马克思理论-认识与实践_第1页
马克思理论-认识与实践_第2页
马克思理论-认识与实践_第3页
马克思理论-认识与实践_第4页
马克思理论-认识与实践_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识与实践小组成员主讲人：PPT制作：搜集资料：一、实践和认识的主体与客体二、实践和认识的关系三、认识四、认识的两次飞跃认识与实践实践和认识的主体和客体主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人，包括个体、集体、社会、人类。客体是指实践和认识活动所指向的对象，包括人和物。注意：（1）主体是人，但不是人都是主体。（2）客体并不一定就是物，也可以是人。客体不是与客观事物相等同的概念，客观事物只有被纳入主体活动的范围内。主客作用的中介肢体延长、体能放大的工具系统感官、大脑延伸、智力放大的工具系统中介是反映人认识和实践水平的标志如果你在自己心中找不到美，那么，你就没有地方可以发现美的踪迹。美不是情感，而是经验。实践和认识的关系一、实践是认识的基础第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提高可能。第三，实践是认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。二、认识对实践的反作用正面效应：具体问题具体分析——因材施教反面效应：“毛泽东都是对的”——文化大革命认识含义：认识是主体对客体的能动反映特征：1、反映性；2、能动性。分类：一、感性认识：由感觉器官直接感到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的的各个方面地认识。感觉、知觉、表象二、理性认识：在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身的本质认识概念、判断、推理认识的两次飞跃第一次：从感性认识到理性飞跃理性认识依赖于感性认识感性认识发展和深化上升为理性认识第二次：从认识到实践的能动飞跃从实际出发，理论和实践相结合认识世界在理论指导下改造世界理论要回到实践中，寻找并掌握

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论