隰县2026年六上数学期末监测模拟试题含解析

隰县2026年六上数学期末监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、仔细填空。(每小题2分，共20分)1．用20的因数写出一个比值最大的比例式（____________________）。2．小强的妈妈给奶奶汇了3000元钱，邮局规定要交1％的汇费，则应交汇费________元．3．下面是某班数学期末考试的统计图，可惜已经破损了。已知：这个班数学期末考试的合格率为94%。成绩“优秀”的人数占全班的36。成绩“良好”的人数比“优秀”的人数的多，请你根据以上信息完成下面表格。成绩优秀良好合格不合格人数34．15∶（______）＝＝（______）÷32＝（______）%＝（______）（填小数）。5．（）÷（）＝＝0.8＝＝（）%。6．[16.8－（20－17.6）]÷0.12＝________7．一次考试共50人参加，有4人不及格，及格率是（________）。8．一个由同样大小的小正方体摆成的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体至少要用（____）个小正方体摆成，至多要用（____）个小正方体摆成。A．5B．9C．10D．129．1210．一个三角形的面积是60cm2，底是10cm，高是________cm。二、准确判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共10分）11．数对（4，3）和（3，4）表示的位置是不一样的。（________）12．小圆周长与半径的比和大圆周长与半径的比不可以组成比例．（____）13．学校把8本图书平均分给4个班,每个班分得总数的．（____）14．一个三角形中，最大的角是锐角，那么，这个三角形就一定是锐角三角形．（____）15．因为32÷4＝8，所以32是倍数，4和8是因数．（______）三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分，共10分）16．一满杯牛奶，小明先喝了，然后加满果汁，又喝了这一杯的半杯，再倒满果汁，又喝了这一杯的后，继续加满果汁，最后把一杯全部喝完，小明喝的（）A．牛奶多 B．果汁多 C．牛奶和果汁无法比较 D．牛奶和果汁一样多17．两个圆的半径相差2厘米，它们的周长相差()厘米。A．4 B．3.14 C．6.28 D．12.5618．李叔叔上班离家后，走到半路时发现忘记带资料，马上返回家里拿资料，再上班，下班后回家。下面（）图反映出这一天他的上班与下班的行程。A．B．C．19．如图，（）的周长更长。A．B．20．一个等腰三角形的顶角和一个底角的度数比是2：1，这个三角形也是（）A．钝角三角形 B．等边三角形 C．锐角三角形 D．直角三角形四、细想快算。（每题6分，共18分）21．直接写出得数。＝＝÷3＝＝＝＝×75%＝＝22．脱式计算,能简算的要简算．(1)4.85×+×6.15(2)×÷×23．解方程或比例．（1）（2）5五、能写会画。（每题4分，共12分）24．在直线上用点分别表示下面的两个数。0.2525．请先画一个边长为2厘米的正方形，然后在正方形里画出一个最大的圆，最后在正方形里剩余的部分图上阴影。26．先找出下面圆的圆心，然后在圆内画出一个扇形，并涂上阴影。六、解决问题(每小题6分，共30分）27．一辆车每次运送1.5立方米的沙土，运了128次，将这些沙土铺设在长800分米，宽60米的长方形地皮上，可以铺设多少厘米厚？28．服装厂做400件上衣需要多少米布？29．某校组织师生观看电影《厉害了，我的国》，六年级有256人，其中的学生看完后想当“大国工匠”；想当教师的人数比想当“大国工匠”的人数少25%，六年级有多少人想当教师？30．400米赛跑时，第二条跑道的起跑线画在第一条跑道起跑线的前面，已知每条跑道宽1.2米，那么第二条跑道起跑线应该画在第一跑道起跑线前多少米？31．A、B两地之间公路长22千米，甲、乙两车分别以5千米/小时、6千米/小时的速度同时从两地相向而行，几小时后两车还相距5.5千米？（列方程解答）

参考答案一、仔细填空。(每小题2分，共20分)1、20∶2=10∶1【解析】略2、1【详解】100×1%=1（元）．故答案为1．3、18227【分析】已知该班数学期末考试的及格率为94%，那么不及格的人数占全班人数的（1－94%），不及格的是3人，由此可以求出全班人数；成绩“优秀”的人数占全班的36%，根据求一个数的百分之几用乘法，求出“优秀”的人数；成绩“良好”的人数比“优秀”的人数的多，是把“优秀”的人数看作单位“1”，那么成绩“良好”的人数相当于“优秀”的人数的（1＋），即可求出“良好”的人数；全班人数减去“优秀”人数再减去“良好”人数和不合格的人数，就是合格人数。【详解】全班人数：3÷（1－94%）＝3÷0.06＝50（人）优秀人数：50×36%＝50×0.36＝18（人）良好人数：18×（1＋）＝18×＝22（人）合格人数：50－18－22－3＝32－22－3＝10－3＝7（人）【点睛】此题考查的是学生利用统计图解决问题的能力，及解决百分数应用题的能力。4、40

1237.50.375【分析】化成小数是0.375，然后再化成百分数，可以表示为3除以8，或3比8，再根据除法的性质和比的基本性质进行填写。

【详解】

【点睛】分数、小数、百分数、除法之间有着紧密的联系，彼此之间可以相互转化，要准确应用除法的性质、分数的基本性质、比的基本性质解决问题。5、4；5；12；25；80【分析】解答此题的突破口是0.8，0.8化为分数是，根据分数的基本性质，分子、分母都乘3就是；分子、分母都乘5就是；根据分数与除法的关系＝4÷5；0.8化为百分数是80%。据此解答即可。【详解】4÷5＝＝0.8＝＝80%。【点睛】此题是考查分数的基本性质，分数与除法的关系，分数、小数、百分数的互化等。利用它们之间的关系和性质进行转化即可。6、120【详解】略7、92%【分析】及格率＝×100%，由此解答即可。【详解】×100%＝0.92×100%＝92%【点睛】明确及格率的含义是解答本题的关键。8、AC【解析】略9、30【解析】略10、12【解析】略二、准确判断。(对的画“√”，错的画“×”。每小题2分，共10分）11、√【分析】确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。由数对的概念再结合题意，可作判断。【详解】由数对的概念，（4，3）表示这个事物的位置在第4列，第3行，（3，4）表示这个事物的位置在第3列，第4行。可见，数对（4，3）和（3，4）表示的位置是不一样的。故答案为√。【点睛】数对是用来表示物体在坐标中位置的一种简便数学形式。数对自身的特点决定了如果行、列对应的数字不一样，表示的位置就不一样。12、×【解析】略13、√【详解】略14、√【解析】略15、×【详解】略三、谨慎选择。(将正确答案的标号填在括号里。每小题2分，共10分）16、D【解析】略17、D【详解】略18、B【详解】略19、A【解析】略20、D【解析】略四、细想快算。（每题6分，共18分）21、；；；4；；1；【详解】略22、(1)1(2)【详解】(1)4.85×+×6.15=(4.85+6.15)×=11×=1(2)×÷×=××2×=×2××=23、x=5.4x=17【详解】略五、能写会画。（每题4分，共12分）24、【解析】略25、【详解】略26、【详解】略六、解决问题(每小题6分，共30分）27、4cm【解析】这些沙土的体积是1.5×128=192（立方米）800分米=80米根据长方体体积公式可知，铺设的厚度为192÷（80×60）=0.04（米）=4（厘米）答：可以铺设4厘米厚。28、1200米【解析】做400件上衣所需的布料=一件上衣所需的布料×400件．【详解】3×400=1200（米）答：服装厂做400件上衣需要1200米布．29、84人【分析】根据题意，求一个数的几分之几是多少，用乘法，即256×求出“大国工匠”人数；然后根据求比一个数少百分之几是多少，用这个数乘以（1－百分数）。即可求出想当教师的人数。【详解】256×＝112（人），112×（1－25%）＝112×0.75＝84（人）答：六年级有84人想当教师。【点睛】本题主要考查了分数乘法和分数除法的实际应用解题能力，即求一个数的几分之几是多少，用乘法；求比一个数少百分之几是多少，用这个数乘以（1－百分数）。30、解：2×π×1.2＝2.4π(米)答：第二条跑道起跑线应该画在第一