2026年冀教版初中英语八年级上册教学计划与教学进度表

2026年秋学期冀教版初中英语八年级上册教学计划教学进度表

一、学情分圻

本学期由我担任八年级（1）班英语教育教学工作，本

班有男生23人，女生24人，共47人。学生有较强的求知

欲和表现欲，有良好的记忆力、模仿力但缺乏科学的学习策

略和良好的学习习惯，具有一定的英语学习的积极性与主动

性，因此，在本学期的教育教学工作中，教师要尽可能多的

为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机

会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，形成积极的情感

态度和自主学习的能力。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括：“Unit1Meandmyclass","Unit2

Festivalsandholidays"，“Unit3Betteryou,better

me!”，“Unit4Beingagoodlearner”，“Unit5Work

education"，“Unit6Naturalwondersoftheworld"，“Unit

7Let'svolunteer!“Unit8Protectingthe

environment”，“总复习”等内容。共8个单元。本册教材

内容体现了结构的优化，内容契合初中英语核心素养的变

革。本册教材整体单元设计注重生活化与教育性结合。单元

主题覆盖班级、节日、成长、学习、劳动、自然、公益、环

保等八年级学生关注的现实话题，贴近生活经验，强调英语

服务于真实交流与价值观引导。注重思辨与行动并重。既强

调批判性思维，又注重实践行动，推动语言、思维、行动的

深度融合。注重跨学科融合。结合道德与法治、科学、艺术

等学科知识，培养综合素养，落实立德树人的育人目标。教

材设置“自我认知”、“社会价值”等思辨性话题，强化价值

观引导。教材注重对跨学科知识的能力渗透，融入科学、文

化内容，拓展词汇广度与学科关联性。在语言能力上进阶要

求严格，要求掌握的词汇量多，单元生词量多，引入了部分

高中阶段的词汇。升级了语法的复杂度，聚焦现在完成时、

宾语从句及定语从句，教材设计理念强调实际应用而非机械

记忆。在具体学习时要避免纯语法操练，需通过情境任务驱

动语言运用。在培养学科核心素养方面，要引导学生思维品

质的提升，引导学会分析课文深层含义，能适时开展辩论活

动。在提升文化意识层面，要求能对比中外价值观，制作文

化对比海报。在提升学习能力方面，要求会使用“正字法”

整理词汇，建立个人词库树状图。

"Unit1Meandmyclass”。本单元主要学习聚焦"班

级与自我”话题，涵盖班级成员、班级活动、班级规则、个

人在班级中的角色等内容，通过情景对话、班级调查等形式,

引导学生增强集体归属感，学会融入集体、承担责任。本单

元注重培养集体荣誉感，增强责任意识，理解班级是共同成

长的家。

“Unit2Festivalsandholidays”。本单元主要学习

围绕“中外节日”话题，涵盖中国传统节日、西方节日、节

日习俗、节日意义等内容，通过文化对比、节日模拟等形式,

引导学生感受节EI的文化魅力，增强文化认同与包容。本单

元注重培养文化认同感与跨文化包容心，增强传承与创新的

意识，理解节日是文化的载体，也是情感的纽带。

“Unit3Betteryou,betterme!”。本单元主要学习

聚焦“自我改进”话题，涵盖个人优点、待改进之处、改进

方法、成长目标等内容，通过自我反思、目标设定等形式，

引导学生树立积极向上的成长心态。本单元注重培养自信心

与自我管理能力，增强终身成长的意识，理解每个人都能通

过努力变得更好。

v

“Unit4Beingagoodlearnero本单元主要学习围

绕“高效学习”话题，涵盖学习工具、学习方法、学习心态、

时间管理等内容，通过案例分享、方法对比等形式，引导学

生探索适合自己的学习模式。本单元注重培养自主学习能

力，增强终身学习的意识，理解方法比努力更重要的逻辑。

“Unit5Workeducation”。木单元主要学习聚焦“劳

动与职业”话题，涵盖劳动类型、职业分类、职业价值、劳

动精神等内容，通过职业访谈、劳动实践等形式，引导学生

树立劳动光荣的观念，理解职业无贵贱，劳动最伟大。本单

元注重培养劳动意识，增强职业尊重感，理解劳动是创造幸

福的基础。

“Unit6Naturalwondersoftheworld”。本单元主

要学习围绕“世界自然奇观”话题，涵盖自然奇观类型、奇

观特点、生态保护等内容，通过科普阅读、图片观察等形式,

引导学生感受自然的神奇，树立敬畏自然、保护环境的意识。

本单元注重培养自然审美意识，增强生态保护责任感，理解

人与自然和谐共生的理念。

“Unit7Let'svolunteer!本单元主要学习聚焦“志

愿服务”话题，涵盖志愿服务类型、志愿服务的意义、参与

方式等内容，通过案例分享、角色扮演等形式，引导学生树

立公益意识，理解奉献的价值。本单元注重培养社会责任感,

增强关爱他人、服务社会的意识，理解奉献是幸福的源泉。

v

“Unit8Protectingtheenvironmento本单元主要

学习围绕“环境保护”话题，涵盖环境问题、环保行动、可

持续发展等内容，通过案例剖析、环保任务等形式，引导学

生将环保理念转化为日常行动。本单元注重培养环保意识，

增强人与自然和谐共生的责任感，理解保护环境就是保护我

们自己。

三、教学目标与要求

1.语言知识：

掌握班级相关词汇、描述班级句型、建议句型。

掌握节日类词汇、节日描述句型、祝福句型。

掌握成长类词汇、自我评价句型、建议句型。

掌握学习相关词汇、建议句型、评价句型。

掌握劳动与职业相关词汇、职业描述句型、价值表达句

型。

掌握自然奇观相关词汇、描述句型、呼吁句型。

掌握志愿服务相关词汇、邀请句型、意义表达句型。

掌握环保类词汇、问题描述句型、建议句型。

2.语言技能：

提升班级场景交际的口语能力，能设计班级活动计划或

完成我的班级角色小作文。

提升节日话题讨论的口语能力，能设计节日活动计划或

完成节日文化小介绍。

提升自我反思与表达的口语能力，能设计个人成长小目

标或完成成长日记。

提升学习方法分享的口语能力，能设计个人学习计划或

撰写学习经验总结。

提升职业话题讨论的口语能力，能设计我的理想职业或

完成劳动实践报告。

提升自然话题描述的口语能力，能设计我的理想旅行地

或完成自然保护倡议书。

提升公益话题讨论的口语能力，能设计班级志愿服务计

划或完成志愿服务倡议书。

提升环保话题讨论的口语能力，能设计班级环保行动或

完成环保小标语。

3.核心素养：

培养集体荣誉感，增强责任意识，理解班级是共同成长

的家。

培养文化认同感与跨文化包容心，增强传承与创新的意

识，理解节日是文化的载体，也是情感的纽带。

培养自信心与自我管理能力，增强终身成长的意识，理

解每个人都能通过努力变得更好。

培养自主学习能力，增强终身学习的意识，理解方法比

努力更重要的逻辑。

培养劳动意识，增强职业尊重感，理解劳动是创造幸福

的基础。

培养自然审美意识，增强生态保护责任感，理解人与自

然和谐共生的理念。

培养社会责任感，增强关爱他人、服务社会的意识，理

解奉献是幸福的源泉。

培养环保意识，增强人与自然和谐共生的责任感，理解

保护环境就是保护我们自己。

四、教学重难点

重点：用英语描述班级成员、活动及规则，表达个人在

班级中的角色。用英语描述中外节日习俗，表达节日祝福。

用英语描述个人优点与改进方向，表达成长计划。用英语描

述高效学习的方法，分享个人学习经验。用英语描述劳动类

型、职业特点及价值，表达个人劳动态度。用英语描述自然

奇观的特点、分布及保护意义。用英语描述志愿服务的类型

与意义，表达参与意愿。用英语描述环境问题、危害及解决

方案，提出可行的环保建议。

难点：区分个人利益与集体利益的关系，避免以自我为

中心或过度牺牲个人。区分文化差异与文化优劣的差异，避

免刻板印象或文化偏见。区分盲目自信与合理自信的差异，

避免畏难情绪或过度自我批判。区分通用学习方法与个性化

适配的关系，避免生搬硬套或过度依赖工具。区分职业兴趣

与职业现实的差异，避免理想化认知或职业歧视。区分自然

探索与过度开发的界限，避免破坏性旅游或盲目崇拜自然。

区分形式化公益与实质性帮助的差异，避免只做表面文章的

认知偏差。区分个人环保行动与社会系统性解决的关系，避

免个人无力感或过度指责他人。

五、提高教育教学质量的措施

在初中英语教学过程中确保师生关系的良好性。

对英语教学过程进行创新。

从大家感兴趣的地方入手，然后接入课程。

每节课可以穿插一些英语文化的介绍或者趣味题，来增

强学生学习英语的兴趣。

实现观念的不断更新，以确保英语教学方式得到有效改

革。

讲知识点时形象生动一些。

每次布置作业时，首先肯定适量，不多不少，然后较难

的题少设置，而且力求让大家读懂。

引导学生脑子里要有一个语言运用的变化过程。积极引

导学生进行语言运用和感知能力的培养。

考试的时候，要先完成简单的，而且速度快。难以理解

的语言题留着后面再想。最后还要检查。

2026年秋学期冀教版初中英语八年级上册教学进度表

（2026——2027学年度）

周课

周次时间教学内容备注

时数

1开学第一课

Unit1Meandmyclass

9.01——9.04Lesson1Newfriends,newsubjects4

Lesson2WhatwillIbe?

Lesson3Bestfriends

2Lesson4Myfirstweek

9.07——9.115

Lesson5Richorpoor?Itdoesn*t

matter!

UnderstandingculturesMany

faces,onepicture

3Unit2Festivalsandholidays

Lesson1Chinesefestivalsand

holidays

9.14——9.18,9.206

Lesson2Festivalsinautumn

Lesson3TheSpringFestival

Lesson4TheDragonBoatFestival

4Lesson5SpecialNewYear中秋节

celebrations

09.25------09.27

UnderstandingculturesSpecial

9.21——9.244

festivalsaroundtheworld

Unit3Betteryou,betterme!

Lesson1Whatmakesyouunique?

5Lesson2Practicemakesperfect!国庆节

9.28——9.30Lesson3Believeinyourself!3

10.01——10.07

Lesson4Behappywithyourself!

6Lesson5Imadeit!

10.08——10.1()UnderstandingculturesTimeis3

life-thestoryofLuXun

710.12——10.16Unit4Beingagoodlearner5

Lesson1Howtolearnphysics

Lesson2Karen'shairstoodup!

Lesson3Mylearningexperiences

8Lesson4Myway,thebestway

Lesson5WhattypeoflearneramI?

10.19------10.235

UnderstandingculturesIlove

learningChinese!

910.26——10.30期中复习5

1011.02——11.06期中复习与测试5

11Unit5Workeducation

Lesson1Learningtocook

11.09——11.13Lesson2Theimportanceof5

physicalwork

Lesson3Learningbydoing

12Lesson4Itakeprideinmywork!

Lesson5Aphysicalworkprogram

11.16——11.205

UnderstandingculturesWhat*s

workeducation?

13Unit6Naturalwondersofthe

11.23——11.27world5

Lesson1Amazingnature

Lesson2Ahometowildanimals

Lesson3Greatrivers

14Lesson4AtriptotheAmazon

Rainforest

11.30——12.04Lesson5LandformsofChina5

UnderstandingculturesNatural

wonders

15Unit7Let'svolunteer!

Lesson1I'dliketovolunteer!

12.07——12.115

Lesson2Joinus!

Lesson3Let'sgovolunteer!

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