2025年甘肃省普通高中学业水平选择性考试

11/112025年甘肃省普通高中学业水平选择性考试一、选择题1.（2025∙甘肃高考1题）晋南陶寺与陕北石峁是两个并存的区域性文明。据研究，陶寺中期的陶器类型与纹饰较其早期发生了显著变化，反而与同时期石峁陶器特征更为接近。陶寺与石峁陶器的趋同表明（）A.石峁制陶技术取得突破B.陶寺文明陷入衰落阶段C.区域之间文明交流加强D.权贵阶层垄断陶器生产解析：C陶寺中期陶器特征变化并与石峁趋同，表明两地文明互动交流，如陶器类型与纹饰的相似性反映文化传播与技术交流，区域间联系加强，故选C项；石峁制陶技术取得突破缺乏史实依据，趋同源于相互影响而非单方技术进步，排除A项；陶器变化体现文化交融而非衰退，陶寺中期社会仍较稳定，排除B项；D项材料未体现，陶器特征演变无关生产控制，排除。2.（2025∙甘肃高考2题）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（）A.南瓜酥 B.玉米羹C.芝麻饼 D.烤红薯解析：C芝麻原产于西亚，早在西汉时期就已通过丝绸之路传入中国。东汉时期，芝麻已成为常见的食材，因此芝麻饼是可能出现在西园饮食店的，故选C项；南瓜原产于美洲，在明朝以后传入中国，不可能出现南瓜酥，排除A项；玉米同样原产于美洲，在明朝传入中国，东汉时无玉米制品，排除B项；红薯原产于美洲，在明朝传入中国，烤红薯不可能出现，排除D项。3.（2025∙甘肃高考3题）顾恺之《洛神赋图》的人物造型以“秀骨清像”为特色，通过衣带飘举、动态舒展来展现“翩若惊鸿，婉若游龙”的神韵。这一绘画风格主要反映了魏晋时期（）A.绘画创作转向山水题材B.士人审美追求神韵风骨C.佛教艺术风格占据主导D.社会风气崇尚人物品评解析：B魏晋时期士人阶层受玄学影响，审美追求神韵风骨，《洛神赋图》以“秀骨清像”展现“翩若惊鸿，婉若游龙”的神韵，契合士人审美，故选B项；顾恺之此作是人物故事画，并非山水题材，排除A项；佛教艺术在魏晋虽有传播，但顾恺之风格承袭汉代传统，“秀骨清像”属本土审美，佛教艺术未占据主导，排除C项；材料聚焦绘画技法与审美表现，如“神韵”体现艺术追求而非社会品评活动，排除D项。4.（2025∙甘肃高考4题）从下表所载金世宗时交聘史事可知（）时间金南宋西夏大定二十年（1180）遣贺宋生日使遣贺夏生日使遣使贺金正旦遣使贺金万春节（金世宗生辰）遣使贺金正旦遣使贺金万春节大定二十九年（1189）遣使至宋报哀遣使至宋贺即位遣使至金吊祭遣使至金贺登位遣使至金入奠遣使至金贺登位A.金夏两国全面接受中原礼仪B.三国之间经济文化交流频繁C.多民族政权并立呈交融趋势D.南北对峙局面已经得到缓和解析：C从表格中可见，金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、即帝位、吊祭等交聘活动，这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动，这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现，故选C项；金夏两国使者往来虽受中原文化影响，但西夏保留党项习俗如秃发令，金朝女真族也推行“女真为本”政策，并非全面接受中原礼仪，材料未提及具体礼仪内容，排除A项；材料仅涉及政治外交如贺节吊丧，未提及经济贸易或文化传播如书籍、技术交流，排除B项；宋、金虽有交往，但宋、金南北对峙状态未根本改变，材料中的礼仪往来不能说明对峙局面缓和，排除D项。5.（2025∙甘肃高考5题）明朝一度厉行海禁，按照旧例，撒马尔罕入贡由甘肃验送。弘治二年（1489），撒马尔罕派遣使者从海道至广东，入贡狮子、鹦鹉等物，朝廷以其贡道不正，遣官阻回。明朝拒贡之举旨在（）A.强化边疆管理 B.减少朝贡频次C.复兴丝路贸易 D.调整海禁政策解析：A据材料可知，此举旨在严格执行朝贡制度，确保中央对外交活动的管控，防止无序入贡削弱边疆安全，体现了强化边疆管理的意图，故选A项；拒贡仅针对违规个案，明朝整体鼓励朝贡以维护天朝威仪，减少朝贡频次并非目的，排除B项；复兴丝路贸易与材料中因贡道不正拒贡无关，且海禁背景下丝路贸易并非当时重点，排除C项；D项不符合史实，拒贡是重申海禁原则，而非改变政策，材料中“贡道不正”体现了对现有政策的坚持，排除。6.（2025∙甘肃高考6题）康乾时期，浙江嘉兴府濮院镇“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”。镇中有桑叶市场供桑农交易，有丝行专事收购四乡蚕农生丝，有绸行向当地机户收购绸绢。由此可知当时清朝（）A.加强了对江南工商业的管理 B.外地商帮控制江南市镇贸易C.传统经济结构发生剧烈变动 D.市镇繁荣强化城乡经济联系解析：D由材料“万家烟火，民多织作绸绢为生，为都省商贾往来之会”“桑叶市场”“丝行”“绸行”可得，康乾时期濮院镇商业繁荣，各类市场交易促使城乡之间桑叶、生丝、绸绢等物资流通，强化了城乡经济联系，故选D项；材料仅描述民间交易活动，不能推断清朝加强了对江南工商业的管理，排除A项；材料提到的交易主体是本地桑农、蚕农和机户，外地商人仅参与流通，未体现其控制当地的贸易，排除B项；材料显示的是传统丝绸生产贸易，不能得出C项结论，排除。7.（2025∙甘肃高考7题）下图为1907年的漫画，据图可知作者意在（）A.支持维新变法 B.倡导民族团结C.警告西方列强 D.宣传民主革命解析：D根据材料及所学可知，1907年以孙中山为代表的资产阶级革命派正在积极宣传民主革命思想，号召推翻清政府的统治，摆脱列强的控制。漫画以民族矛盾、外人渔利来宣传反对清政府的革命，符合民主革命思潮的需要，D项正确；维新变法发生于1898年，且维新变法侧重君主立宪，与漫画反对清政府、警惕外人渔利的革命色彩不符，排除A项；“民族团结”侧重国内各民族协作，而漫画体现的是民族矛盾与外人渔利，不是倡导民族团结，排除B项；漫画重点是民族之间相争让外人得利，不是单纯警告西方列强，主要是唤起反对清政府的革命，排除C项。8.（2025∙甘肃高考8题）近代以来，谭嗣同、康有为、孙中山等人积极提倡向西方学习，同时又都阐述过“大同”理想。孙中山指出“真正的民生主义，就是孔子所希望之大同世界”。上述材料体现出（）A.大同思想是中华优秀文化的内涵 B.中体西用是近代中华文化的潮流C.中华文化的重要特征是民本思想 D.中华文化的特点是连续性、包容性解析：D谭嗣同、康有为、孙中山等近代人物积极学习西方先进思想，同时继承孔子的大同理想，孙中山将民生主义等同于孔子大同世界，这展示了中华文化从古代儒家思想到近代的延续性，以及对西方文化的吸收融合，又体现其包容性，故选D项；大同思想作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在历史中一直存在，但材料突出其在近代人物思想中的具体应用和发展，而非仅强调其内涵属性，排除A项；康有为维新变法主张君主立宪、孙中山革命主张建立共和，都超越了中体西用的框架，推动发生更全面的社会变革，排除B项；材料中孙中山的民生主义虽涉及民生问题，其核心表述直接指向大同世界的平等理想，而非民本思想的具体体现，排除C项。9.（2025∙甘肃高考9题）民族企业家刘鸿生创办的章华毛绒纺织厂，在20世纪30年代初连年亏损。后来企业推出品牌名为“九一八”的产品，国人竞相购买，企业立时恢复了生机。这一转变说明（）A.反帝爱国有助于民族工业发展B.产品命名是国货畅销的主因C.民族经济的发展需要抵制日货D.民族企业引入新的经营方式解析：A反帝爱国情感激励民众支持国货，材料中“九一八”品牌唤起国人对1931年日本侵华事件的愤慨，国人竞相购买章华产品，使其扭亏为盈，体现九一八事变后反帝爱国运动推动民族工业复苏，故选A项；产品命名虽吸引关注，但国货畅销的核心是民众爱国情怀，命名仅为表象和诱因，排除B项；抵制日货有助于民族工业发展，但民族经济的发展需技术、资金等综合因素共同作用，并非仅仅靠抵制日货，排除C项；企业推出新品牌并非新经营方式，属于产品命名的变化，排除D项。10.（2025∙甘肃高考10题）《人民日报》曾刊登《新年唱词》，反映了各阶级的心声。其中，工人说：工业建设顶重要，看谁今年搞得棒；农民讲：反霸减租正推广，有田有地有余粮；百货店里胖掌柜想：人民购买力增强，通货不会太膨胀。上述唱词反映我国正在（）A.实施“一五”计划 B.巩固新生人民政权C.进行“三大改造” D.全面建设社会主义解析：B“反霸减租正推广，有田有地有余粮”体现土地改革和剿匪反霸等巩固政权的举措，工人关注工业建设、百货店胖掌柜关注购买力体现出对合理调整工商业和经济恢复的期待，这些都契合新中国成立初期巩固新生人民政权的阶段特征，故选B项；实施“一五”计划始于1953年，重点发展重工业，但材料中反霸减租属于土地改革内容，且未提及工业化的具体指标，排除A项；C项材料未体现，排除；全面建设社会主义时期是在1956—1966年，那时反霸减租早已结束，排除D项。11.（2025∙甘肃高考11题）1989年，我国国民生产总值比1978年增加了四倍多。1990年北京亚运会期间，全国各地的名优新特产品来京展销，花色品种逾万，几十个国家和地区的十余万游客云集争购。这些经济现象表明当时我国（）A.践行了社会主义初级阶段理论B.生产的商品极大丰富畅销全球C.更深层次参与经济全球化进程D.建立了社会主义市场经济体制解析：A1987年党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论，并明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，1989年国民生产总值大幅增长，1990年北京亚运会期间商品展销、游客云集等现象，正是践行这一理论，努力发展经济的表现，故选A项；亚运会商品展销火爆但限于特定事件，当时中国商品出口规模有限，“畅销全球”夸大事实，排除B项；材料未体现我国参与经济全球化进程的深度，且当时我国参与全球化水平有限，排除C项；1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，1990年尚未建立，排除D项。12.（2025∙甘肃高考12题）公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（）A.殖民范围扩大 B.文化中心转移C.奴隶贸易发达 D.国家统治稳固解析：A公元前8至前6世纪，古希腊航海技术发展，其殖民范围逐渐扩大到黑海地区，随着与黑海地区交流增多，对其了解加深，黑海称谓从“不好客海”变为“好客海”，这一变化的深层次原因是殖民范围扩大，故选A项；文化中心如雅典和斯巴达始终处在希腊半岛，黑海作为殖民地未成为文化枢纽，排除B项；材料中称谓变化直接源于殖民航海安全化，而非奴隶贸易本身，排除C项；D项与材料无关，排除。13.（2025∙甘肃高考13题）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她统治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（）A.文学艺术发展受制于王权B.市民文学与骑士文学充分发展C.国教会深受罗马教廷影响D.宗教改革为文艺复兴作了铺垫解析：D材料表明宗教改革后新教地位稳固，营造了相对宽松的文化环境，为文艺复兴进一步发展提供了条件，因此宗教改革为文艺复兴作了铺垫，故选D项；材料未体现艺术受其压制或控制，反而强调宗教因素的关键作用，排除A项；莎士比亚作品属文艺复兴人文主义文学，与中世纪市民文学或骑士文学无关，排除B项；英国国教会自亨利八世改革即脱离罗马教廷独立，伊丽莎白时期确立新教国教地位，争端结束表明其不受罗马教廷影响，排除C项。14.（2025∙甘肃高考14题）1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了（）A.武士集团形成 B.封建军事专制强化C.天皇地位巩固 D.幕府集权统治建立解析：B据材料可知，禁止百姓持有武器剥夺了平民反抗能力，强化了武士对军事的垄断，巩固了中央集权，标志着日本封建军事专制统治的深化，故选B项；武士集团在1588年颁布《刀狩令》时就已存在，排除A项；《刀狩令》强化的是武士阶层权力，当时天皇权力被架空，无法巩固天皇地位，排除C项；《刀狩令》强化的是武士阶层权力，不利于集权统治的建立，排除D项。15.（2025∙甘肃高考15题）工业革命之前，人们的工作场所和家庭住所间没有明显界限，家庭成员往往从事相似的工作。工业革命后，随着工厂的兴起，在许多城市家庭中，丈夫需要早晚往返于工作场所和家庭住所之间，妻儿则待在家里。上述变化反映出（）A.生产技术和专业水平的提高B.居住条件和基础设施的改善C.贫富分化和阶级差异的形成D.生活空间和劳作方式的改变解析：D材料直接体现了生活空间从混合到分隔的转变，以及劳作方式从家庭手工业向工厂集中劳动的变革，故选D项；生产技术和专业水平提高是工业革命的驱动力，但材料重点是空间与劳作变化而非技术本身，排除A项；材料仅描述了工作与生活空间的地理分离，而非居住环境的改善，排除B项；贫富分化和阶级差异强调财富、社会地位的差距，但材料只提及家庭分工，排除C项。16.（2025∙甘肃高考16题）1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（）A.德意志帝国建立 B.奥匈帝国解体C.捷克斯洛伐克独立 D.波兰复国解析：C一战后，奥匈帝国解体，捷克斯洛伐克独立，原奥匈帝国内部的煤炭运输路线因捷克斯洛伐克独立形成“新国界”，切断维也纳的煤炭供应，故选C项；德意志帝国建立于1871年，早于1919年且未影响奥地利煤炭供应，排除A项；奥匈帝国解体是宏观背景，但“新国界产生的直接原因”需具体到领土分割事件，解体是整体结果，不直接对应“挡住煤炭运输”的新国界，排除B项；波兰复国主要在其自身区域，不会造成维也纳因北方煤炭被新国界阻拦导致燃料短缺，排除D项。二、非选择题17.（2025∙甘肃高考17题）阅读材料，回答问题。材料一北魏为解决“地有余利，民无余财”的问题，推行均田制，一方面肯定耕者对现有耕地的使用权，另一方面让无地农民有权耕垦荒田。均田制的推行，使无主营地与无地农民相结合，北方的自耕农大为增多，有利于农业生产的恢复发展。——摘编自《魏晋南北朝隋唐史三论》材料二西魏北周时，宇文泰置府兵，募百姓充之，使地主武装逐步中央化。隋唐兵制，多袭北周旧制。府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝。隋唐府兵，虽未为最理想之制度，而国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关。——摘编自《府兵制度考释》等材料三隋炀帝始建进士科。唐制，取士之科，多因隋旧，大要有三：学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之；科目有明经、进士等岁举之常选；天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。进士为时所尚久矣，是故俊才实在其中。缙绅虽位极人臣，而不由进士者，终不为美。——摘编自《新唐书》等（1）根据材料，概括北朝至唐初制度建设的主要创新点。（2）根据材料并结合所学，阐释制度沿革与隋唐国家治理的关系。答案：（1）均田制创新了土地分配方式；府兵制实现了兵农合一；科举制打破了选官垄断。（2）均田制有利于保障农业发展与财政收入；府兵制有利于强化军事集权，巩固中央权威；科举制有利于革新官僚体系，优化人才流动；制度的系统性整合提升了国家治理效能。解析：第（1）问，据材料一“均田制的推行，使无主营地与无地农民相结合”可得，均田制创新了土地分配方式；据材料二“府兵之制，无事耕于野，有事则命将以出，事解则兵散于府，将归于朝”可得，府兵制实现了兵农合一；据材料三“学馆生徒，州县乡贡，皆升于有司而进退之”可得，科举制打破了选官垄断。第（2）问，据材料一“均田制的推行……有利于农业生产的恢复发展”可得，均田制有利于保障农业发展与财政收入；据材料二“国家统一与民族复兴，与府兵制度之施行有关”并结合所学可得，府兵制有利于强化军事集权，巩固中央权威；据材料三“天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉”可得，科举制有利于革新官僚体系，优化人才流动；综合三则材料，均田制、府兵制、科举制形成“经济—军事—政治”闭环，并推动发展、促进统一、强化集权可得，制度的系统性整合提升了国家治理效能。18.（2025∙甘肃高考18题）阅读材料，回答问题。（14分）材料一鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫，感到对祖国境内一些边疆地区，一些少数民族，有进行深入研究的迫切需要，于是马上动手来弥补。——摘编自《赵俪生文集》九一八事变以后，国难日亟，边疆开发的呼声益甚嚣尘上，研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生。全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料。——摘编自《边政公论》等材料二建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标。此外，就民生言，西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业；就文化而言，中国文化实由西北而东南，故欲研究固有之文化，非积极开发西北不可；就民族而言，西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致。——摘编自1932年《新西北季刊》等1999年，中共中央、国务院提出：西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求；有利于改善全国的生态状况；有利于进一步扩大对外开放。此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕。——摘编自《中华人民共和国六十年实录》（1）根据材料一并结合所学，概述近代西北研究热出现的历史原因。（6分）（2）根据材料并结合所学，分析近代以来不同时期国人对西北开发认知的异同。（8分）答案：（1）民族危机加深：鸦片战争后，列强侵略加剧，边疆危机凸显，促使国人关注西北边疆问题（如沙俄对西北的渗透）。学术救国的推动：九一八事变后，日本侵华导致民族危机空前严重，学术界兴起“边疆研究热”，以服务国防和民族救亡。抗战内迁的影响：全国抗战爆发后，高校和科研机构西迁，学者得以实地考察西北，获取边疆民族资料，促进研究深入。（2）相同点：国防安全考量：近代（如1932年）和现代（1999年）均强调西北开发对巩固国防、维护领土完整的重要性。经济开发需求：都认为西北资源丰富，开发可促进经济发展（近代强调拓殖增产，现代强调扩大内需）。民族团结目标：均关注西北多民族问题，主张通过开发促进民族交融与社会稳定。不同点：时代背景不同：近代（20世纪30年代）侧重救亡图存，现代（1999年）侧重社会主义市场经济建设。开发重点不同：近代强调交通建设与文化研究，现代更注重生态保护、对外开放和区域协调发展。政策导向不同：近代开发受战争影响，缺乏系统性；现代西部大开发是国家战略，有长期规划。国际视野差异：近代开发主要应对列强侵略，现代开发则着眼于全球化背景下的对外开放。解析：第（1）问，据材料一“鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫”，可得民族危机加深（鸦片战争后，列强侵略加剧，边疆危机凸显）；据材料一“九一八事变以后……研究边疆之学术团体，亦如春笋怒生”，可得学术救国的推动（学术界兴起“边疆研究热”，以服务国防和民族救亡）；据材料一“全国抗战爆发后，各学术机关相继迁至后方，并获得珍贵的边疆民族材料”，可得抗战内迁的影响（高校和科研机构西迁，学者得以实地考察西北，促进研究深入）。第（2）问，关于相同点，据材料一“鸦片战争前后，一批爱国者看到外国入侵力量的胁迫”、材料二“建设西北国防，保全西北领土，是开发西北最重大的目标”，可得国防安全考量（均强调西北开发对巩固国防、维护领土完整的重要性）；据材料二“西北物产丰殷，幅员广阔，开发可拓殖增产，使民安居乐业”“西部大开发战略的提出和实施，有利于完善社会主义市场经济体制；有利于扩大国内需求”，可得经济开发需求（都认为西北资源丰富，开发可促进经济发展）；据材料二“西北民族庞杂，苟使交通便利，接触较多，自能融洽一致”“此战略的实施关系到民族团结、社会稳定和边防巩固，关系到东西部协调发展和最终实现共同富裕”，可得民族团结目标（均关注西北多民族问题，主张通过开发促进民族交融与社会稳定）。关于不同点，据材料一、二并结合所学知识，可以从时代背景、开发重点、政策导向、国际视野等方面思考和作答，符合相关史实，言之成理即可。19.（2025∙甘肃高考19题）阅读材料，回答问题。材料一1890年，美国议员麦金莱推动国会通过了新关税法，把平均税率提高到42%。但麦金莱于1897年就任总统后，设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年发表演讲指出：“商业战争是不可能获利的，善意和友好贸易关系政策将避免报复行为，互惠条约与时代精神是一致的，报复措施则不是。”——摘编自《国家财富：美国贸易政治史》等材料二1930年，胡佛政府通过了《霍利—斯穆特关税法》，再度提高了1922年《佛特尼—麦康伯法》规定的高关税，把农作物原料的平均税率提高到48.92%，其他商品的税率提高到34.3%。其他国家则采取增加关税、实行定额进口和公开禁运等报复措施，美国进出口总额急剧下降，加速了经济衰退。——摘编自《美国经济史》等材料三1934年“新政”期间，美国国会通过了《互惠贸易协定法》，规定总统在三年之内，可以不通过国会缔结贸易协定，有权提高或降低关税50%，从而迎来了贸易政策的新时代，美国与22个国家签署了降低关税的贸易协定。据统计，从1934年到1937年，美国出口额从21亿美元增长到33亿美元。——摘编自《美国商贸政策的制度根源：政治、联盟与国际贸易》等（1）根据材料，概述19世纪末至20世纪30年代美国关税政策的演变。（2）根据材料并结合所学，总结国际贸易中应遵循的准则。答案：（1）演变：19世纪末高关税政策：1890年，美国通过《麦金莱关税法》，将平均税率提高到42%，实行贸易保护主义。20世纪初调整政策：1897年麦金莱就任总统后，推动互惠贸易协定，倡导友好贸易关系，避免贸易战；1930年再度提高关税：胡佛政府通过《霍利—斯穆特关税法》，大幅提高关税，导致其他国家报复，国际贸易萎缩。1934年转向自由贸易：罗斯福“新政”期间通过《互惠贸易协定法》，授权总统降低关税，与多国签订贸易协定，促进出口增长。（2）互惠互利；避免贸易战；灵活调整政策；加强国际合作；政府适度干预；遵循市场规律。解析：第（1）问，据材料一“1890年，美国议员麦金莱推动国会通过了新关税法，把平均税率提高到42%”，可得19世纪末高关税政策（1890年，美国通过《麦金莱关税法》，将平均税率提高到42%），实行贸易保护主义；据材料一“但麦金莱于1897年就任总统后，设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定”，可得20世纪初调整政策（1897年麦金莱就任总统后，推动互惠贸易协定）；据材料二“1930年，胡佛政府通过了《霍利—斯穆特关税法》……其他商品的税率提高到34.3%”，可得1930年再度提高关税（胡佛政府通过《霍利—斯穆特关税法》，大幅提高关税）；据材料三“1934年‘新政’期间，美国国会通过了《互惠贸易协定法》……美国与22个国家签署了降低关税的贸易协定”，可得1934年转向自由贸易（罗斯福“新政”期间通过《互惠贸易协定法》，授权总统降低关税，与多国签订贸易协定）。第（2）问，据材料一、二、三信息并结合所学知识，注意从整体上把握到材料总体立意，如互惠互利、避免贸易战、灵活调整政策、加强国际合作、政府适度干预以及遵循市场规律等，符合相关史实，言之成理即可。20.（2025∙甘肃高考20题）阅读材料，完成下列要求。材料历史是客观真实的存在，对历史的研究和表述，则是历史研究者通过研究工作对客观历史的理解，是主观同客观的结合。例如，西汉实施盐铁官营是客观的历史，但《史记》对此政策的批评则体现了司马迁的个人看法。同时，人们的认识会随着历史的发展而不断发展，同一历史对于不同时代有不同的意义。例如，拿破仑在法国大革命时期被很多法国人誉为民族英雄，在波旁王朝复辟后又被一