反思单元《“扑克牌”里的秘密》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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反思单元《“扑克牌”里的秘密》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学五年级上册基础层一、填空题1.扑克牌方阵游戏寻找被翻转纸牌的秘密，需要观察每一行、每一列纸牌数量的________情况。2.科学探究的完整流程：提出问题、________、搜集证据、处理信息、得出结论、反思评价。3.猜想只是自己的想法，猜想必须要有________支撑，才能成为科学结论。4.想要发现事物背后隐藏的规律，不能只观察个别现象，需要收集________的观察信息。二、判断题（对的打√，错的打×）1.扑克牌方阵游戏的秘密依靠魔法实现。（）2.只看单张扑克牌，就可以找出被翻转的纸牌。（）3.科学探究中，猜想不等于结论。（）4.科学家寻找自然规律，也需要收集大量观测证据进行分析。（）三、选择题1.在扑克牌方阵游戏中，翻转一张纸牌，会改变（）

A.仅这张纸牌本身

B.它所在的一行和一列的奇偶状态

C.所有行和所有列的奇偶状态2.下列关于猜想与证据说法正确的是（）

A.猜想不需要证据，直接当作结论

B.有证据支持的猜想，才有可能成为科学结论

C.只要猜想听起来合理，就是正确结论3.反思单元学习的核心是（）

A.学会玩扑克牌魔术

B.反思科学探究过程，理解证据在探究中的作用

C.学习扑克牌的数学计算提升层（中等学生选做）1.简答题：结合本课内容，说一说为什么寻找规律不能只依靠个别现象？2.辨析题：小红做科学探究，提出猜想之后没有开展实验搜集证据，直接把猜想当成最终结论。请评价小红的做法是否正确，并说明理由。拓展层（学有余力学生选做）实践探究：回忆一次自己参与过的科学探究活动，完成简单反思记录。写出：①本次探究提出的猜想；②搜集到的证据；③探究过程中一处可以改进的地方。参考答案基础层一、填空题1.奇偶2.猜想假设3.证据4.大量二、判断题1.×2.×3.√4.√三、选择题

1.B2.B3.B提升层1.答：个别现象具有偶然性，不一定代表事物普遍的规律；只有收集大量观察信息，经过整理分析，才能发现事物背后真实的隐藏规律。2.答：小红的做法不正确。猜想仅仅是主观想法，不能直接作为科学结论；科学结论需要通过实验、观察搜集到的证据进行验证，缺少证据支撑的猜想不能直接当作结论。拓展层示例参考：

①猜想：出手角度会影响实心球投掷距离；

②证据：对比体验，斜向上角度投掷距离最远

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