2025年江苏省人教版八年级物理下册第7章测试卷

2025年江苏省人教版八年级物理下册第7章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为4.0N。下列说法正确的是（）A.木块受到的滑动摩擦力大小为4.0N，方向与拉力方向相反B.若木块质量增加，受到的滑动摩擦力会变大C.若在木板上铺上毛巾，木块受到的滑动摩擦力会变小D.若用8.0N的力水平推木块，木块受到的滑动摩擦力会变大2.如图所示，重为200N的物体A静止在粗糙的水平面上，用F=50N的水平力向右拉物体，物体仍保持静止状态。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.50N，水平向左B.200N，水平向左C.150N，水平向右D.0N，无方向3.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小华同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验，实验过程如图所示。下列操作正确的是（）A.在杠杆右侧挂钩码时，应将钩码挂在离支点较远的位置B.实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡C.实验中若发现杠杆左端下沉，应将左端的钩码向左移动D.实验记录的数据不需要标注单位4.一根均匀的木棒长1.2m，重为6N，将其一端支在水平桌面上，用F=4N的力竖直向上提木棒的另一端，木棒恰好能保持平衡。则木棒的重力作用点距离支点的距离是（）A.0.3mB.0.6mC.0.8mD.1.0m5.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，物体受到的摩擦力大小为20N。则拉力F的大小是（）A.20NB.30NC.40ND.50N6.下列关于简单机械的说法中，正确的是（）A.使用定滑轮可以省力，但一定不能改变力的方向B.使用动滑轮可以省力，但一定不能改变力的方向C.使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向D.使用杠杆一定可以省力，因为杠杆是简单机械7.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。若撤去推力F，物体立即停止运动。则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.50N，水平向左B.200N，水平向左C.150N，水平向右D.0N，无方向8.在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动，实验数据如下表所示。根据实验数据可以得出（）|实验次数|接触面材料|压力/N|拉力/N||----------|------------|-------|-------||1|木板|10|2.0||2|木板|20|4.0||3|毛巾|10|3.0|A.滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面材料无关B.滑动摩擦力的大小与接触面材料有关，与压力无关C.压力越大，滑动摩擦力越小D.接触面材料越粗糙，滑动摩擦力越小9.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向上匀速运动，沿斜面向上的拉力F至少为（）A.50NB.75NC.100ND.150N10.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，他应该（）A.在杠杆右端增加钩码B.在杠杆左端增加钩码C.将杠杆右端的钩码向支点移动D.将杠杆左端的钩码向支点移动二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为4.0N。则木块受到的滑动摩擦力大小为______N，方向与拉力方向______。2.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为______N，方向______。3.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，小华同学用弹簧测力计、刻度尺和钩码等器材进行实验，实验过程如图所示。若杠杆左端挂4个钩码，右端挂3个钩码，且钩码距离支点的距离分别为20cm和30cm，为了使杠杆平衡，弹簧测力计应竖直向上拉杠杆，拉力F的大小为______N。4.一根均匀的木棒长1.2m，重为6N，将其一端支在水平桌面上，用F=4N的力竖直向上提木棒的另一端，木棒恰好能保持平衡。则木棒的重力作用点距离支点的距离是______m。5.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，物体受到的摩擦力大小为20N。则拉力F的大小为______N。6.使用一个定滑轮提升重物，若不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的______，但可以改变力的______。7.使用一个动滑轮提升重物，若不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的______，可以改变力的______。8.使用一个滑轮组提升重物，若滑轮组由3个定滑轮和2个动滑轮组成，不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的______。9.在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动，实验数据如下表所示。根据实验数据可以得出：滑动摩擦力的大小与______有关，与______有关。10.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向上匀速运动，沿斜面向上的拉力F至少为______N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与接触面材料有关，与压力无关。2.使用定滑轮可以省力，但一定不能改变力的方向。3.使用动滑轮可以省力，但一定不能改变力的方向。4.使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。5.使用杠杆一定可以省力，因为杠杆是简单机械。6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，若杠杆左端挂4个钩码，右端挂3个钩码，且钩码距离支点的距离分别为20cm和30cm，杠杆一定不平衡。7.一根均匀的木棒长1.2m，重为6N，将其一端支在水平桌面上，用F=4N的力竖直向上提木棒的另一端，木棒恰好能保持平衡。8.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上向右匀速运动，物体受到的摩擦力大小为20N。9.在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面材料无关。10.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向上匀速运动，沿斜面向上的拉力F至少为50N。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤和结论。2.简述“探究杠杆的平衡条件”的实验步骤和结论。3.简述定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点和应用。4.简述滑动摩擦力产生的原因。5.简述杠杆的分类及其特点。6.简述摩擦力的利弊。7.简述动滑轮省力的原理。8.简述斜面省力的原理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。求物体受到的摩擦力大小和方向。2.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向上匀速运动，沿斜面向上的拉力F至少为多少？3.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。若撤去推力F，物体立即停止运动。求物体受到的摩擦力大小和方向。4.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向下匀速运动，沿斜面向下的拉力F至少为多少？5.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。若用80N的力水平向右推物体，物体受到的摩擦力大小和方向分别是多少？6.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向上匀速运动，沿斜面向上的拉力F至少为多少？7.如图所示，一个重为200N的物体放在粗糙的水平面上，用F=50N的力水平向右推物体，物体向右匀速运动。若用60N的力水平向左推物体，物体受到的摩擦力大小和方向分别是多少？8.如图所示，一个重为100N的物体放在斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为0.5。若要使物体沿斜面向下匀速运动，沿斜面向下的拉力F至少为多少？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：木块在水平面上匀速滑动，说明木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。弹簧测力计的示数为4.0N，说明木块受到的拉力为4.0N，方向水平向右，因此木块受到的滑动摩擦力大小为4.0N，方向水平向左。2.A解析：物体静止在粗糙的水平面上，受到的静摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，方向相反。推力为50N，方向水平向右，因此物体受到的静摩擦力大小为50N，方向水平向左。3.B解析：在“探究杠杆的平衡条件”实验中，实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样可以方便测量力臂。4.B解析：木棒的重力作用点在木棒的中点，即距离支点0.6m处。根据杠杆平衡条件，F×L左=G×L右，4N×(1.2m-0.6m)=6N×0.6m，解得L左=0.6m。5.B解析：物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为20N，因此F×0.5=20N，解得F=40N。6.C解析：定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。7.A解析：物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。撤去推力后，物体立即停止运动，说明物体受到的摩擦力大小等于撤去推力前的拉力，即50N，方向水平向左。8.A解析：实验数据表明，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面材料越粗糙，滑动摩擦力越大。9.B解析：物体沿斜面向上匀速运动，受到的拉力F、重力G、支持力N和摩擦力f是一对平衡力。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为f=μN=μ×Gcos30°=0.5×100N×0.866=43.3N，因此F×0.5=100N+43.3N，解得F=286.6N。10.C解析：杠杆右端下沉，说明杠杆右端的力矩大于左端的力矩，为了使杠杆平衡，应将杠杆右端的钩码向支点移动，减小右端的力矩。二、填空题1.4.0；相反解析：木块在水平面上匀速滑动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。弹簧测力计的示数为4.0N，说明木块受到的滑动摩擦力大小为4.0N，方向与拉力方向相反。2.50；水平向左解析：物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。推力为50N，方向水平向右，因此物体受到的摩擦力大小为50N，方向水平向左。3.3解析：根据杠杆平衡条件，F左×L左=F右×L右，4×20cm=F右×30cm，解得F右=3N。弹簧测力计竖直向上拉杠杆，拉力F的大小为3N。4.0.6解析：木棒的重力作用点在木棒的中点，即距离支点0.6m处。根据杠杆平衡条件，F×L左=G×L右，4N×(1.2m-0.6m)=6N×0.6m，解得L左=0.6m。5.20解析：物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为20N，因此F×0.5=20N，解得F=40N。6.1/2；方向解析：使用一个定滑轮提升重物，若不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的1/2，但可以改变力的方向。7.1/2；方向解析：使用一个动滑轮提升重物，若不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的1/2，可以改变力的方向。8.1/5解析：使用一个滑轮组由3个定滑轮和2个动滑轮组成，不计滑轮重和摩擦，则用力的大小等于重物的1/5。9.压力；接触面材料解析：实验数据表明，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面材料越粗糙，滑动摩擦力越大。10.50解析：物体沿斜面向上匀速运动，受到的拉力F、重力G、支持力N和摩擦力f是一对平衡力。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为f=μN=μ×Gcos30°=0.5×100N×0.866=43.3N，因此F×0.5=100N+43.3N，解得F=286.6N。三、判断题1.×解析：滑动摩擦力的大小与接触面材料有关，与压力有关。2.×解析：使用定滑轮可以改变力的方向，但不一定省力。3.×解析：使用动滑轮可以省力，但一定不能改变力的方向。4.√解析：使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。5.×解析：使用杠杆不一定可以省力，取决于力臂的大小。6.×解析：若杠杆左端挂4个钩码，右端挂3个钩码，且钩码距离支点的距离分别为20cm和30cm，杠杆可能平衡，取决于钩码的重力。7.√解析：根据杠杆平衡条件，F×L左=G×L右，4N×(1.2m-0.6m)=6N×0.6m，解得L左=0.6m。8.√解析：物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为20N，因此F×0.5=20N，解得F=40N。9.×解析：滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面材料有关。10.√解析：物体沿斜面向上匀速运动，受到的拉力F、重力G、支持力N和摩擦力f是一对平衡力。拉力F的竖直分力为Fsin30°=F×0.5，摩擦力为f=μN=μ×Gcos30°=0.5×100N×0.866=43.3N，因此F×0.5=100N+43.3N，解得F=286.6N。四、简答题1.实验步骤：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，读出弹簧测力计的示数，记录数据；（2）改变木块与木板的接触面材料，重复步骤（1）；（3）改变木块与木板的压力，重复步骤（1）。结论：滑动摩擦力的大小与压力有关，与接触面材料有关。2.实验步骤：（1）将杠杆放在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码的位置，使杠杆平衡；（3）记录钩码的位置和数量，计算力臂；（4）改变钩码的位置和数量，重复步骤（2）和（3）。结论：杠杆的平衡条件是F左×L左=F右×L右。3.定滑轮：不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮：可以省力，但不能改变力的方向；滑轮组：可以省力，也可以改变力的方向。4.滑动摩擦力产生的原因是物体接触面之间的相互摩擦。5.杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的动力臂大于阻力臂，费力杠杆的动力臂小于阻力臂，等臂杠杆的动力臂等于阻力臂。6.摩擦力的利：可以防止物体滑动，可以提供动力；摩擦力的弊：可以增加阻力，消耗能量。7.动滑轮省力的原理是动滑轮可以改变力的方向，使得用力更省力。8.斜面省力的原理是斜面可以改变力的方向，使得用力更省力。五、应用题1.物体在水平面上匀速运动，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。推力为50N，方向水平向右，因此物体受到的摩擦力大小为50N，方向水平向左。