四上《现代诗二首》课件

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现代诗二首*《花牛歌》

这两首诗的作者分别是谁？激趣导入刘大白徐志摩《秋晚的江上》

刘大白（1880—1932）浙江绍兴人，现代诗人、文学史家。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大，感情浓烈，语言明快有力，通俗易懂。

徐志摩（1897—1931）浙江海宁人。现代诗人、散文家。他的诗想象丰富，意境优美。

自读课文，边读边圈画本课的生字新词，把字音读准确，把诗句读通顺。归巢芦苇剪秋罗霸占眠初读诗文cháowěiluóbà

zhànmián翘舌音不能读成“民”

象形字，下边是树木，木上是三只鸟和鸟窝。合起来表示鸟筑巢于树上。眠安眠、睡眠、失眠冬眠、不眠之夜巢小篆芦苇剪秋罗再读诗句，读出节奏。归巢的

鸟儿，尽管

是

倦了，还

驮着斜阳

回去。双翅

一翻，把斜阳

掉在

江上；头白的

芦苇，也

妆成

一瞬的

红颜了。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕花牛

在草地里

坐，压扁了

一穗

剪秋罗。花牛

在草地里

眠，白云

霸占了

半个天。花牛

在草地里

走，小尾巴

甩得

滴溜溜。花牛

在草地里

做梦，太阳

偷渡了

西山的

青峰。∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕

阅读提示：反复朗读，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。想象画面自读课文，用横线画出诗中的景物。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。读第一小节，说说你脑海中浮现了什么样的画面。倦鸟归巢，斜阳夕照。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还是驮着斜阳回去。归巢的鸟儿是怎样飞的？倦了的鸟儿是怎样驮着斜阳的？

诗中哪个词语让这幅画面充满了动感和诗意？“驮着”，把“倦鸟”和“斜阳”联系在一起。齐读第一小节。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还是驮着斜阳回去。阅读第二小节，说一说你脑海中又浮现了什么样的画面。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

鸟儿翻飞，斜阳一瞬间把江面染红了，把头白的芦苇染红了。鸟儿把斜阳掉到江上，是怎样的画面？《秋晚的江上》

想象画面，齐读全诗。

总结学法：抓关键词，借助插图，边读边想象画面。自主阅读

自读课文，想一想：花牛在草地上有哪些不同的活动？学习提示：读一读：小组4人轮读诗歌。找一找：诗中描绘了哪些景物？想一想：这些景物构成了怎样的画面？你看到了一头怎样的花牛？说一说：看文中插图，描述想象的画面。读一读：一边读一边想象画面。诗中描绘的景物有哪些？草地、花牛、剪秋罗、白云、太阳、青峰阅读第一节，想象画面。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

花牛坐在草地上，压扁了一穗剪秋罗。阅读第二节，想象画面。

花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。眠霸占霸

占霸道占有阅读第三节，想象画面。

花牛甩动小尾巴在草地里散步。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。“甩得滴溜溜”是什么样的？可以看到什么样的花牛呢？花牛可爱，充满童趣。甩得滴溜溜阅读第四节，想象画面。

花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。“偷渡”一词怎样理解？

“偷渡”一词生动形象地写出了太阳慢慢落山的样子，表明时间悄悄地溜走，花牛玩累了，又进入了梦乡，营造出静谧、安逸的氛围。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。偷渡朗读全诗，边听边想象画面，你发现画面有什么变化吗？第一、三小节的画面充满动感，花牛显得顽皮可爱。第二、四小节的画面变得静谧，花牛又是那么悠闲、自在。

读得稍重些、慢些，表现花牛的沉重，对被压扁的剪秋罗的些许惋惜。

读得轻快、俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。齐读全诗，读出动静交替的变化。拓展练笔：

花牛在草地上还可能做什么？试着说一说，也可以仿照着写一节（两行）诗。秋晚的江上板书设计倦鸟斜阳芦苇江上驮妆花牛歌板书设计花牛在草地里坐眠走做梦顽皮可爱悠闲自在一、表达交流。1.上课时,老师讲的一个问题你没有听懂,下课后你想请老师再给你讲解一遍,你会对老师说:“老师,这个问题我没有听懂,您能再给我讲一遍吗?”老师重新讲解了一遍,你终于弄懂了这个问题,这时你应该对老师说:“现在我明白了。谢谢老师!”2.阅读下面的材料,完成后面的题目。有人做过这样一个实验:在某市图书馆,找到了当地学者、专家推荐的63部经典作品,然后在每部作品里放进精心制作的有奖书签,期待在规定的期限内有人可以邂逅它们。实验的目的是想看看在这个城市,在35天的时间里,有多少人会选择阅读经典。实验结果是:在这段时间里,实验方接到了10位读者打来的电话。虽然不能因此断定只有10个人阅读了这些书,但至少可以得出一个结论:这些经典作品并不是完全曲高和寡,但大部分经典,还在“沉睡”着。请你设计一句口号或标语挂在图书馆,呼吁大家阅读经典。示例:走进经典,阅读人生。二、综合性学习。奶奶生日,妈妈送给她一台空气净化器。请你读一读净化器的说明书,用自己的话帮助奶奶了解它。1.奶奶,这台净化器可好啦!它可以杀灭空气中的细菌,减少细小尘埃,分解空气中的有害物质。2.奶奶,您在家里使用这台净化器的时候要注意:要将净化器平稳地放在空气流通的地方,要和墙壁保持一定的距离。不要放在照明物或加热物附近,也不要放在窗帘或盛水的家具、家电附近。3.奶奶,净化器坏了也不用担心。因为整机一年内保修,电机出问题则三年内保修。在使用过程中遇到任何问题都可打售后电话咨询。三、习作。1.有些文章、语段是有中心句的,中心句起着概括内容、点明主题的作用。读一读,仿照例子写一写。例:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。夏天是炎热的。

写作指导:题目中已给出中心句,所写内容应围绕“炎热”来写,可以写夏天里自己对炎热的感受,可以写动植物的表现。在描写时可适当运用各种修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,使语言生动形象。2.书信是我们日常交流的一种方式,我们可以给收信人讲自己身边发生的有趣的事,可以谈自己对某件事的看法,还可以问问题、提建议……你最想给谁写信?你想在信中和他(她)说些什么?现在就给他(她)写一封信吧!写信时请注意:①书信的格式要正确;②要把信的内容写完整,意思表达清楚,语句通顺。