2025-2026年天津市苏教版二年级数学下册第10单元乘法口诀习题集

2025-2026年天津市苏教版二年级数学下册第10单元乘法口诀习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第10单元中，小明学习了乘法口诀，他发现“3×4=12”和“4×3=12”是等价的，这是因为（）A.乘法交换律，即a×b=b×aB.乘法结合律，即(a×b)×c=a×(b×c)C.乘法分配律，即a×(b+c)=a×b+a×cD.乘法逆元，即a×b的逆运算是b÷a解析：本题考查乘法交换律。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法交换律是重点内容，即两个数相乘，交换因数的位置，积不变。例如“3×4=12”和“4×3=12”都是正确的乘法表达式，且结果相同。选项A正确描述了乘法交换律；选项B描述的是乘法结合律，即三个数相乘时，先乘前两个数或先乘后两个数，积不变；选项C描述的是乘法分配律，即两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；选项D描述的是乘法逆元，但在小学阶段通常不涉及逆元概念。因此正确答案是A。2.在学习第10单元乘法口诀时，小红遇到了“6×7=42”这个算式，她想知道“42÷6”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该选择（）A.7B.8C.6D.5解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“6×7=42”，那么“42÷6”的结果就是7，因为6乘以7等于42，所以42除以6等于7。选项A正确；选项B错误，因为8×6=48，不等于42；选项C错误，因为6×6=36，不等于42；选项D错误，因为5×6=30，不等于42。因此正确答案是A。3.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个书架上有3层，每层放4本书，一共有多少本书？”小明列出的算式是（）A.3+4B.3×4C.4+4+4D.4÷3解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个书架上有3层，每层放4本书”，这里涉及到3个4相加，即4+4+4。用乘法表示就是3×4。选项A是3个4相加，但用加法表示；选项B是3个4相加的乘法表示；选项C是3个4相加，但用连加表示；选项D是4除以3，与题意不符。因此正确答案是B。4.在学习第10单元时，小华遇到了“8×9=72”这个算式，他想知道“72÷9”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该选择（）A.8B.9C.6D.7解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“8×9=72”，那么“72÷9”的结果就是8，因为8乘以9等于72，所以72除以9等于8。选项A正确；选项B错误，因为9×8=72，但题目要求的是72除以9；选项C错误，因为6×9=54，不等于72；选项D错误，因为7×9=63，不等于72。因此正确答案是A。5.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“小明有5个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？”小丽列出的算式是（）A.5×4B.5+4C.4×5D.4÷5解析：本题考查加法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，加法是用来计算两个或多个数相加的运算。题目中说“小明有5个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果”，这里涉及到5和4两个数的相加，即5+4。选项A和选项C都是5×4或4×5，这是乘法表示，但题目中并没有涉及到相同加数连加的情况；选项D是4除以5，与题意不符。因此正确答案是B。6.在学习第10单元时，小刚遇到了“7×8=56”这个算式，他想知道“56÷7”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该选择（）A.6B.7C.8D.9解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“7×8=56”，那么“56÷7”的结果就是8，因为7乘以8等于56，所以56除以7等于8。选项C正确；选项A错误，因为6×7=42，不等于56；选项B错误，因为7×7=49，不等于56；选项D错误，因为9×7=63，不等于56。因此正确答案是C。7.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍3下可以跳起多少米？”小芳列出的算式是（）A.2+3B.2×3C.3+2D.3÷2解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍3下可以跳起多少米”，这里涉及到3个2相加，即2+2+2。用乘法表示就是2×3。选项A和选项C都是2和3的相加，但用加法表示；选项D是3除以2，与题意不符。因此正确答案是B。8.在学习第10单元时，小丽遇到了“9×6=54”这个算式，她想知道“54÷6”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该选择（）A.6B.7C.8D.9解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“9×6=54”，那么“54÷6”的结果就是9，因为9乘以6等于54，所以54除以6等于9。选项D正确；选项A错误，因为6×6=36，不等于54；选项B错误，因为7×6=42，不等于54；选项C错误，因为8×6=48，不等于54。因此正确答案是D。9.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？”小强列出的算式是（）A.3+7B.3×7C.7+3D.7÷3解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”，这里涉及到7个3相加，即3+3+3+3+3+3+3。用乘法表示就是3×7。选项A和选项C都是3和7的相加，但用加法表示；选项D是7除以3，与题意不符。因此正确答案是B。10.在学习第10单元时，小华遇到了“5×7=35”这个算式，他想知道“35÷5”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该选择（）A.5B.6C.7D.8解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“5×7=35”，那么“35÷5”的结果就是7，因为5乘以7等于35，所以35除以5等于7。选项C正确；选项A错误，因为5×5=25，不等于35；选项B错误，因为6×5=30，不等于35；选项D错误，因为8×5=40，不等于35。因此正确答案是C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第10单元中，“6×7”表示（）个（）相加。解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。“6×7”表示6个7相加，即7+7+7+7+7+7。2.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个正方形有4条边，每个边长5厘米，这个正方形的周长是多少厘米？”小明列出的算式是（）。解析：本题考查乘法的应用。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法可以用来计算多个相同数的和。题目中说“一个正方形有4条边，每个边长5厘米”，这里涉及到4个5相加，即5+5+5+5。用乘法表示就是4×5。因此小明列出的算式是4×5。3.在学习第10单元时，小红遇到了“8×9=72”这个算式，她想知道“72÷8”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该填写（）。解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“8×9=72”，那么“72÷8”的结果就是9，因为8乘以9等于72，所以72除以8等于9。4.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“小明有7个玩具，他给了小红3个，他还剩下多少个玩具？”小丽列出的算式是（）。解析：本题考查减法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，减法是用来计算一个数减去另一个数的运算。题目中说“小明有7个玩具，他给了小红3个，他还剩下多少个玩具”，这里涉及到7减去3，即7-3。因此小丽列出的算式是7-3。5.在学习第10单元时，小刚遇到了“9×6=54”这个算式，他想知道“54÷9”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该填写（）。解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“9×6=54”，那么“54÷9”的结果就是6，因为9乘以6等于54，所以54除以9等于6。6.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个书架上有5层，每层放6本书，一共有多少本书？”小芳列出的算式是（）。解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个书架上有5层，每层放6本书”，这里涉及到5个6相加，即6+6+6+6+6。用乘法表示就是5×6。因此小芳列出的算式是5×6。7.在学习第10单元时，小华遇到了“7×8=56”这个算式，他想知道“56÷7”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该填写（）。解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“7×8=56”，那么“56÷7”的结果就是8，因为7乘以8等于56，所以56除以7等于8。8.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个工厂每天生产4台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？”小强列出的算式是（）。解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个工厂每天生产4台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”，这里涉及到7个4相加，即4+4+4+4+4+4+4。用乘法表示就是4×7。因此小强列出的算式是4×7。9.在学习第10单元时，小丽遇到了“9×5=45”这个算式，她想知道“45÷5”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该填写（）。解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“9×5=45”，那么“45÷5”的结果就是9，因为9乘以5等于45，所以45除以5等于9。10.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个篮球拍一下可以跳起3米，拍6下可以跳起多少米？”小刚列出的算式是（）。解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个篮球拍一下可以跳起3米，拍6下可以跳起多少米”，这里涉及到6个3相加，即3+3+3+3+3+3。用乘法表示就是3×6。因此小刚列出的算式是3×6。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版二年级数学下册第10单元中，“3×4”和“4×3”的结果都是12，这是因为乘法交换律。（）解析：本题考查乘法交换律。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法交换律是重点内容，即两个数相乘，交换因数的位置，积不变。“3×4”和“4×3”的结果都是12，这是因为乘法交换律成立。因此本题说法正确。2.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个书架上有3层，每层放4本书，一共有多少本书？”小明列出的算式是“3+4”，这是正确的。（）解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个书架上有3层，每层放4本书”，这里涉及到3个4相加，即4+4+4。用乘法表示就是3×4，而不是3+4。因此本题说法错误。3.在学习第10单元时，小刚遇到了“8×9=72”这个算式，他想知道“72÷9”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该选择“8”。（）解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“8×9=72”，那么“72÷9”的结果就是8，因为8乘以9等于72，所以72除以9等于8。因此本题说法正确。4.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”小丽列出的算式是“7+5”，这是正确的。（）解析：本题考查加法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，加法是用来计算两个或多个数相加的运算。题目中说“小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果”，这里涉及到7和5两个数的相加，即7+5。因此本题说法正确。5.在学习第10单元时，小丽遇到了“7×8=56”这个算式，她想知道“56÷7”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该选择“8”。（）解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“7×8=56”，那么“56÷7”的结果就是8，因为7乘以8等于56，所以56除以7等于8。因此本题说法正确。6.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？”小强列出的算式是“3+7”，这是正确的。（）解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”，这里涉及到7个3相加，即3+3+3+3+3+3+3。用乘法表示就是3×7，而不是3+7。因此本题说法错误。7.在学习第10单元时，小华遇到了“9×6=54”这个算式，他想知道“54÷6”的结果是多少，根据乘法口诀，他应该选择“9”。（）解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“9×6=54”，那么“54÷6”的结果就是9，因为9乘以6等于54，所以54除以6等于9。因此本题说法正确。8.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米？”小芳列出的算式是“2+6”，这是正确的。（）解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米”，这里涉及到6个2相加，即2+2+2+2+2+2。用乘法表示就是2×6，而不是2+6。因此本题说法错误。9.在学习第10单元时，小丽遇到了“5×7=35”这个算式，她想知道“35÷7”的结果是多少，根据乘法口诀，她应该选择“5”。（）解析：本题考查乘法与除法的互逆关系。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“5×7=35”，那么“35÷7”的结果就是5，因为5乘以7等于35，所以35除以7等于5。因此本题说法正确。10.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个书架上有5层，每层放6本书，一共有多少本书？”小强列出的算式是“5×6”，这是正确的。（）解析：本题考查乘法的意义。在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法是用来计算相同加数连加的简便运算。题目中说“一个书架上有5层，每层放6本书”，这里涉及到5个6相加，即6+6+6+6+6。用乘法表示就是5×6。因此本题说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法交换律是什么意思？请举例说明。解析：乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，积不变。例如，3×4=12，4×3=12。这意味着无论先乘哪个数，结果都是一样的。2.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个书架上有3层，每层放4本书，一共有多少本书？”请解释为什么这里要用乘法来计算。解析：因为题目中说“一个书架上有3层，每层放4本书”，这里涉及到3个4相加，即4+4+4。用乘法表示就是3×4。乘法可以用来计算相同加数连加的简便运算。3.在学习第10单元时，小刚遇到了“8×9=72”这个算式，他想知道“72÷9”的结果是多少，请解释他是如何根据乘法口诀得出答案的。解析：在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“8×9=72”，那么“72÷9”的结果就是8，因为8乘以9等于72，所以72除以9等于8。小刚是根据乘法口诀得出答案的。4.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”请解释为什么这里要用加法来计算。解析：因为题目中说“小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果”，这里涉及到7和5两个数的相加，即7+5。加法是用来计算两个或多个数相加的运算。5.在学习第10单元时，小丽遇到了“7×8=56”这个算式，她想知道“56÷7”的结果是多少，请解释她是如何根据乘法口诀得出答案的。解析：在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“7×8=56”，那么“56÷7”的结果就是8，因为7乘以8等于56，所以56除以7等于8。小丽是根据乘法口诀得出答案的。6.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？”请解释为什么这里要用乘法来计算。解析：因为题目中说“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”，这里涉及到7个3相加，即3+3+3+3+3+3+3。用乘法表示就是3×7。乘法可以用来计算相同加数连加的简便运算。7.在学习第10单元时，小华遇到了“9×5=45”这个算式，他想知道“45÷5”的结果是多少，请解释他是如何根据乘法口诀得出答案的。解析：在苏教版二年级数学下册第10单元中，乘法和除法是互逆运算。已知“9×5=45”，那么“45÷5”的结果就是9，因为9乘以5等于45，所以45除以5等于9。小华是根据乘法口诀得出答案的。8.在第10单元的练习中，老师出了这样一道题：“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米？”请解释为什么这里要用乘法来计算。解析：因为题目中说“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米”，这里涉及到6个2相加，即2+2+2+2+2+2。用乘法表示就是2×6。乘法可以用来计算相同加数连加的简便运算。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.一个书架上有3层，每层放4本书，一共有多少本书？解析：因为题目中说“一个书架上有3层，每层放4本书”，这里涉及到3个4相加，即4+4+4。用乘法表示就是3×4=12。因此，一共有12本书。2.小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：因为题目中说“小明有7个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果”，这里涉及到7和5两个数的相加，即7+5=12。因此，他们一共有12个苹果。3.一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？解析：因为题目中说“一个工厂每天生产3台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”，这里涉及到7个3相加，即3+3+3+3+3+3+3。用乘法表示就是3×7=21。因此，一周可以生产21台机器。4.一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米？解析：因为题目中说“一个篮球拍一下可以跳起2米，拍6下可以跳起多少米”，这里涉及到6个2相加，即2+2+2+2+2+2。用乘法表示就是2×6=12。因此，拍6下可以跳起12米。5.一个书架上有5层，每层放6本书，一共有多少本书？解析：因为题目中说“一个书架上有5层，每层放6本书”，这里涉及到5个6相加，即6+6+6+6+6。用乘法表示就是5×6=30。因此，一共有30本书。6.小明有9个玩具，他给了小红3个，他还剩下多少个玩具？解析：因为题目中说“小明有9个玩具，他给了小红3个，他还剩下多少个玩具”，这里涉及到9减去3，即9-3=6。因此，他还剩下6个玩具。7.一个正方形有4条边，每个边长5厘米，这个正方形的周长是多少厘米？解析：因为题目中说“一个正方形有4条边，每个边长5厘米”，这里涉及到4个5相加，即5+5+5+5。用乘法表示就是4×5=20。因此，这个正方形的周长是20厘米。8.一个工厂每天生产4台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器？解析：因为题目中说“一个工厂每天生产4台机器，一周（按7天计算）可以生产多少台机器”