先需要清洗金属罐并把它晾干。回收步骤第一条Washthecanwithcleanwater

anddryitwell,和题干内容匹配。故答案为T。

4.句意：我们只能用颜料装饰金属罐。原文第二步说明可以用彩色贴纸或者颜料装饰，不是

只能用颜料。故答案为Fo

5.句意：如果我们不重复利月它，就可以把罐子放进回收箱。回收步骤第三条“Putitintoa

recyclingbinifyoudon'twanttoreuseityourself'与题干一致。故答案为T。

十一、【新语篇•科普文章】Amy阅读了环保文章。阅读下列短文，从每小题的三个选项中

选出最佳选项。（每题2分，共10分）

1.C2.B3.A4.A5.A

【导语】本文主要讲述了塑料对海洋生物的危害以及如何保护海洋。

【解析】1.句意：每年有八百万吨的塑料被排入海洋。A