《枣儿》习题-九年级语文下册

新编人教版语文九下5.19.1枣儿

单项选择题

1.给下列加粗字选择正确的读音（）

二人翘首远望，状如雕塑。

A.qiao

B.qiao

C.qido

D.qiao

2.给下列加粗字选择正确的读音（）

自己也拿起枣儿咀嚼（）

Ajiao

B.ju6

C.jue

D.jiao

3,给下列加线字选择正确的读音（）

蓦（）然口气温和。

A.md

B.mu

C.mo

D.md

4,下列句子书写有误的一项是（）

A.（老人）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿。

B.男孩并未听只顾忙着将枣儿往口袋里装

C.娘要我还人，我一急把个枣儿囱冏个儿吞下肚了。

D.爷爷我瞒着你还偷偷藏着一棵枣儿，是留给我爹的

5.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（）

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争

取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能

力和表演水平得到改善。看来家长都非常注重对孩子综合素质的培

养。

A.①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变

B.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提

高

C.①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改

变，，

D.①句应在“家长”之前加上学生”②句应将“改善”改为提高”

6.将下列四句话填入下面的横线上，顺序最恰当的一项是（）

京剧用“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”构成一个完整的表

演艺术体系。它用扮演的方式，（），（）。（），（），

至今已经有千年历史。

④这样的演出形式从南宋时代就已经基本形成

②为观众讲述一个文学化的戏剧故事

③通过戏剧人物音乐化的演唱和程式化的虚拟表演

④并且一直具有极强的市场魅力

A.②③④①

B.③②④①

C.③②①④

D.①④③②

7.下列关于《枣儿》的思想内容理解不当的一项是（）

A.剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的浓厚乡情

B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化呼唤人们重视亲情和心灵沟

通

C.剧本反映了现代化进程中，农村青壮年离开乡土、老人和孩子留守

家园的状况,表现了社会变革时期传统生活和精神家园的失落以及人

们对传统生活和精神家园的追寻

D.剧本中，老人和小孩代表了新旧两个时代，批评了老人的怀旧思想，

赞扬了小孩的纯真

8•根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语（）

许多同学都说:“读这篇《枣儿》，只要领会了其意维，就会像吃枣儿

样（形容有滋味，有趣味）。”

A.兴致勃勃

B.乐不可支

C.喜出望外

D.津津有味

判断题

9.“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，其中的言外之意是

“不认识回家的路”比喻情感的迷失、人生方向的迷失、精神家园的迷

失。

10.《枣儿》一文发出了对亲情的深切呼唤（）

答案解析:

单项选择题

1.B

考点：本题考查对多音字和易读错字读音的辨识能力

解析:翘B.qiao

2.B

考点：本题考查对多音字和易读错字读音的辨识能力

B.解析：咀嚼jue

3.A

考点：本题考查对多音字和易读错字读音的辨识能力

解析：蓦mb

4.A

解析：A项中的“一棵枣儿”应为"一颗枣儿。

5.B

解析：①缺宾语应在句末添加与“争取”搭配的名词或名词短语;②

“能力”“水平”和“改善”搭配不当，应将“改善”改为“提高”。

6.C

解析：可采用尝试法，根据前后句子语意之间的联系加以选择。

7.D

解析：文章描写了老人与男孩的亲切交往，表现了老人对儿子、男孩

对父亲的浓浓情并反映出我国在现代化进程中的社会变迁，并未涉及

对老人怀旧思想的批评。

8.D

解析：结合语境，根据括号中的解释，从汜忆中搜索成语，

津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

判断题

9.T

本题考查对关键句子的深刻理解。注意理