2026年幼儿园师德师风线上学习指导课件

2026年幼儿园师德师风线上学习指导铸师魂·守底线·育童心·践初心2026年学习导览01政策领航明方向建立师德师风建设的政策认知框架02以案为鉴鸣警钟通过真实失范案例强化底线意识03准则规范记心间深入解读十项准则与行为规范04考核监督筑防线明确考核评价与监督问责机制05榜样引领践初心以优秀案例激励教师践行师德政策领航明方向知法明规，方能行稳致远从政策高度认识师德师风建设的时代意义01师德建设国之基2026年师德治理全面从严师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准，也是幼教事业发展的

生命线师德不达标，资格受牵连。守住师德底线，就是守住职业生命线。严查范围有偿补课体罚幼儿收受礼品言行失范监管覆盖公办、民办、幼儿园、培训机构

所有从教人员均在监管范围之内考核挂钩教师资格注册职称评聘岗位晋升评先评优十项准则立标杆《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是幼儿园教师最基本的职业行为底线，涵盖十个方面：这十项准则，是每一位幼儿园教师必须内化于心、外化于行的职业圭臬。“十项准则不仅是约束，更是方向。每一条背后都是对幼儿、对职业的深沉责任。”1准则1-501坚定政治方向02自觉爱国守法03传播优秀文化04潜心培幼育人05加强安全防范2准则6-1006关心爱护幼儿07遵循幼教规律08秉持公平诚信09坚守廉洁自律10规范保教行为2026政策再加码2026年师德师风建设持续加码政策频出，信号强烈·建设迈向制度化、常态化、长效化3月负面清单教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》共

20条

严禁全国中小学、幼儿园同步执行5月一票否决多地教育部门发文明确师德考核一票否决制师德失范行为终身记录6月行为细则山东省印发《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》及师德失范行为处理办法细化处理程序暑期集中整训多地幼儿园开展师德师风集中整训实现全员覆盖、学规守纪01020304学前教育法强追责2025年《学前教育法》正式实施，对师德失范行为形成法律与伦理双重追责机制连带责任制度化教师、园长、机构责任绑定，园长和管理人员同样承担管理失职责任资格剥夺常态化撤销教师资格+禁入期双重处罚，严重者终身禁教刑民并行化猥亵、伤害等触犯刑法的行为，刑事判决与行政处理同步推进法律利剑高悬，每一位幼教人都应心存敬畏、行有所止。幼教使命在初心师德的四个细节4项幼儿心智尚未成熟教师的言行举止直接影响孩子的身心健康与人格养成知识的启蒙者更是幼儿安全与情感的守护者言行的影响一次不当言行或留下难以磨灭的心理阴影；一句温暖鼓励也可能照亮孩子的整个童年师德不是抽象的口号融入晨间接待、进餐照护、午睡巡视、离园交谈的每一个细节幼儿教师承担着呵护成长、启蒙心灵的重要使命，一言一行皆关乎家庭幸福与民族未来。以案为鉴鸣警钟前车之覆，后车之鉴以真实案例敲响师德底线警钟02体罚代价何其重01案例一责令幼儿自打嘴巴教师陈某某午休期间责令4名幼儿自己打自己嘴巴。被解聘，园长被问责，幼儿园被通报批评。02案例二拉扯幼儿、让其自打嘴巴教师许某某、潘某某拉扯幼儿、让幼儿自打嘴巴。许某某被列入教师资格限制库，潘某某被撤销教师资格，5年内不得重新取得。03案例三带至教室外掌掴教师苏某某将幼儿带至教室外掌掴。被解聘处理，园长作深刻检查。体罚和变相体罚触碰的是教师职业底线，一经查实，严惩不贷。恶性犯罪必严惩猥亵、虐待、伤害幼儿，是师德失范的极端表现，必须受到法律严惩，绝不姑息。012019年1月·猥亵女童案外籍教师猥亵女童天津某幼儿园外籍教师午休期间猥亵女童，法院以猥亵儿童罪处置。以猥亵儿童罪判处有期徒刑5年，刑满后驱逐出境。5年有期徒刑行刑驱逐出境02连带处罚幼儿园被撤销示范资格撤销省级和市级示范幼儿园资格。园长被辞退，教育部门约谈负责人并责令整改。2项示范资格撤销问责约谈整改言语伤害更无形言语暴力同样违反《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，造成的心理创伤可能伴随孩子一生。事件还原江永县某公办园小一班三名教师区别对待幼儿、言语呵斥，甚至当众辱骂患病幼儿。限制孩子喝水、言语威胁恐吓、长期大声吼骂。家长多次向园长反馈却得不到有效整改。伤害后果应激口吃夜间噩梦极度厌学监管盲区要堵住盘山县虐童案中，监控视频成为追责的关键证据。监控盲区治理3项安全防范安全防范是师德的重要内容，任何时候不得将幼儿置于危险之中监控系统建立"无死角监控+实时上传"系统，衔接《未成年人保护法》平衡隐私与安全主动配合教师主动配合监管，让安全责任落实到一日生活的每个环节忽视安全，就是失德。堵住监管盲区，才能让幼儿在阳光下成长。前车之鉴当自省综合典型师德失范案例，可以清晰看到以下三个维度：违规原因职业素养缺失规则意识淡薄情绪管理失控处理结果解聘撤销教师资格限制从业追责园长通报批评影响危害伤害幼儿身心损害个人职业生涯抹黑幼教行业形象以案为鉴，反躬自省。守住爱心与耐心，用科学、温柔的方式引导每一个孩子。准则规范记心间心中有尺，行事有度将师德规范内化为日常保教自觉03政治方向不可偏政治过硬是师德的灵魂，爱国守法是教师的底线，文化引领是教师的责任。坚定政治方向政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护党的领导贯彻党的教育方针自觉爱国守法爱国守法恪守宪法原则依法履行教师职责不得损害国家利益、社会公共利益传播优秀文化优秀文化带头践行社会主义核心价值观不得发表、转发错误观点不得编造散布虚假信息育人爱幼是本分爱是师德的核心，安全是保教的底线。把每个孩子当作自己的孩子来守护。潜心培幼育人爱岗敬业遵守职业道德，细致耐心对待幼儿恪守本职不得玩忽职守、消极怠工专注在岗不得利用职务之便兼职兼薪加强安全防范防患未然增强安全意识，牢筑安全防线守护童安保护幼儿安全，全程在岗守护坚守岗位遇突发事件不得擅离职守、自行逃离关心爱护幼儿悉心呵护呵护幼儿健康，护航成长每一步保障快乐保障快乐成长，营造温馨环境恪守底线不得体罚和变相体罚、歧视侮辱严禁伤害严禁猥亵、虐待、伤害幼儿底线清单一目明守住四道闸门，清清白白做人，坦坦荡荡从教遵循幼教规律循序渐进、寓教于乐，不得提前教授小学内容秉持公平诚信处事公道、为人正直，不得在招生、考核、评优中徇私舞弊坚守廉洁自律不得索要、收受家长财物，不得参加家长付费的宴请、旅游、娱乐活动规范保教行为不得组织幼儿参加营利性活动，不得泄露幼儿与家长信息守住这四道闸门，才能清清白白做人，坦坦荡荡从教。六条红线记心间①廉洁底线不收礼品礼金、电子红包不参加家长付费宴请不组织有偿补课②育人准则严禁体罚、变相体罚、辱骂贴标签不公开排名异性师生单独接触公开透明③教学履职按时备课上课批改不擅自缺课调课不消极怠工、无理取闹④家校边界不利用家长资源办私事不激化家校矛盾言语施压同样受罚六条红线条条连着饭碗。背熟、守住，才能站稳讲台。二十条禁令划禁区保教规范严禁幼儿园"小学化"严禁提前教小学内容严禁用测查方式评估幼儿师幼关系严禁歧视学生严禁体罚、变相体罚严禁辱骂、性骚扰学生师德底线严禁教师有偿补课严禁直播打赏或知识付费变相索财严禁贩卖焦虑牟利制度纪律严禁制定违背公序良俗的校规校纪严禁不平等对待学生禁令即红线，禁区不可越。熟悉清单，才能远离雷区。承诺书里见初心师德承诺书中的"十要十不要"，为教师划出了清晰的行为坐标要依法从教不要有违背法规的言行要热爱幼儿不要简单粗暴、体罚恐吓要尊重家长不要态度冷漠、亲疏有别要廉洁从教不要收受馈赠、索要财物要为人师表不要举止粗俗、出言不逊一纸承诺，重若千钧——签下姓名的那一刻，就是向孩子、家长和社会许下庄严诺言考核监督筑防线制度护航，长效常治以考核监督筑牢师德防线04考核评价成体系教师自评教师对自己日常师德表现进行总结打分。民主评议以年级组、学科组为单位进行同事互评。服务对象评议家长参评比例≥80%组织幼儿、家长进行无记名评议。考核不是走过场，而是帮助教师照镜子、正衣冠，及时发现问题、改进提升。考核小组评议由园领导、骨干教师代表、班主任代表共同评定。一票否决不含糊师德考核是教师考核的核心内容，实行一票否决制：师德失范即为“一票否决”的触发条件，后果覆盖考核、晋升与执业资格。师德是“1”，其他都是后面的“0”。失去师德，一切归零。01师德失范师德考核直接定为不合格，年度考核同步定为不合格。02评优晋升受限不得评先进、不得申报高一级教师职务、不得参加岗位晋升。03全面挂钩考核结果与教师资格注册、职称评聘、评先评优全面挂钩。04严肃处理严重违反职业道德者，视情节给予处分、调离、解聘直至撤销教师资格。量化考核有标尺体罚或变相体罚扣除全学年绩效上班玩手机一次减2分，累计封顶20分挑拨离间、搬弄是非本年度师德考核不合格无故吃幼儿餐、幼儿餐外带师德考核计0分细节见师德，量化促规范。从小事做起，才能经得起每一分考核。监督机制要健全“监督是保护，更是鞭策。让师生、家长与社会共同守护师德底线。”—监管原则“让权利在阳光下运行，让师德经得起各方检验。”—师德承诺三位一体监督格局3方协同教职工相互监督协同发力家长监督协同发力社会舆论监督协同发力电话及邮箱公开家长会评议整改闭环机制问题责任清单整改一项销号一项重大问题

24小时内上报教育主管部门01问题清单02整改销号0324小时上报12准入排查守好门把好每一道门，才能为幼儿筑起安全屏障。严把入口关2项违法犯罪记录查询新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工上岗前必须完成录用标准不合格一律不予录用守好在岗关2项违法犯罪记录查询每学期初开展在岗教职工查询师德培训新教师未完成不得上岗盯紧专项关2项专项排查每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往排查走访排查不定期开展防性侵、防猥亵、防欺凌走访排查师德档案伴终身建立师德档案，强化师德失范终身记录机制为每位教师建立个人师德档案，动态记录学习培训、奖惩情况与家长评价等内容。“档案不仅记录过去，更指引未来。以档案促自律，让师德成为教师最闪亮的名片。”师德档案管理机制4项建立档案个人师德档案，动态记录学习培训、奖惩情况、家长评价等档案用途作为评优评先、职称评聘、岗位聘任的重要依据负面记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录零容忍对严重失德行为，依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理榜样引领践初心以爱育爱，静待花开让高尚师德成为幼教最温暖的底色05扎根山区写大爱全国五一劳动奖章获得者、广东大埔县第二实验幼儿园总园长杨梅亮，用28年诠释了幼教人的初心：1998年·回乡从教师范毕业回到山区家乡，做了一名乡村幼儿教师筹建期先后参与3所

公办幼儿园筹建将偏远园所打造为梅州市唯一的乡村“市一级幼儿园”坚守期虽因长期操劳留下伤病，仍说：“山区的孩子在家门口也能上这么好的幼儿园，一切都值了”一枝独秀不是春，百花齐放春满园。让更多山区孩子拥有幸福童年，是她最朴素的坚守。蹲下身子等花开扎根幼教沃土，以耐心与陪伴守护每一颗童心德阳市华山路幼儿园教师宋紫薇，被称作教育路上的“痴心人”走访两个月全覆盖利用周末和放学时间，走访全班留守家庭陪伴墙角蹲看蚂蚁陪不说话的小男孩蹲在墙角看蚂蚁搬家，从第一天不理，到第五天他主动开口：“蚂蚁搬不动那块饼干”守候睡前故事一声“妈妈”午休讲睡前故事时，睡梦中的小女孩含糊喊出一声“妈妈”，让她确认这就是要守住的职业方向教育没有那么惊天动地，无非是你愿意等，孩子就愿意走出来。蹲下来，才能看见孩子。暑期整训炼师魂1提前部署园委会集体研究整训方案，明确责任分工2系统学习组织学习《教育法》《教师法》