2026年小学师德师风建设创新举措分享课件

2026/08/312026年小学师德师风建设创新举措分享内容导览01政策新局2026年师德师风最新要求与红线02创新举措各地小学师德建设创新做法03案例示范优秀教师与学校典型案例04机制固本构建师德建设长效机制政策新局01三年三版，治理精度持续升级教育部连续三年更新负面清单，从12条

扩展到20条

，每一版都在回应新问题负面清单条款数逐年递增治理清单逐年扩围2024年清单首次出台，负面清单共

12条，奠定治理底座。2025年清单扩展至

16条，新增4条

回应新问题。2026年清单增至

20条，再扩4条

持续加码。二十条清单，六类问题全覆盖2026年3月27日，教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，共20条严禁

，覆盖六大领域问题类别条数政治安全1条课程与教学4条作息与补课1条招生与评价2条师德师风3条安全与权益等9条依据：《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条严禁·覆盖六大领域师德师风三条红线不可触碰清单第10条至第12条为师德师风专项，直接回应近年高发问题严禁歧视与体罚红线1严禁歧视不得因学生家庭背景、能力差异等任何理由区别对待，坚持公平公正严禁体罚与变相体罚禁止任何形式的身体惩罚或罚站、抄写等变相惩罚严禁辱骂与性骚扰禁止侮辱性语言、攻击性言辞或任何形式的性骚扰行为师德红线严禁有偿补课红线2严禁有偿补课禁止利用职务便利对学生进行收费补课或变相收费辅导严禁直播打赏禁止利用教师身份诱导打赏、获取不当收益严禁变相索财禁止通过知识付费等渠道向学生及家长索取财物廉洁从教严禁不平等校规红线3严禁违背公序良俗校规制定不得背离社会公德与良好风尚严禁不平等对待学生校规不得针对特定群体设置歧视性条款坚持依法依规立矩制度设计须符合法律法规与教育公平原则依法施教十条红线，触碰即清退违规记录终身追溯，退休也不影响追责—师德红线不可越教育部明确零容忍：轻微违规记入师德档案，严重者开除并终身禁教十类红线行为体罚与言语侮辱有偿补课收受财物师生不正当关系不当言论新教师法六大变化要知道“提门槛、强师德、严退出”——2026版新教师法六大变化—六大变化一览方面核心变化身份定位公办中小学教师为国家公职人员师德师风师德贯穿全流程，一票否决准入门槛学历分级提升，非师范需补修能力要求新增数字素养与AI教学能力教学权责教育惩戒权入法，教师减负考核退出师德+实绩权重

≥60%，能上能下惩戒有界，监管无死角依法惩戒受保护，违规行为必留痕惩戒权限3项一般惩戒轻微违纪点名批评较重惩戒较重违纪暂停集体活动严重惩戒严重违纪停课不超过

1周监管渠道大数据比对家长举报校园巡查舆情监控覆盖课堂、线上、私域、校外兼职全场景创新举措02创新破局，四维驱动师德升级2026年各地不再满足于"开会、读文件"，而是在教育、宣传、考核、监督四个维度同步创新。教教育创新立体化立体化学习沉浸式沉浸式研讨宣宣传创新树典榜样选树分享故事分享宣讲品牌宣讲考考核创新评议五位一体评议量化精细量化打分监监督创新监测动态监测建档一人一档整治专项整治立体学习，让师德教育入脑入心山东张店区春季开学第一周开展师德教育学习周，构建立体化学习模式让准则成为行动指南集中研学个人自学线上学习线下研讨理论领悟实践反思逐条研读《新时代中小学教师职业行为十项准则》组织教师逐条进行研讨学习，确保每一条行为准则入脑入心。以案为鉴以典型案例为镜鉴通过剖析真实案例，引以为戒，让准则真正成为行动指南。沉浸研讨，从被动受教到主动自省从被动受教到主动自省传统模式1项被动受教等待任务安排，缺乏主动反思动力被动接受创新模式2项典型案例剖析从具体案例中对照自身行为身边情景复盘结合日常情境即时反思主动参与榜样引领，让身边星光凝聚力量多地打造特色师德宣传活动，用身边人讲身边事，用身边事育身边人北苑小学"星光教师"评选典型挖掘身边师德典型凯瑞小学"凯师说"师德宣讲分享让优秀教师上台分享华润实验小学"寻找身边师德榜样"参与全员参与推荐公园街道中心幼儿园"我的育人小故事"真情平凡细节见真情五位一体评议，考核从粗放到精细临沂第九实验小学构建多元评价体系，让师德考核更客观、更精细学校、教师、学生、家长、社会

五位一体师德评议机制🏫

学校👩‍🏫

教师🎓

学生👨‍👩‍👧

家长🌍

社会传传统方式教育形式传统单一，模式固化考核方式粗放笼统，缺乏量化参与状态被动参与，积极性弱新创新方式教育形式多元创新，形式丰富考核方式精细量化，科学客观参与状态主动践行，内化于心四大工程，系统推进师德建设凤翔区教体局印发方案，以

思想铸魂、行为正心、整治攻坚、机制固本

四大工程统领全年工作思想铸魂工程铸魂·思想引领构建三级学习网络，开展师德主题宣传月，夯实思想根基。行为正心工程正心·行为规范推进常态化以案促改，组织师德宣誓与承诺践诺活动。整治攻坚工程攻坚·铁腕整治聚焦有偿补课、体罚等重点问题，坚持零容忍。机制固本工程固本·制度保障师德考核不合格者实行一票否决，压实主体责任。一人一档，精准管理教师师德地方镇中心校将师德师风纳入教师专业发展全过程，建立一人一档师德档案1建档立制培训·排查·测评→2结果应用评先树优·一票否决过程留痕，让师德考核有据可依2项建档立制组织两轮师德师风集中培训，指导制订个人修养规划；结合负面清单集中排查、自查自纠；开展应知应会知识测评，成绩直接计入师德考核档案结果应用师德考核作为评先树优重要参考，坚持一票否决廉洁文化，让清风浸润校园3月4月5月全年清明制作青团感受传统文化中的清廉元素职初教师画莲·悟廉硬笔书法书写廉洁诗句"我的师德观"演讲评比学生参与廉石征文"把清廉故事讲给你听"追随榜样影子寓廉于教、以文化人，是师德教育的柔性力量廉洁文化·清风校园扬清风·从廉教系列活动某小学开展"扬清风·从廉教"系列活动，将廉洁教育融入师德日常。寓廉于教柔性力量以文化人融入日常承诺践诺，用仪式感强化责任承诺书公开承诺教师逐人签订《师德承诺书》，内容结合实际自行制定。双份留档留档备查承诺书一式两份，一份留档、一份个人保存。入职宣誓庄严仪式新教师举行宣誓仪式，扣好职业生涯第一粒扣子。违约追责违约处置自愿接受批评、处分，直至解聘、取消资格。案例示范03一个"多动"孩子的转变：被看见的力量被看见的力量正向激励比批评更能唤醒孩子自信问题标签五年级学生小栋常坐不住、折纸飞机、课堂"穿越"，被贴上"多动"标签发现闪光点张静华老师发现他反应快、善观察差异化做法请他当"数学小秘书"，帮忙读题、翻课件、发练习本，每次完成都具体表扬72分数学成绩从三四十分提高到两次家访，改变两个孩子的成长轨迹01案例一小明案例问题表现成绩差、智力正常家庭根源父亲忙生意、母亲常打麻将家访行动多次家访说服家长转变成效母亲不再搓麻将，父亲挤出时间陪伴，学习明显提升02案例二小鑫案例问题表现行为习惯差家庭根源父母中年得子过度溺爱家访行动与家长长谈转变成效家长改变教育方式，一个多月后进步明显学习周如何落地：张店区的系统实践全区统筹·校本特色·四位一体

推进师德学习周1理论铸魂构建立体化学习模式，教职工全覆盖›2专题研讨典型案例剖析+身边情景复盘，激活自省动力›3典型引领各校开展“星光教师”等评选，用身边榜样育人›4廉洁护航学习廉洁从教制度，开展廉洁家风交流系统推进师德教育学习周在新学期第一周扎实开展以德立教，行稳致远三个转变，让师德考核从"粗放"走向"精细"师德提升从被动参与

向

主动践行

转变教育形式从传统单一

向

多元创新

转变考核方式从粗放笼统

向

精细量化

转变警师德现状季度分析早发现学校每季度开展师德现状分析，对苗头性问题早发现早提醒对苗头性问题早提醒，及时传递关怀与警示早纠正对苗头性问题早纠正，防微杜渐、立行立改以案促改，警示教育常态化以教育部公开曝光的典型案例为镜鉴，常态化开展警示教育01重庆路中学、区实验小学等组织学习体罚学生、违规从教等案例02郑州职业技术学院每年至少开展警示教育

1次全年师德教育不低于

12学时03凤翔区坚持"以案促改"，让教师在案例剖析中知敬畏、存戒惧、守底线品牌引领："德耀杏坛"的立体实践江苏多校以"德耀杏坛"品牌为抓手，实施四大行动：铸魂强师行动每学期

1次

专题教育+1次

警示教育新教师入职宣誓立范引领行动组建校内宣讲团巡回宣讲编印师德学习手册考核评价行动严格执行师德考核办法结果刚性运用实践赋能行动开展教育帮扶、红色研学在实践中学思践悟案例启示：好师德藏在细节里从张静华到顾红妹，从张店区到临沂九小，好师德有共同的模样见看见每个孩子评价观不以成绩定义学生资源观差异本身就是教育资源活激活内生动力信任激发用信任和角色赋予责任感方式对比优于简单批评说教制制度温暖并行精细考核精细考核防止失范关爱行动关爱行动提升职业幸福感机制固本04为什么必须走向长效机制2026年关键词是"巩固"：行动有成效但不够稳固，违规行为有所收敛但反弹惯性仍在问题反弹、制度空转、责任虚化——基层执行"最后一公里"仍需强化教育部基础教育司负责人坦言"部分地方仍存在

问题反弹、制度空转、责任虚化

等问题，基层执行'最后一公里'仍需强化"—教育部基础教育司负责人因此，必须从集中整治走向

常态化、长效化

机制建设四位一体，让机制环环相扣教教育入脑入心，让师德规范内化于心教育预防宣宣传榜样引领，让高尚师德外化于行榜样示范考考核刚性执行，让红线底线带电生效考核倒逼监监督全程留痕，让失范行为无处遁形监督兜底考核刚性运用，让第一标准实至名归考核权重60%师德+教学实绩权重不低于60%，淡化论文一票否决不合格→一票否决考核不合格者一票否决，影响评优评先、职称评聘严重失范处置连续两年不合格连续两年考核不合格或师德严重失范，依法解除聘用、撤销资格优秀激励优先职称评审考核优秀者在职称评审中优先；乡村教师满20年优先副高监督预警，把问题消灭在萌芽畅通举报公布举报电话与邮箱，做到有诉必查、查处必严动态监测建立教师社会行为及网络言行监测机制季度研判每季度开展师德现状分析，对苗头性问题早发现、早提醒专项整治聚焦意识形态、有偿补课、体罚等突出问题开展攻坚行动严管厚爱，提升教师职业幸福感01时间保障严控非教学任务，保障备课、教学、研修时间，让教师把精力聚焦于育人主业。02关爱行动