2026年部编版五年级语文上册期中检测题及答案（一）

2026年部编版语文新教材五年级上册期中检测题

（根据部编版语文新教材五年级上册1—4单元教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

姓名：得分：等级：

同学们，半个学期的语文学习，我们跟随课本走进不同时空：在民间故事里

感受智慧与美好，在爱国诗文中体悟责任与担当，在万物生灵间学会观察与思考。

今天，让我们用这份答卷来检脸自己的收获吧！

一、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）

雏擅弥滇噎剔___________________________

二、填空题。（17分）

1.牛ldng（）的布葭）娘去世了，他只能跟着哥sdo（）生活。

后来他与织女结hun（）成了一对恩爱的夫qT：）o

2.外p6（）教育我要讲诚信不能pidn（）人，2nnud（）别人

的事就sudn（）自己吃亏，也要认真1口（）行。

3.先将下列词语补充完整，再选词填空。（6分）

（）（）之宝完（）归（）怒发（）（）

（）（）请罪同心（）（）难以（）（）

（1）这件青铜器是博物馆的_____,价值连城。

（2）经过大家的,我们终于完成了这项艰巨的任务。

（3）听到这个消息，地,拍案而起。

三、选择题。（8分）

1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）o（2分）

A.这本书故事情节曲折，人物形象鲜明，让我读得津津有味。

B.杭州西湖的景色美不胜收，令人应接不暇。

C.他做事总是畏首畏尾，不敢尝试新事物，真是个胆大心细的人。

D.广场上人山人海，热闹非凡。

2.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）。（2分）

A.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高

高地挂在枝上。

B.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些,

而且太不寻常了。

C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

3.下列对“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没

有不浸在桂花香里的”一句中“浸”字的理解，最准确的一项是（）o（2分）

A.说明桂花被雨水浸泡了。

B.形象地写出了桂花香气的浓郁和弥漫范围广。

C.说明桂花在制作过程中需要浸泡。

D.表示桂花开得很多。

4.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A.《猎人海力布》和《牛郎织女》都是中国民间故事。

K为了提高阅读速度，遇到不懂的词语可以暂时跳过，但不要问读.

C.《落花生》一文借物喻人，告诉我们做人要做有用的人。

D.《圆明园的毁灭》一文只写了圆明园被毁灭的经过，没有写它的辉煌。

四、句子广场。（16分）

1.补充句子。（8分）

（1）爱国是中华民族永恒的主题。陆游在临终前嘱托儿子：“,

。”龚自珍面对沉闷的社会现实，发出“我劝天公重抖擞，—

____________________________”的呐喊。

（2）学习要勤奋，不能虚度光阴，正如陶洲明所说：“盛年不重来，—

。及时当勉励，。”

（3）《落花生》中，父亲借花生告诉我们：“人要做有用的人，不要做_____,

________________________的人。”

（4）《将相和》中，“将”指的是,“相"指的是o“将相和”

的故事让我们明白了的道理。

2.把下面的句子换一种句式，意思不变。（8分）

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式。）

（2）秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为……

所以...”的句式）

（3）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿写句子）

（4）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

五、课文回顾。（12分）

猎人海力布（节选）

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这

里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大口要崩塌，洪水要淹没大地。你

们看，鸟都飞走了-”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避琲，

以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，

就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念

着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛兰，往很远的地方走去。他们走

在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天

动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.选文中，海力布为什么“镇定”地对大家说话？（）（2分）

A.他已经想好了逃跑的办法。

B.他已经做好了牺牲自己的准备。

C.他相信乡亲们一定会相信他。

D.他觉得灾难不会真的发生。

2.“要救乡亲们，只有牺牲自己”这句话在文中的作用是o（2分）

3.画“”的句子中，写了乡亲们的哪些动作？从这些描写中你体会

到了什么？（4分）

动作有：、、、0

体会：。

4.如果你在现场，听到海力布说出真相后变成了石头，你会怎么做？请写

出你的想法和做法。（4分）

六、阅读广角。（14分）

开在记忆深处的花

①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、

遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣

的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的

各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱C左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价

格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄

发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友

善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑦我疑惑地说：“不大，比较小。“我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱

歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种

吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西

推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门

推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找

上门来，他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求

比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,

在婴儿期就死掉吗？”

⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生

命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在

他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯

里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生

命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着

我。

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语.（3分）

意外+（）-＞（）+疑惑+（）

2.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回

答）（2分）

答：_______________________________________________________________

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）

答:_______________________________________________________________

4.下面对文章理解不正确的一项是（）。（3分）

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的

是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。

读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）

七、妙笔生花。（30分）

题目：,我想对您说

要求：L先把题目补充完整，横线上可填一个具体的人，如“爸爸”“老

师”“同学”等，也可以填一个抽象的对象，如“祖国”“时光”等。

2.用书信的格式，写出自己的心里话，表达真情实感。

3.内容具体，语句通顺，注意格式正确。

4.不少于400字。

参考答案：

一、雏、滇、弥、擅、易h喑。

二、1.郎、爹、嫂、婚、妻；2.婆、骗、允诺、算、履。3.无价之宝、完璧

归赵、怒发冲冠、负荆请罪、同心协力、难以置信。（1）无价之宝；