2026年中学教职工师德师风考核评价专题课件

专题培训2026年中学教职工师德师风考核评价专题政策背景·十条红线·考核体系·结果运用2026年内容导览01政策新局2026年师德新规出台的时代背景与顶层设计02十条红线新版负面清单核心内容与典型案例警示03考核体系师德考核评价标准、程序与多元主体04结果运用考核结果与职称、绩效、聘用的刚性挂钩05行动展望新时代师德师风建设的发展趋势与教师行动指南CHAPTER政策新局师德师风是评价教师队伍素质的第一标准从运动式整治走向制度化长效化01师德治理为何转向刚性旧模式管不住，新模式立规矩师德管理从运动式整治，转向制度化、长效化、刚性化旧模式的三大软肋3项原则性引导十项准则框架偏柔性，缺乏刚性执行抓手惩戒偏轻通报批评、暂缓晋升为主，违规成本偏低标准不一各地尺度不同，说情空间大2026版负面清单的三大升级3项首次明确列举灰色地带彻底清扫，无模糊解释空间全国统一红线违规即处理，标准一致、口径一致终身追责兜底不设追诉年限，查实即追责师德失范问题有多严重数据不会说谎，问题必须正视治理重点四成以上师德投诉占校园举报总量，治理重中之重社会关注超12亿微博师德师风话题阅读量，社会关注度极高民意支持87%受访者支持严格管理，民意强烈投诉前三名1有偿补课2体罚学生3私下收受家长财物从十项准则到负面清单十年磨一剑，制度在升级2008年教育部发布《中小学教师职业道德规范》确立师德基本框架2018年印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》细化正面要求2018年11月修订《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确处分种类2026年3月新版《基础教育规范管理负面清单》落地十条红线正式确立2026年在途新《教师法》修订草案将师德贯穿准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程新版教师法释放新信号提门槛、强师德、重实绩、明权责、严退出新法让教师职业更有尊严，也让底线约束更加刚性提门槛、强师德、重实绩、明权责、严退出身份升级公职公办中小学教师明确为国家公职人员，待遇对标公务员第一标准否决师德贯穿准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程，实行

一票否决终身禁教红线性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等，终身禁止从教考核重实绩60%师德加教学实绩权重不低于

60%，淡化论文导向退出有通道依法连续两年考核不合格、师德严重失范，依法解除聘用政策关键词快问快答边学边测，记牢关键点每一条都是保命题，建议反复温习Q1

师德考核结果分几个等次？A

优秀、合格、基本合格、不合格四个等次Q2

初、中级职称评审还看重论文吗？A

不再看岗位比例限制，教龄加考核合格即可直接晋升Q3

哪些情形属于终身禁教？A

性侵害、虐待、暴力伤害、吸毒、赌博等严重违法失德行为Q4

师德投诉最集中的领域是什么？A

有偿补课、体罚学生、收受家长财物，长期排在前三位每一条都是保命题，建议反复温习CHAPTER十条红线触碰即出局，越线即追责一条精密的职业伦理图谱02十条红线锁定四大维度不是禁令清单，而是职业伦理图谱四道防线，守的是

学生、公平、诚信、责任安全尊严廉洁公平学术诚信公共责任守护学生安全与尊严4项体罚与言语羞辱不正当关系放任校园霸凌遇险擅离职守坚守教学与学术诚信2项学术不端与抄袭剽窃敷衍教学与考核造假捍卫教育公平与廉洁4项有偿补课收受财物招生考试徇私舞弊强制购买教辅担当公共责任与个人操守2项课堂传播违法言论酒驾赌博吸毒等违法行为四道防线，守的是

学生、公平、诚信、责任体罚羞辱触碰人格底线惩戒可以，伤害不行；管教可以，羞辱不许合理惩戒有边界目的以纠错为目的方式有尺度、有温度VS体罚羞辱红线动机发泄情绪后果造成身心伤害

真实案例：某教师用清洁工具抽打并当众贬低学生，被注销教师资格、调离岗位、纳入严管名单教育惩戒有边界：严禁体罚、变相体罚与言语羞辱，触碰人格底线即为失责红线一：变相体罚与言语羞辱变相体罚长时间罚站、反复抄写高强度罚跑、当众撕毁作业言语羞辱起侮辱性外号、当众嘲讽刻意孤立、精神打压有偿补课变相牟利封禁补课变现，越线即查、查实即惩有偿补课、变相牟利——越线即查、查实即惩线下与线上补课3类线下私开班擅自组织校外补课，收费即违规校外机构兼职在职在校外培训机构兼课取酬线上付费一对一网络平台有偿在线辅导变相收费2+2项班级群收费答疑群内辅导并收取费用直播授课收打赏以打赏形式变相收取讲课费推销返佣介绍生源换介绍费课堂留一手严查课堂刻意留核心内容诱导学生付费补习，违规追责真实案例三名在职教师在校外组织本班学生补课收费，查实后受党内严重警告、下调岗位薪资等级、调离教学一线，违规收入全额追缴退还违规记录不因退休自动消失，终生可追交往边界安全守护失守师生关系不对等，边界绝不能模糊学生安全是底线中的底线，每一条都是生命线红线三·七·九三条红线·行为界定3项红线三：严禁与学生发生不正当关系适用所有在校学生，无论是否毕业，终身追责红线七：严禁放任校园霸凌知情不报等于纵容；校长可被撤职，班主任同步受处分红线九：严禁遇突发事件擅离职守火灾、地震等危急时刻不得只顾自己逃离；直接开除并终身禁教处置后果·典型案例3项红线三·处置后果一经查实按最严处理；违法线索移送公安机关红线七·典型案例某校长期放任霸凌致学生抑郁住院，校长被撤职红线九·处置后果直接开除并终身禁教，绝不姑息廉洁公平诚信不可逾越手莫伸，伸手必被捉廉洁公平诚信，红线不可逾越廉洁自律是教师职业的护身符师德红线·不可逾越严禁收受家长财物一票否决哪怕小额红包都会被记录在案；家长自愿送礼并不免责，查实即一票否决严禁招生考试徇私舞弊终身追责招生、考试、推优保送全链条监管；查实终身追责，取消资格、终止晋升严禁强制购买教辅推销商品向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险均属违规严禁学术不端与考核造假抄袭剽窃、伪造数据、虚报业绩，撤销资格并追责触碰红线后果层层加码处分不是走过场，期限越长代价越重四类处分·执行期限对比处分类型越重，期限越长一般处分开除·最重处分·连锁后果层层加码取消资格除处分外，取消评奖评优、职称评聘等资格的执行期限

不少于24个月党纪处分中共党员同时给予党纪处分移送司法涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关代价警示轻则影响评优晋升，重则丢饭碗，甚至终身禁入高频违规警示录别人跌过的坑，我们必须避开违规类型常见表现处理结果警示意义有偿补课私开班、线上收费答疑党纪处分、调离一线、追缴收入终身追责体罚羞辱打骂、罚站、当众嘲讽注销教师资格、严管名单惩戒有度收受财物红包、礼品、宴请旅游一票否决、取消资格廉洁自律放任霸凌知情不报、隐瞒处置校长撤职、班主任处分安全第一每一例查处，都是不可触碰的红线每一次查处，都是对全行业的警示提醒CHAPTER考核体系标准清晰、程序规范、量化可考师德考核评价的完整闭环03十项准则定考核基调考核考什么，答案从一开始就写好《新时代中小学教师职业行为十项准则》十大维度，定考核基调考核定位师德师风是评价教师素质的第一标准考核与年度考核同步开展，实行平时与年度双轨并行各市州可据此制定本地量化评分细则方向明确，维度清晰，师德考核有据可依十大维度10项1坚定政治方向2自觉爱国守法3传播优秀文化4潜心教书育人5关心爱护学生6坚持言行雅正7秉持公平诚信8坚持廉洁自律9规范从教行为10加强安全防范百分制里藏着育人观分值的分配，就是育人导向的指挥棒师德考核八大维度分值对比分值结构解读爱岗敬业与热爱学生合计

44分，接近半壁江山育人实绩导向明确，分数结构释放强烈信号育人导向平时与年度双轨并行过程有记录，年终有评定，考核不搞一锤定音考核结果全校公示，接受监督联动规则：获评年度优秀者，当年两次平时考核须均为合格及以上过程与终结并重，双轨考核促长效平时考核每学期1次建立师德日常台账记录遵规守纪、履职尽责、投诉查实等情况四等次评定结果分优秀、合格、基本合格、不合格四等次年度考核前置条件达标第1步自评教师自评第2步评议学生或家长评议第3步互评教师互评第4步综合考核小组综合评议多元主体共评师德评价不靠一个人说了算，靠机制说了算多元评议，让师德评价经得起检验多方视角交叉印证，让师德评价更加客观立体考核小组构成党组织书记、校长任组长班子成员、中层干部代表民主推荐产生的一线教师代表代表占比要求洛阳市：一线教师代表占比不低于

50%内江市：一线教师代表不少于成员总数

30%多元评议来源教师自评学生评价家长评议教师互评领导综合评价优秀等次比例有上限优秀有名额，标准有刻度，考核不搞平均主义比例控制不是限制优秀，而是让优秀更有含金量四档等次阶梯划分考核按四档评价从优秀到不合格，逐级递进、标准分明优秀各项考核指标全面达标合格考核指标整体符合要求基本合格存在个别指标未达标不合格存在严重指标不达标30%上限优秀等次人数不超过参加考核教师总数的30%30%上限领导干部获评优秀比例，原则上不超过本校领导干部总数的30%触发降档存在违反十项准则行为的，视情节可定为基本合格或不合格一票否决触碰负面清单的，直接一票否决考核争议如何救济程序正义，是师德考核公信力的压舱石事前权利保障作出处理决定前，听取教师陈述和申辩听取学生、其他教师、家长委员会或家长代表意见拟给予降低岗位等级以上处分时，教师有权要求听证陈述申辩听证权利事中程序规范事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备处理决定书面通知本人程序合法书面告知事后救济渠道处理决定载明认定事实、理由、依据、期限及申诉途径教师不服处理决定，可依法申诉依法申诉救济途径给教师说话的机会，考核结果才立得住CHAPTER结果运用考核结果与职业发展深度绑定让师德成为硬约束而非软指标04师德结果流向何处师德考核不是评完就完，而是写进职业生命线师德不是软指标，而是决定职业发展的硬门槛刚性挂钩场景职称评聘，晋升通道的第一道闸口岗位聘用，决定能否走上关键岗位绩效分配，直接关联收入回报评优评先，荣誉表彰的重要依据年度考核，年终评价的核心维度延伸影响全面覆盖影响教师资格注册、职务晋升、评奖评优、人才计划申请。取消相关资格的执行期限不少于24个月。等级区分两档规则考核不合格，当年年度考核即为不合格。考核基本合格，不得评为年度优秀。职称评审重实绩强师德论文退场，实绩登场，师德成为硬门槛关键权重60%师德加教学实绩权重不低于淡化论文导向，回归育人本质乡村倾斜政策满20年乡村任教满20年优先评副高满30年满30年可直接申报正高师德过关、实绩突出，职称之路才会越走越宽初、中级职称取消岗位比例限制教龄加考核合格即可直接晋升不再为论文发愁副高、正高重教学实绩、班主任经历、育人效果论文从必选项变为可选项师德与实绩双轮驱动退出机制红线不可碰有进必有出，师德失范没有商量余地红线之内是职业自由，红线之外是职业终点01第一档年度考核不合格：当年取消评优评先、职称晋升、岗位聘任资格02第二档连续两年考核不合格：依法解除聘用合同03第三档师德严重失范：撤销教师资格、调离岗位、纳入师德失信黑名单性侵害虐待暴力伤害吸毒赌博一票否决终身追责落地一票否决不是口号，终身追责不是空话制度长牙带电，侥幸心理要不得一票否决典型情形一票否决损害国家利益、违背党的方针政策体罚侮辱学生造成恶劣影响有偿补课、收受礼品礼金学术不端、考试舞弊放任欺凌、擅离职守02终身追责终身追责要点📋违规记录不因退休而自动消失🔍查实后可终身追溯，取消资格、终止晋升🏛️校方管理层同步追责，校长书记同责典型案例某校因长期放任校园霸凌，校长被撤职，管理层同步处分CHAPTER行动展望以德立身、以德立学、以德施教做新时代四有好老师05四位一体建长效机制教育、宣传、考核、监督，一个都不能少师德教育正本清源每学期1次师德专题教育、新教师入职宣誓，扣好第一粒扣子师德宣传崇德氛围师德标兵宣讲、教师节表彰、从教30年致敬，营造崇德氛围师德考核刚性运用严格执行考核办法，结果刚性运用，评优评先优先师德监督警钟长鸣警示教育专栏、典型案例剖析、师德学习手册常态化全场景监管安全守则监管无死角，守规是最大的自我保护守住职业底线，既是对学生负责，也是对自己未来的保护全场景监管手段2项四类监管手段大数据比对、家长举报、校园