2025-2026年重庆市人教版七年级物理上册第12章专项题库

2025-2026年重庆市人教版七年级物理上册第12章专项题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市人教版七年级物理上册第12章》的学习中，关于力的概念，下列说法正确的是（）A.力是物体对物体的作用，可以脱离物体单独存在B.力的作用效果只与力的大小有关，与方向和作用点无关C.桌面上的书受到重力作用，但书没有对桌面施加力的作用D.推篮球时，手对篮球施加力的同时，篮球也对手施加力2.在第12章“运动和力”的实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上匀速直线运动，记录了拉力大小。关于该实验的分析，下列说法错误的是（）A.木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力B.若增大拉力，木块运动速度会加快，说明力可以改变物体的运动状态C.实验中必须保持匀速直线运动，才能确保拉力等于摩擦力D.弹簧测力计的示数反映了木块受到的静摩擦力大小3.在学习第12章“运动和力”时，老师提出了一个问题：“为什么汽车刹车后还会继续向前运动一段距离？”下列解释中符合物理学原理的是（）A.汽车受到惯性力的作用，使其保持原有运动状态B.地面与轮胎之间存在静摩擦力，阻碍汽车运动C.汽车刹车时，发动机仍提供动力，推动汽车前进D.汽车具有惯性，会保持刹车前的运动状态直到摩擦力完全作用4.在第12章“运动和力”的课堂讨论中，小红提到：“物体运动状态改变时一定受到力的作用。”下列情境中，不属于该结论应用的是（）A.足球运动员踢球后，足球由静止变为运动B.汽车转弯时，车身方向发生改变C.悬挂的吊灯静止不动D.小球从高处自由下落时速度逐渐增大5.在研究“力与运动”关系时，小华设计了以下实验：用不同大小的力推同一木块，记录木块的运动距离。该实验的主要目的是探究（）A.力的方向对物体运动的影响B.力的大小对物体运动的影响C.惯性大小与物体质量的关系D.摩擦力与接触面的关系6.在第12章“运动和力”的学习中，关于力的测量，下列说法正确的是（）A.弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值B.使用弹簧测力计时，必须竖直悬挂，不能倾斜使用C.弹簧测力计的示数会受到弹簧老化程度的影响D.弹簧测力计可以用来测量质量7.在分析“力与运动”关系时，老师提出了一个问题：“为什么跳远运动员需要助跑？”下列解释中符合物理学原理的是（）A.助跑可以增加运动员的惯性，使其跳得更远B.助跑时获得的动能可以转化为重力势能C.助跑可以给地面一个反作用力，推动自己前进D.助跑可以使运动员在空中获得更大的水平速度8.在第12章“运动和力”的实验中，小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现拉力越大，木块运动越快。该实验现象说明（）A.力是维持物体运动的原因B.力可以改变物体的运动状态C.力的大小与物体质量成正比D.力的作用效果只与力的大小有关9.在学习第12章“运动和力”时，关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体的运动状态C.力的作用效果只与力的大小有关，与方向和作用点无关D.力的作用是相互的10.在研究“力与运动”关系时，小华发现：用同样大小的力推质量不同的木块，质量小的木块运动得更快。该实验现象说明（）A.力的加速度与物体质量成正比B.力的加速度与物体质量成反比C.力的加速度与物体质量无关D.力的加速度与力的大小成正比二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第12章“运动和力”的学习中，力的国际单位是________，符号是________。2.物体运动状态改变，意味着物体的________或________发生了变化。3.在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱________（选填“会”或“不会”）运动，这是因为木箱受到的静摩擦力________（选填“大于”“小于”或“等于”）推力。4.弹簧测力计的原理是________，使用时必须注意________和________。5.汽车刹车后还会继续向前运动一段距离，这是由于汽车具有________，会保持原来的________状态。6.力的三要素是指力的大小、________和________。7.物体运动状态改变的原因是________，维持物体静止或匀速直线运动的原因是________。8.在研究“力与运动”关系时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩擦力是________力，它们的合力为________。9.跳远运动员助跑的目的是为了获得更大的________，从而跳得更远。10.在水平桌面上推一个质量为5kg的木箱，木箱受到的重力大小为________N（取g=10N/kg）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是维持物体运动的原因。（）2.物体受到的力越大，运动速度越快。（）3.惯性是物体保持原来运动状态的性质，一切物体都有惯性。（）4.弹簧测力计可以用来测量质量。（）5.力的作用效果只与力的大小有关，与方向和作用点无关。（）6.物体运动状态改变时一定受到力的作用。（）7.静止的物体一定没有受到力的作用。（）8.力可以改变物体的形状。（）9.助跑可以增加运动员的惯性，使其跳得更远。（）10.在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱不会运动，这是因为木箱受到的静摩擦力大于推力。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述力与运动的关系。2.解释为什么跳远运动员需要助跑。3.简述弹簧测力计的原理和使用方法。4.解释为什么汽车刹车后还会继续向前运动一段距离。5.简述惯性在生活中的应用实例。6.解释为什么用同样大小的力推质量不同的木块，质量小的木块运动得更快。7.简述力可以改变物体形状的实例。8.解释为什么在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱不会运动。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木块质量为2kg，水平拉力为5N时，木块匀速直线运动；水平拉力为6N时，木块加速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。2.小红用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现当水平拉力为4N时，木块匀速直线运动；当水平拉力为3N时，木块减速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。3.小华用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木块质量为3kg，水平拉力为7N时，木块匀速直线运动；水平拉力为8N时，木块加速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。4.小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现当水平拉力为6N时，木块匀速直线运动；当水平拉力为5N时，木块减速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。5.小红用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木块质量为4kg，水平拉力为9N时，木块匀速直线运动；水平拉力为10N时，木块加速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。6.小华用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现当水平拉力为8N时，木块匀速直线运动；当水平拉力为7N时，木块减速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。7.小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木块质量为5kg，水平拉力为11N时，木块匀速直线运动；水平拉力为12N时，木块加速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。8.小红用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现当水平拉力为10N时，木块匀速直线运动；当水平拉力为9N时，木块减速运动。请解释这些数据说明了什么物理规律。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：力是物体对物体的作用，不能脱离物体单独存在；力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关；书受到重力作用，同时也会对桌面施加力的作用；力的作用是相互的，手对篮球施加力的同时，篮球也对手施加力。2.B解析：木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；若增大拉力，木块运动速度会加快，说明力可以改变物体的运动状态；实验中必须保持匀速直线运动，才能确保拉力等于摩擦力；弹簧测力计的示数反映了木块受到的滑动摩擦力大小，而不是静摩擦力。3.B解析：汽车刹车后还会继续向前运动一段距离，这是由于汽车具有惯性，会保持原来的运动状态直到摩擦力完全作用；地面与轮胎之间存在静摩擦力，阻碍汽车运动；汽车刹车时，发动机停止提供动力；汽车具有惯性，会保持刹车前的运动状态直到摩擦力完全作用。4.C解析：足球运动员踢球后，足球由静止变为运动，属于力改变物体运动状态；汽车转弯时，车身方向发生改变，属于力改变物体运动状态；悬挂的吊灯静止不动，说明受到的力是平衡力；小球从高处自由下落时速度逐渐增大，属于力改变物体运动状态。5.B解析：用不同大小的力推同一木块，记录木块的运动距离，主要目的是探究力的大小对物体运动的影响；力的方向对物体运动的影响需要控制力的大小和方向不变；惯性大小与物体质量的关系需要研究不同质量的物体；摩擦力与接触面的关系需要控制物体质量和接触面粗糙程度不变。6.A解析：弹簧测力计的量程必须大于所测力的最大值，否则可能损坏测力计；使用弹簧测力计时，可以倾斜使用，但读数时要注意视线与刻度面垂直；弹簧测力计的示数不受弹簧老化程度的影响；弹簧测力计可以用来测量力，但不能测量质量。7.B解析：助跑时获得的动能可以转化为重力势能，使运动员跳得更高；助跑可以增加运动员的惯性，但惯性大小与物体质量有关，与速度无关；助跑时，运动员对地面施加力的同时，地面也对运动员施加反作用力；助跑可以使运动员在空中获得更大的水平速度，从而跳得更远。8.A解析：木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反；力可以改变物体的运动状态；力的加速度与物体质量成反比；力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。9.C解析：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关；力的作用是相互的。10.B解析：用同样大小的力推质量不同的木块，质量小的木块运动得更快，说明力的加速度与物体质量成反比；力的加速度与物体质量成反比；力的加速度与物体质量无关；力的加速度与力的大小成正比。二、填空题1.牛顿；N解析：力的国际单位是牛顿，符号是N。2.运动状态；速度解析：物体运动状态改变，意味着物体的运动状态或速度发生了变化。3.会；等于解析：在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱会运动，这是因为木箱受到的静摩擦力等于推力。4.弹簧的伸长与拉力成正比；量程；分度值解析：弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与拉力成正比；使用时必须注意量程和分度值。5.惯性；运动解析：汽车刹车后还会继续向前运动一段距离，这是由于汽车具有惯性，会保持原来的运动状态。6.方向；作用点解析：力的三要素是指力的大小、方向和作用点。7.力；平衡力解析：物体运动状态改变的原因是力，维持物体静止或匀速直线运动的原因是平衡力。8.平衡；零解析：在水平木板上匀速直线运动时，木块受到的拉力与摩擦力是平衡力，它们的合力为零。9.惯性解析：跳远运动员助跑的目的是为了获得更大的惯性，从而跳得更远。10.50解析：木箱受到的重力大小为G=mg=5kg×10N/kg=50N。三、判断题1.×解析：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。2.×解析：物体运动状态改变的原因是力，与力的大小、方向和作用点都有关。3.√解析：惯性是物体保持原来运动状态的性质，一切物体都有惯性。4.×解析：弹簧测力计可以用来测量力，但不能测量质量。5.×解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。6.√解析：物体运动状态改变时一定受到力的作用。7.×解析：静止的物体可能受到平衡力的作用。8.√解析：力可以改变物体的形状。9.×解析：助跑可以增加运动员的速度，但惯性大小与物体质量有关，与速度无关。10.×解析：在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱不会运动，这是因为木箱受到的静摩擦力等于推力。四、简答题1.力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。物体运动状态改变的原因是力，维持物体静止或匀速直线运动的原因是平衡力。2.跳远运动员助跑的目的是为了获得更大的惯性，从而跳得更远。助跑时获得的动能可以转化为重力势能，使运动员跳得更高。3.弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与拉力成正比。使用时必须注意量程和分度值，读数时要注意视线与刻度面垂直。4.汽车刹车后还会继续向前运动一段距离，这是由于汽车具有惯性，会保持原来的运动状态直到摩擦力完全作用。5.惯性在生活中的应用实例：跳远运动员助跑、汽车刹车后还会继续向前运动一段距离、锤子敲击钉子时，锤子会继续运动并敲入钉子。6.用同样大小的力推质量不同的木块，质量小的木块运动得更快，说明力的加速度与物体质量成反比。7.力可以改变物体形状的实例：用力捏橡皮泥，橡皮泥变形；用力拉弹簧，弹簧伸长。8.在水平桌面上推一个静止的木箱，刚开始用力时，木箱不会运动，这是因为木箱受到的静摩擦力等于推力。五、应用题1.小明用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木块质量为2kg，水平拉力为5N时，木块匀速直线运动；水平拉力为6N时，木块加速运动。这些数据说明：当水平拉力等于滑动摩擦力时，木块匀速直线运动；当水平拉力大于滑动摩擦力时，木块加速运动。2.小红用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，发现当水平拉力为4N时，木块匀速直线运动；当水平拉力为3N时，木块减速运动。这些数据说明：当水平拉力等于滑动摩擦力时，木块匀速直线运动；当水平拉力小于滑动摩擦力时，木块减速运动。3.小华用弹簧测力计拉着木块在水平木板上运动，记录了以下数据：木