2026年幼儿园师德师风学习与实践转化课件

2026年幼儿园师德师风学习与实践转化学准则·守底线·践行动·育童心2026年培训导览01政策引领明方向把握2026年师德建设新形势02准则解读划红线逐条学习十项准则与十条红线03案例警示敲警钟以正反案例筑牢底线意识04实践转化见行动将师德内化为日常保教行为05考核评估促长效构建师德建设长效机制政策引领明方向师德是教师队伍素质的第一标准把握2026年师德建设新形势，筑牢思想根基01师德成教师评价第一标准2026年，师德师风被确立为教师评价的第一标准一票否决教学成绩、论文成果再多，触碰师德红线即一票否决全面挂钩年度考核、职称评聘、岗位晋升、绩效分配、评优评先全面挂钩考核定级严重失范者考核直接定为不合格，职业发展明显受限政策演进筑牢制度根基2023·奠基奠基师德违规

零容忍教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，奠定师德违规零容忍基调2025·立法立法准入

首要关口《中华人民共和国学前教育法》施行，师德成为幼儿园教师准入的首要关口2026·落地落地10条红线

明确师德处理新规正式落地，10条红线明确，触碰即被清退并终身禁教负面清单划清行为边界2026年3月27日，教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》明确

20条严禁

，连续第三年部署基础教育规范管理行动六类重点问题《基础教育规范管理负面清单（2026版）》影响政治安全影响教育公平影响学生身心健康课业负担过重师德失范侵害群众利益重点提醒幼儿园须特别警惕禁止小学化教育禁止体罚侮辱学生禁止有偿补课行为考核聚焦六大高压线“2026年教师考核将师德置于首位，六大高压线不可触碰。”高压线清单6类违规有偿补课校外兼职牟利收受家长礼品礼金宴请旅游体罚、变相体罚侮辱歧视幼儿发表不当言论传播不实信息学术不端评审材料造假教学敷衍、脱岗失职不履职不碰利益、不伤幼儿、不失职、不越权。准则解读划红线知准则、守底线、不越界逐条学习行为规范，明确不可触碰的高压线02十项准则护幼成长《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》是教师行为的

总章程序号准则条目1坚定政治方向2自觉爱国守法3传播优秀文化4潜心培幼育人5加强安全防范序号准则条目6关心爱护幼儿7遵循幼教规律8秉持公平诚信9坚守廉洁自律10规范保教行为十项准则覆盖

政治站位、职业操守与保教行为三个维度守好政治爱国文化关准则一·坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，保教活动中不得有损害党中央权威的言行。准则二·自觉爱国守法忠于祖国人民，恪守宪法原则，不损害国家利益与社会公序良俗。准则三·传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，不在讲座、网络等渠道发表转发错误观点或虚假信息。潜心培幼安全护童潜心培幼育人3项爱岗敬业恪守岗位职责，细致耐心对待工作严禁空岗不得玩忽职守或擅自离岗禁止替班未经批准不得找人替班，不得兼职兼薪加强安全防范3项增强意识时刻绷紧安全弦，守护幼儿安全突发事件遇险情优先保护幼儿，不退避严禁逃离不得只顾自身安危自行逃离关心爱护幼儿3项呵护健康保障幼儿身心健康与快乐成长禁止体罚不得体罚或变相体罚幼儿严禁侵害不得歧视侮辱，严禁猥亵虐待守规律守公平守廉洁七至九项准则：保教规律、公平诚信与廉洁底线遵循幼教规律循序渐进、寓教于乐，不得采用小学化教育方式提前教授小学内容秉持公平诚信处事公道、光明磊落，不得在招生、考核、评聘、评优中徇私舞弊坚守廉洁自律清廉从教，不得索要收受家长财物，不得推销读物、保险或利用家长资源谋私三条红线，不可触碰规范保教守住底线2026年师德新规明确：触碰十条红线，直接清退并终身禁教行为规范4项尊重幼儿权益保教工作的首要前提抵制不良风气坚守师德底线不动摇不组织营利性表演竞赛不得组织幼儿参加不泄露幼儿与家长信息严守幼儿及家长隐私行为边界3项警惕日常保教中的行为边界第十项准则时刻提醒尊重幼儿权益保护幼儿基本权利抵制不良风气净化园所育人环境红线警示3项触碰十条红线即出局2026年师德新规明确直接清退一经查实立即处理终身禁教永久取消从业资格十条红线触碰出局2026年师德新规明确

触碰即出局

，无缓冲地带红线类别具体行为体罚伤害体罚、变相体罚、辱骂、孤立幼儿人身安全性侵害、性骚扰、猥亵、不正当交往诚信廉洁学术不端、弄虚作假、收受财物、违规兼薪、推销商品言行规范泄露幼儿隐私、散布不当言论查实后：丧失教师资格解除聘用纳入黑名单终身禁教语言红线与互动边界语言有温度，互动有边界——每一句话都在塑造孩子的心灵禁区语言禁用否定性语言：如“你真笨”“讨厌鬼”，禁止侮辱性绰号与公开贬低行为禁止行为：罚站超过10分钟、强迫重复动作、限制进食饮水正确做法方法使用

三明治反馈法（肯定+建议+鼓励）姿态交流姿态：蹲跪姿势与幼儿平视，语气温和，尊重个体差异案例警示敲警钟以案为鉴，警钟长鸣从真实案例中汲取教训，筑牢师德防线03体罚幼儿必严惩任何形式的体罚都没有缓冲地带，触碰即处理案例一·某幼儿园陈某某经过午休期间责令

4名

幼儿自己打自己嘴巴处理被解聘处理，园长被问责，幼儿园被通报批评案例二·2022年甘肃民乐县樊某某经过粗暴拉扯、推搡打骂幼儿处理被解聘，小学校长被免职并在全县通报触碰即处理，零容忍守护幼儿安全坚决零容忍隐形伤害同样重罚1起因制止幼儿追逐安徽黄山潘某某幼教岗位人员2行为将幼儿拎起落地致其

左手大拇指受伤变相体罚行为3后果被严肃处理解除聘任合同撤销教师资格罚处理结果合同解除聘任合同资格撤销教师资格限业列入限制库

5年事件延伸家长因殴打潘某某被

行政拘留事件没有赢家启示：变相体罚的边界远比想象更紧，冷静处理是底线性侵儿童终身禁业发现性侵苗头，24小时内向上级部门及公安机关报告，严禁私下了结案例一：幼儿园外教猥亵案幼儿园·猥亵女童5年有期徒刑，刑满驱逐出境某幼儿园外籍教师午休期间猥亵女童园长被辞退，幼儿园被撤销示范园资格案例示警案例二：校外聘教师猥亵案校外·猥亵10岁女童终身禁止从事密切接触未成年人工作北京某校外聘教师王某某猥亵10岁女童被判刑并终身禁止从事密切接触未成年人工作严惩警示收受财物纪律处分案例详情记过处分辽宁阜新徐某某多次收受家长礼品礼金被记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优停职多月，期满后调离学校廉洁禁区不得索要、收受家长财物不得参加家长付费的

宴请旅游启示看似人情往来，实际越过制度红线影响的是整个职业生命一案一剖析警钟长鸣以案为鉴：对标师德楷模，坚守育人初心警示教育制度化每学期至少召开

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师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示观看警示片全覆盖，学习有签到、有记录、有反思个人对照自查清单有偿补课收送礼品礼金体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾实践转化见行动师德不是口号，而是每一天的行动将规范内化于心，外化于行04从认知到行动第一步师德学习不是听报告、写感想、签承诺书的“三件套”闭环发展机制闭环机制01培训入职宣誓与师德专题培训02实践把规范融入保教行为03反思对照准则复盘互动04提升形成习惯与自觉新教师硬性要求入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗每日修炼提示把每一次与孩子的互动，都当作师德修炼的现场让规范融入每日保教回应幼儿用温和语言用孩子能听懂的话，把要求变成邀请。语言转化对照禁用→推荐“安静点”👉

“小椅子轻轻搬”“你真笨”👉

“再试一次，你可以的”“讨厌鬼”👉

“这样做老师会担心”三明治反馈法肯定+建议+鼓励肯定先认可孩子的行为或努力建议用具体、正向的方式提出改进鼓励最后给予信任与支持互动姿态温和稳定蹲跪姿势与孩子保持同一高度与幼儿平视建立平等、尊重的沟通语气温和稳定让孩子感到安全与被接纳每日三次积极互动用发展性评价替代横向比较，关注个体成长进步对每个幼儿每天至少

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有质量的个别互动具体表扬及时指出孩子做得好的具体行为共同游戏蹲下来参与幼儿发起的小游戏情绪回应关注幼儿情绪变化，给予安抚与鼓励尊重差异因材施教区角材料分层2项多层次操作材料区角活动提供不同难度的操作材料按自身节奏允许幼儿按自身速度完成挑战专项档案协同照护2项专项档案为特殊需要幼儿建立专门档案共同制定方案与家长、医生共同制定个性化照护方案禁止区别对待2项不区别对待不得因家庭背景、身体状况或发展水平区别对待任何幼儿发展性评价观察记录采用发展性评价，记录有分析、有对策家园沟通廉洁从教边界管理式，明确家园交往中的沟通频次、内容标准与廉洁禁令建立尊重家长、廉洁从教的服务规范家家园沟通规范沟通频次每月至少通过面谈、家访或书面反馈与每位家长交流1次内容标准聚焦幼儿发展，不涉及家庭隐私廉洁从教禁区严禁收受家长礼品、礼金、消费卡不得暗示家长提供代购、办事等私人帮助情绪管理守护初心教师是幼儿情绪和安全感的守护者，情绪稳定是职业底线识别：察觉情绪信号观察面部表情，留意幼儿情绪外显聆听声音变化，捕捉哭闹背后的需求察觉行为异常，及时回应情绪波动三步法共情：回应幼儿感受认可情绪存在，不否定幼儿的真实感受表达理解态度，用语言传递共情与关怀传递接纳信息，让幼儿感到被尊重与陪伴三步法引导：协助情绪调节提供安抚方式，用拥抱抚慰幼儿不安情绪尝试冷静角，引导幼儿使用自我调节策略正向转移注意，帮助幼儿恢复到平稳情绪三步法师德承诺互动环节"用欣赏的目光注视孩子，用鼓励的话语督促孩子，用温暖的爱心关怀每一个孩子"—师德承诺·开场互动一：分组讨论围绕"我遇到过的师德困境与破解方法"展开交流互动二：情境模拟演练幼儿哭闹、家长送礼、同事抱怨时的应对策略互动三：承诺立卡撰写个人师德承诺卡，立下具体行动承诺以爱育爱

守护童年考核评估促长效师德建设永远在路上以制度保障长效，以承诺践行初心05四位一体长效机制构建教育—引领—考核—监督四位一体师德师风长效机制以教育铸魂、以引领树旗、考核促优、以监督固本四四位一体·长效机制教育每月师德专题学习，常学常新引领选树师德标兵、最美教师，发挥榜样作用考核多维度评价，师德结果与切身利益全面挂钩监督家长监督、日常督查、师德档案台账管理多维评价看得见师德评价融合五维度，过程与结果并重评价维度评价方式评价重点幼儿发展观察记录师幼互动质量家长反馈问卷访谈沟通服务与廉洁同事互评教研评议协作与专业态度领导评价日常巡班规范履职与安全日常表现师德档案行为底线与纪律结果运用评价结果与职称评聘、评优评先直接挂钩，失范即一票否决一票否决刚性约束师德考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先

全面挂钩师德失范即

一票否决负面信息

终身记录考核不合格一票否决出现师德失范行为，师德考核直接定为

不合格师德失范直接定为不合格1终身记录系统留痕负面信息录入教师管理信息系统，终身记录教师管理信息系统2调整岗位情节严重情节严重者：调整岗位情节严重者3撤销资格解除聘用撤销教师资格、解除聘用关系撤销教师资格解除聘用关系4日常节奏久久为功以稳定的节奏推动师德建设

常抓不懈，久久为功每月师德专题学习组织

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师德专题学习撰写学习笔记，做到有记录每学期警示教育与自查召开

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警示教育大会开展

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对照自查并形