统编版九年级语文上册第三单元第14课《行路难》素养进阶导学案

第14课行路难

导学案

1.积累重点文言字词、文学常识，疏通诗句，理清诗歌情感脉络。

2.赏析夸张、用典、对比、象征等手法，品味诗歌雄奇豪放的语言风格。

3.读懂诗人仕途受阻的苦闷失意，体会诗人不甘沉沦、自信昂扬的远大抱负。

1.重点：掌握诗歌重点字词，赏析诗句炼字、用典与象征手法。

2.难点：梳理诗人起伏多变的情感，理解结尾两句蕴含的乐观济世情怀。

S任务群

任务一：积累•字词文学常识

任务二：品画•赏析诗中画面

任务三：探究•梳理诗人心路

任务四：拓展•同类咏怀古许对比

学校举办“古风逐梦”古诗沙龙活动，全体同学作为参赛选手，依次完成四大闯关环节，累计积分

可兑换古风文创奖品。

课前预习案

★任务一：闯关•文言常识积累

想要进入古风沙龙主会场，必须通过四道诗文关卡，全部答对方可领取活动入场凭证。第一关：字音

标注

第一关：字音标注

金带（）珍惇（）投箸（）苒路（）搴（）川冰塞川（）

第二关：重点字词释义

樽：________

珍馈：________

投著：________

1/8

歧路：_________

济：_________

直挂云帆：

会有时：_________

第三关：文学常识填空

李白，字,号,代浪漫主义诗人，后人称“”，与杜甫并称

《行路难》是，多写世路艰难、离别愁绪。本诗写于李白离开长安之后，抒发仕途失意的苦闷与理想

抱负。

第四关：文意分层概括

第一层（停杯投箸到茫然）：_________________________________________________________________________

第二层（闲来垂钓到梦日边）：______________________________________________________________________

第三层（行路难到结尾）：___________________________________________________________________________

课中探究案

★任务二：品赏•月下词境品读

情景任务：沙龙“诗中画卷”手绘征集活动，结合诗句完成画面习题

画面匹配选择题

1.下列诗句对应的画面理解错误的一项是（)

A.金樽清■酒斗十千桌上摆放名贵美酒佳肴

B.停杯投箸不能食诗人放下酒杯筷子，无心进食

C.欲渡黄河冰寒川春日黄河流水奔腾，畅通无阻

D.长风破浪会有时乘长风冲破巨浪，扬帆远航

2.意象分类连线

①失意苦闷图景A.长风破浪，直挂云帆济沧海

②前路阻隔图景B.停杯投箸，拔剑四顾心茫然

③理想壮志图景C.欲渡黄河冰寒川，将受太行雪满山

3.插画设计简答：为诗歌分三幅插画，你会分别选取什么核心景物？简要说明选取理由。

4.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”极力写宴席丰盛，有什么作用？

5.赏析“停杯投箸、拔剑四顾”中“停、投、拔、顾”四个动词的表达效果。

2/8

6.“冰塞川”“雪满山”运用什么手法，有什么深层含义？

★任务三：深探-词人内心情思

1."闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用哪两个典故？诗人引用典故有何用意？

2.反复吟诵“行路难，行路难，多歧路，今安在”，说说四句短句抒发诗人怎样的情绪？

3.结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”流传千古，谈谈你对这句诗的理解。

4.梳理诗人完整情感变化脉络:

盛宴难食（苦闷迷茫）T山河阻隔（前途绝望）t典故自勉（）T歧路慨叹（焦灼无助）

T乘风破浪（）

★任务四：拓展•诗文对比研学

《行路难（其一）

【唐】李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

【唐】刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

3/8

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

探究问题

1.李白与刘禹锡都遭遇人生挫折，二人内心情绪有何异同？

2.两首诗分别运用哪些写作手法？

3.两首诗歌结尾分别抒发了怎样的人生理想与情怀？

课后巩固案

1.基础任务：背诵并默写全诗。

2.提升任务：摘抄千古名句，结合自身生活写50字感悟。

3.拓展任务：搜集两句抒发远大理想的古诗，摘抄并简要赏析。

4/8

要点点拨

课前预习案

★任务一：闯关•文言常识积累

想要进入古风沙龙主会场，必须通过四道诗文关卡，全部答对方可领取活动入场凭证。第一关：字音

标注

第一关：字音标注

金樽（）珍镶（）投箸（）歧路（）塞（）川冰塞川（）

要点点拨:

zih、xiiixzhu>qi、s©、sd

第二关：重点字词释义

樽：________

珍像：________

投箸：________

歧路:_________

济：________

直挂云帆：

会有时：________

要点点拨:

樽：酒杯；珍慌：珍贵美味的菜肴；投箸：放下筷子；歧路：岔路；济：渡：直挂云帆：高高扬起

风帆；会有时：终将有实现理想的那一天

第三关：文学常识填空

李白，字,号,代浪漫主义诗人，后人称，与杜甫并称。

《行路难》是，多写世路艰难、离别愁绪。本诗写于李白离开长安之后，抒发仕途失意的苦闷与理想抱负。

要点点拨:

太白，青莲居士，唐；诗仙；李杜；乐府旧题

第四关：文意分层概括

第一层（停杯投箸到芹然）：_________________________________________________________________

5/8

第二层（闲来垂钓到梦日边）：_______________________________________________________________

第三层（行路难到结尾）：____________________________________________________________________

要点点拨:

第一层：宴席丰盛，诗人却无心饮食，内心茫然苦闷；第二层：借冰封黄河、雪封太行写前路艰难，

又借用吕尚、伊尹典故，暗藏对理想的期盼；第三层：反复感叹人生歧路艰难，最终一扫苦闷，抒

发乘风破浪、建功立业的远大志向。

■课中探究案

★任务二：品赏•月下词境品读

情景任务：沙龙“诗中画卷”手绘征集活动，结合诗句完成画面习题

画面匹配选择题

1.下列诗句对应的画面理解错误的一项是（）

A.金樽清酒斗十千一桌上摆放名贵美酒佳肴

B.停杯投箸不能食——诗人放下酒杯筷子，无心进食

C.欲渡黄河冰塞川——春日黄河流水奔腾，畅通无阻

D.长风破浪会有时——乘长风冲破巨浪，扬帆远航

要点点拨:

C,冰塞川、雪满山写黄河冰封、太行大雪，道路受阻，并非春日畅通。

2.意象分类连线

①失意苦闷图景A.长风破浪，直挂云帆济沧海

②前路阻隔图景B.停杯投箸，拔剑四顾心茫然

③理想壮志图景C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

要点点拨:

（2）—C③一A

3.插画设计简答：为诗歌分三幅插画，你会分别选取什么核心景物？简要说明选取理由。

要点点拨:

第一幅：美酒佳肴、诗人搁筷拔剑，突出内心苦闷；第二幅：冰封黄河、大雪太行，象征人生仕途

阻碍：第三幅：大船扬帆、乘风破浪，展现诗人远大抱负。

4.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直方钱”极力写宴席丰盛，有什么作用?

要点点拨：

以丰盛宴席反衬诗人内心苦闷，突出仕途失意、无心享用美食的压抑心情。

5.赏析“停杯投箸、拔剑四顾”中“停、投、拔、顾”四个动词的表达效果。

6/8

要点点拨：

“停、投、拔、顾”四个连续动作，精准刻画诗人内心压抑、苦闷茫然、无处施展抱负的抑郁情

态。

6.“冰塞川”“雪满山”运用什么手法，有什么深层含义？

要点点拨:

象征手法；以冰雪阻隔山川，象征人生仕途艰难、前路充满阻碍。

★杆羽方藻操再总情电

1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用哪两个典故？诗人引用典故有何用意？

典故：吕尚溪边垂钓遇周文王、毋尹梦乘船绕日。诗人借两位先贤终遇明君的故事，暗示自己仍对

仕途抱有希望。

2.反复吟诵“行路难，行路难，多歧路，今安在”，说说四句短句抒发诗人怎样的情绪？

要点点拨:

短3否复咏叹，节奏急促，抒发诗人前路迷茫、进退两难、焦灼痛苦的情绪。

3.结尾“长风破浪会右时，直挂石帆济沧海”流传千古，谈谈你对这句诗的理解。

要点点拨:

诗人相信理想终行实现之口，不惧人生磨难，展现自信乐观、渴望建功立业、济世报国的宏大胸襟。

4.梳理诗人完整情感变化脉络：

盛宴难食（苦闷迷茫）T山河阻隔（前途绝望）T典故自勉（）T歧路慨叹（焦灼无助）

T乘风破浪（）

要点点携

情感填空：心存希望；自信豪迈

去衽至四;诟展:馀支好比/学