2026年小学师德师风建设座谈研讨课件

座谈研讨·2026年2026年小学师德师风建设座谈研讨铸魂强师·立德树人·坚守底线·践行承诺教育专题研讨会研讨导览01政策引领明方向解读2026年师德师风建设最新政策与制度框架02以案为鉴守底线剖析违规典型案例，强化红线意识03研讨交流聚共识围绕爱与责任展开研讨，凝聚师德共识04践行承诺铸师魂明确行动路径，推动师德建设落地见效政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年师德建设新规密集出台，筑牢思想防线01师德师风是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先根本任务立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。深化年形势2026年是师德师风建设深化年：政策更严、监管更密、问责更重。现实紧迫性少数失范行为刺痛家长、消耗社会信任，加强师德建设刻不容缓。教师角色定位教师是学生成长的引路人。一言一行都可能影响孩子一生。2026年师德新规密集出台01文件一《基础教育规范管理负面清单（2026版）》2026年3月教育部发布20条硬性禁令直击教育乱象02文件二《基础教育规范管理巩固年行动通知》2026年3月教育部联合五部门发布全覆盖覆盖公办、民办学校及幼儿园全体教职工零容忍零容忍、顶格处理、终身追责、倒查三年时间安排4月自查、5月县级排查、6月底前完成首轮清退十条师德红线不可触碰红线一至二有偿补课与变相敛财收受礼品礼金与利益输送红线三至四体罚、侮辱、歧视学生与未成年学生发生不正当关系红线五至六发表违背主流价值观言论违规推销教辅与商品红线七至十招生考试舞弊敷衍教学或危机处置不当隐瞒校园欺凌生活作风失范十项准则筑牢从教底线政治与法治坚定政治方向拥护党的教育方针，将社会主义核心价值观贯穿育人全过程。自觉爱国守法恪守法律法规与教师职业道德，以言行示范传递家国情怀。传播优秀文化弘扬中华优秀传统文化，营造清朗健康的育人环境。教书与育人潜心教书育人专注教学主业，以敬业精业兑现立德树人使命。关心爱护学生尊重学生人格，做学生的良师益友与成长引路人。加强安全防范强化校园安全教育，筑牢学生身心安全防线。言行与诚信坚持言行雅正举止得体、用语文明，以高尚师德涵养校园清风。秉持公平诚信处事公正、诚实守信，营造公平透明的教育生态。廉洁与从教坚守廉洁自律严于律己、清白从教，守住廉洁从教的底线红线。规范从教行为严格对标职业准则，以规范言行维护教师队伍形象。终身追责是最强震慑阶段一查处阶段查实即处理处分、调离、解聘、撤销教师资格阶段二司法阶段移送司法涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理阶段三追责阶段追责不问年限消除侥幸心理师德考核一票否决全面落地制度落地式，呈现师德考核与职业发展的深度绑定及地方实践案例全面挂钩刚性约束师德考核结果与

教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优

全面挂钩一票否决刚性约束师德失范即考核不合格，实行

一票否决，年度考核直接定为不合格内江实践四川2026年3月印发师德评价考核实施办法，优秀等次不超过

30%，实行平时考核与年度考核

双轨制鄱阳实践江西新教师未完成师德培训

不得上岗，重大问题

24小时内

上报县教体局一人一档普遍机制各地普遍建立师德师风

一人一档，动态记录教师师德表现以案为鉴守底线师德是从教底线，纪律是行为红线真实案例敲响警钟，红线意识入脑入心02违规案例敲响师德警钟教育部及各地教育部门持续公开曝光违反教师职业行为准则典型案例，2025年至2026年，师德违规行为被密集查处。涉事教师均受到严肃处理，彰显教育系统

零容忍

的坚决态度。有偿补课违规牟利体罚学生违规牟利极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄，损害教师队伍整体形象。警钟长鸣，每一位教师都须引以为戒。有偿补课是整治第一重点2026年新规对有偿补课全面封禁，线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏、介绍学生拿机构回扣等均属违规。时间违规行为处理结果2026年1月某中学教师高某某组织本班学生有偿补课降低岗位等级处分2026年3至5月随州某小学教师周末为12名学生补课，收费1.8万元停课、全额退费、记过处分2026年孝感某中学教师组织43名学生补课党内严重警告等处分课堂授课是教师本职，故意留重难点私下收费属于以教谋私违规谋利触碰廉洁底线剖析征订教辅与收受礼品两类违规谋利行为准则依据

十项准则第九项

明确：不得索要、收受学生及家长财物，不得向学生推销图书报刊、教辅材料或利用家长资源谋取私利家长自愿送礼并不免责，收受哪怕小额红包都会被记录案例一：私自征订教辅谋利2025年7月瓦房店某小学教师苏某违反职业行为十项准则，私自征订教辅材料并牟利处分被给予降低岗位等级处分案例二：收受家长礼品礼金2021—2022辽宁省某小学教师徐某某多次收受学生家长礼品礼金处分被记过处分、三年内不涨工资不晋级、停职后调离学校体罚学生是高压线不可触碰以案例警示违规，以表格厘清惩戒与体罚的本质区别。维度惩戒体罚目的以纠错为目的只是发泄情绪尺度有度有温度只会造成身心伤害案例警示案2026年5月，呼和浩特某小学教师因学生争抢文具，当场抬脚踹人、当众辱骂罚视频流出后引发全网热议，涉事教师被调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效哪些行为属于体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑属于

变相体罚当众骂学生愚笨、起侮辱外号、刻意孤立学生属于

言语伤害监管失职同样难辞其咎案例警示：2025年12月瓦房店某校教辅材料违规征订处分案例与三级责任体系处分结果警告处分2025年12月，瓦房店某校党总支书记对教师违规征订教辅材料监管流于形式、履职不力，依据《公职人员政务处分法》被给予警告处分责任体系第一责任人党组织书记、校长师德师风建设

第一责任人直接责任人分管领导直接责任人岗位直接责任人班主任、学科教师岗位直接责任人一级抓一级、层层抓落实；对整治不力、问题频发、整改不实的单位和个人，一律严肃追究责任违规必究代价沉重违规类型处理方式轻微违规批评教育、诫勉谈话、通报批评、扣绩效、调岗情节较重记过、降低岗位等级、撤销职称、取消评优资格严重违规开除公职、撤销教师资格、终身禁教涉嫌违法移送司法机关处理，列入教师资格限制库处理期限明确：警告

6个月、记过

12个月、降低岗位等级或撤职

24个月取消相关资格的处理执行期限

不得少于24个月师德失范负面信息

终身记录，一处违规、处处受限以案为鉴守住四条底线以案为鉴知敬畏

防微杜渐守初心以案为鉴，警钟长鸣——筑牢师德师风四条底线，守住育人初心四条底线，缺一不可，共同构成师德师风的行为标尺“每一名教师都要时刻自省、自警、自励，做到以德立身、以德立学、以德施教”政治底线不发表错误言论不传播错误观点法治底线依法执教不体罚学生不触碰法律红线廉洁底线不收礼金不有偿补课不以教谋私道德底线言行雅正师德为先做学生榜样研讨交流聚共识没有爱就没有教育，师爱是师德的基石聚焦爱与责任，凝聚新时代师德共识03研讨碰撞凝聚师德共识隆回县岩口镇中心小学2026年3月·爱与责任专题研讨全教师围绕教育初心与使命深入交流郴州市师德师风名师工作室2026年4月·线上研讨会师德两难情境AI对话设计与校本研修安仁县思源学校赴乡村小学·公益送培深耕师德涵养赋能乡村教育研讨的意义：将抽象的师德规范具象化为日常践行的具体路径；在思想碰撞中加深对师德内涵的理解。研讨主题一：何为师爱研讨要点与思考方向，围绕师爱内涵展开没有爱就没有教育师爱是师德的基石以仁爱之心为根，奠定教育的温度与根基，是每一位教师最根本的情感底色与职业操守。师爱仁爱之心用仁爱之心对待每一位学生，关注学生心理健康与个性发展，让每个生命都被看见、被呵护。仁爱引路人与知心朋友做学生成长的引路人和知心朋友，严慈相济、诲人不倦，在陪伴与守望中点亮前行之路。严慈相济研讨主题二：何为师责围绕责任担当展开，引导教师理解育人使命课堂之责上好每一堂课更对学生的未来负责使命之责对家长嘱托负责对社会期望负责时代之责以严谨笃学态度担当立德树人重任研讨主题三：惩戒与体罚的边界辨析教育惩戒与体罚的本质区别惩戒以纠错为目的有度有温度，教育引导而非惩罚。体罚情绪发泄造成身心伤害。体罚、变相体罚、语言侮辱全部明令禁止，没有折中余地《中小学教育惩戒规则（试行）》提供明确依据研讨主题四：利益诱惑如何坚守直面有偿补课、收受礼品等利益诱惑场景红包宴请家长为感谢教师送红包、购物卡、宴请兼职补课校外机构高薪邀请兼职补课介绍生源亲戚朋友请托介绍生源拿回扣付费答疑线上平台付费答疑、直播打赏研讨共识争做四有好老师汇聚研讨形成的四大共识，凝练为四有好老师标准立德树人师德之魂·教育之本育人比教书更为根本，师德为魂、教育为本，以立德树人铸就教育之基。身正为范以身作则·率先垂范要求学生做到的，自己首先要做到，以自身言行树立榜样示范。学高为师终身学习·专业为基树立终身学习理念，不断提升专业素养，以学高立师表。仁爱之心关爱学生·尊重差异关爱学生、尊重差异，教育本质是爱的艺术。践行承诺铸师魂守住师德底线，就是守住教师的职业生命线以行动践行承诺，以机制保障长效04从研讨走向行动承诺研讨的终点是行动，行动的起点是

承诺以

学、查、改、立

四步推动师德建设落地见效四步行动路径每位教师都是师德建设的主人翁学系统学习准则、负面清单和典型案例知准则、守底线查对照负面清单逐项自查自纠形成个人自查报告改针对问题立行立改制定个人师德修养规划立签署师德承诺书建立个人师德档案学习提升常学常新常态化学习制度的具体要求与实践形式常态化学习制度·师德师风建设以制度规范为纲、以创新形式为翼，推动师德教育融入日常、抓在经常。常态化学习制度3项要求定期组织文件学习组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》两项核心文件每学期专题教育每学期至少开展

1次

师德师风专题教育：上半年聚焦规范与处置，下半年聚焦教育家精神1次专题教育新教师入职培训新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗入职宣誓自查自纠防微杜渐自查自纠的范围、频率与结果运用防微杜渐，聚焦六大高风险领域，建立覆盖全员、全周期的常态化排查机制。自查重点领域有偿补课违规开展有偿补课行为收送礼品礼金违规收受或赠送礼品礼金体罚变相体罚自查重点领域师生交往失范师生交往行为失范酒驾醉驾酒后或醉酒驾驶机动车网络不当言论排查机制每学期组织教师开展个人对照自查，形成自查报告存档备查全覆盖观看警示教育片，观看有签到、学习有记录新入职、临聘、后勤等所有教职工，上岗前须完成违法犯罪记录查询每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查建立师德师风问题台账，整改一项销号一项专项排查台账销号签署承诺书践行承诺师德承诺书核心内容及践诺方式师德承诺核心内容依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平热爱学生，尊重学生人格，公平对待每个学生师德承诺核心内容（续）尊重家长，主动联系、认真听取意见建议廉洁从教，不以职谋私，不收受学生和家长财物团结协作，谦虚谨慎，关心集体，维护学校荣誉廉洁从教长效机制常抓不懈师德师风建设长效机制，凝聚持续建设合力立体监督学校、教师、学生、家长和社会广泛参与；公布举报电话邮箱，有诉必查、查处必严；师德考核优秀等次不超过30%，平时考核与年度考核结合；与教师减负、关爱行动结合，增强获得感。四轮驱动，常抓不懈——工程落地、机制固本，凝聚持续建设合力。思想铸魂构建三级学习网络，选树师德标兵。以学铸魂，筑牢思想根基。行为正心常态化开展以案促改警示