法治进校园专题宣讲

2026/06/26法治进校园专题宣讲目录认识法律：法治社会的基石宪法与未成年人权利校园安全与法律保护预防校园欺凌网络安全与法律边界做遵纪守法好少年010203040506认识法律：法治社会的基石01法律是什么法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范体系。规范性为人们的行为提供明确标准和方向强制性以国家力量为后盾，违反将承担法律后果普遍性对全体社会成员具有约束力，无人可以例外法律不是束缚，而是保护每一个人的盾牌法律与我们的日常生活法律并非遥不可及，它渗透在生活的方方面面从出生到成长，法律始终在保护你出生时《民法典》赋予你民事权利能力，享有生命权、健康权上学时《义务教育法》保障你接受教育的权利出行时《道路交通安全法》保护你的出行安全消费时《消费者权益保护法》维护你的消费权益上网时《网络安全法》规范网络行为，保护个人信息宪法与未成年人权利02宪法：国家的根本大法宪法的核心地位与未成年人相关的宪法权利宪法是治国安邦的总章程，具有最高法律效力一切法律、法规都不得与宪法相抵触宪法规定公民的基本权利和义务宪法保障国家权力的正确运行受教育权国家实行九年义务教育人身自由权不受非法拘禁和搜查人格尊严权禁止侮辱、诽谤和诬告陷害被保护权国家保护未成年人的合法权益未成年人保护法律体系我国已构建起较为完善的未成年人保护法律体系《未成年人保护法》全方位保护未成年人权益的专门法律《预防未成年人犯罪法》预防不良行为，矫治严重不良行为《民法典》明确未成年人的民事行为能力和监护制度《刑法》规定刑事责任年龄及对未成年人的特殊保护"教育为主、惩罚为辅"优先保护未成年人合法权益未成年人享有的核心权利生存权与发展权生命健康保障享有生命权、健康权和基本生活保障身心发展条件获得有利于身心健康发展的一切条件受教育权九年义务教育免费接受九年义务教育，任何组织和个人不得阻碍平等教育机会享有平等的教育机会，禁止因性别、民族、家庭背景歧视受保护权禁止家暴虐待禁止家庭暴力、遗弃和虐待禁止非法用工禁止招用未满16周岁未成年人从事过重、有毒有害劳动参与权表达意见权对涉及自身权益的事项有权表达意见陈述申辩权学校处分学生时应听取学生本人陈述和申辩校园安全与法律保护03校园安全法律保障学校的安全责任建立健全安全管理制度，配备安全保卫人员定期排查校园安全隐患，保障设施设备安全制定突发事件应急预案并组织演练对教职员工进行安全培训学生的安全权利在校期间人身安全不受侵害遭遇危险时有权获得及时救助对安全隐患有权向学校或教育部门反映校园常见安全隐患与防范人身安全类校园欺凌与暴力及时向老师、家长报告，必要时报警校园踩踏事故遵守秩序，不在楼梯间追逐推搡运动伤害做好热身，遵守运动规则财产安全类盗窃与敲诈保管好个人财物，遭遇勒索立即报告诈骗不轻信陌生人，不随意透露家庭信息食品安全类不购买"三无"食品不购买"三无"食品和路边摊不洁食物及时反映问题发现食品安全问题及时向学校或监管部门反映遇到危险如何求助校内求助第一时间向班主任、辅导员或学校保卫处报告家庭求助告知父母或监护人，寻求家庭支持法律求助拨打12348法律援助热线，获取免费法律咨询紧急求助拨打110报警电话，紧急情况下优先保障人身安全保持冷静准确描述事件经过和地点保留证据如伤情照片、聊天记录、目击证人信息不要沉默不要因为害怕或被威胁而沉默，沉默只会让侵害持续预防校园欺凌04什么是校园欺凌欺凌不是"开玩笑"，每一次沉默都是对欺凌的纵容校园欺凌是指学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为肢体欺凌•推搡、殴打•抢夺或损坏物品言语欺凌•辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号•造谣中伤社交欺凌•孤立排挤、联合他人不理睬•散布隐私网络欺凌•在社交平台发布侮辱性内容•人肉搜索、恶意P图校园欺凌的危害对被欺凌者身体伤害外伤、睡眠障碍、免疫力下降心理创伤焦虑、抑郁、自卑，严重者产生自伤倾向学业影响恐惧上学、注意力下降、成绩滑坡对欺凌者行为恶化法律后果社会适应障碍从欺凌走向违法犯罪，形成暴力人格造成严重后果的需承担行政或刑事责任难以建立正常人际关系对旁观者恐惧感和不安全感产生恐惧感和不安全感模仿欺凌行为模仿欺凌行为，道德认知扭曲集体氛围恶化集体氛围恶化，信任关系崩塌校园欺凌的法律后果行政责任刑事责任不满14周岁责令监护人严加管教，必要时送专门学校矫治已满14不满16周岁情节严重的可予以治安管理处罚已满16周岁依法予以治安管理处罚已满12周岁犯故意杀人、故意伤害致人死亡或特别残忍手段致重伤残疾，经核准应负刑事责任已满14不满16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤等八类犯罪应负刑事责任已满16周岁对所有犯罪承担完全刑事责任民事责任欺凌造成他人损害的，由监护人承担侵权赔偿责任面对欺凌如何应对勇敢发声，是对欺凌最有力的回击如果你正在遭受欺凌保持冷静不要激怒对方，优先保护人身安全明确拒绝"请你停止，这是不对的"及时逃离向人多的地方转移告诉信任的成年人老师、家长或亲属保留证据记录时间、地点、参与者和经过如果你是旁观者三不原则不围观、不起哄、不参与安全报告在确保自身安全前提下，向老师或学校报告关心支持给被欺凌者以关心和支持，减少其孤立感网络安全与法律边界05网络世界的法律红线网络不是法外之地，线上行为同样受法律约束网络言论的法律边界网络行为的法律风险禁止侮辱诽谤他人侵犯名誉权，需承担相应法律责任禁止散布他人隐私侵犯隐私权，泄露信息将受法律追究禁止编造传播虚假信息扰乱社会秩序将受行政处罚或刑事制裁禁止煽动仇恨歧视暴力涉嫌违法犯罪，严重危害社会安全网络诈骗参与或协助网络诈骗将承担刑事责任网络赌博任何形式的网络赌博均属违法行为传播不良信息传播暴力、色情内容将受法律制裁个人信息保护常见的个人信息泄露途径随意填写网络问卷、注册不明网站非正规渠道收集个人信息，数据易被倒卖滥用在社交平台公开身份证号、家庭住址、学校信息公开信息易被不法分子精准定位与诈骗连接不安全的公共WiFi进行敏感操作数据传输可被截获，账号密码面临被盗风险点击不明链接或下载来源不明的应用恶意软件植入手机，隐私数据被后台窃取保护个人信息的做法设置强密码，不同平台使用不同密码避免一处泄露导致多账号连环被盗不向陌生人透露个人及家庭信息警惕陌生来电、私信中的信息套取话术谨慎授权APP获取位置、通讯录等权限非必要权限关闭，减少数据过度采集发现信息泄露及时告知家长并修改密码快速响应阻断风险，寻求成人协助处理防范网络诈骗针对未成年人的常见网络诈骗防范要点游戏诈骗低价代充、免费皮肤、买卖账号追星诈骗虚假演唱会门票、明星粉丝群收费兼职诈骗刷单返利、打字员招聘冒充诈骗冒充老师、同学、亲友要求转账不轻信"免费""低价"天上不会掉馅饼不点击不明链接不扫描来历不明的二维码转账前先确认任何要求必须先与家长确认遭遇诈骗立即报警保留证据并报警做遵纪守法好少年06什么是不良行为一般不良行为旷课、夜不归宿携带管制刀具打架斗殴、辱骂他人强行向他人索要财物参与赌博或变相赌博观看、收听色情音像制品严重不良行为多次盗窃、抢夺他人财物结伙滋事、扰乱治安多次拦截殴打他人传播淫秽读物或音像制品小错不改，大错难收。不良行为是违法犯罪的温床VS远离违法犯罪盗窃罪秘密窃取他人财物，数额较大或多次盗窃故意伤害罪故意伤害他人身体，致人轻伤及以上抢劫罪以暴力、胁迫手段劫取他人财物寻衅滋事罪随意殴打他人、追逐拦截、强拿硬要不与有不良行为的人密切交往远离可能诱导或胁迫自己参与违法活动的人员，保持清醒判断不出入网吧、KTV等不适宜未成年人的场所避免进入法律明令禁止未成年人进入的营业性娱乐场所不贪图小便宜，不拿不属于自己的东西树立正确的价值观，抵制物质诱惑，杜绝顺手牵羊等行为遇到矛盾冷静处理，不以暴力解决问题学会理性沟通与寻求帮助，用合法途径化解冲突纠纷树立法治观念尊法：内心敬畏法律认识法律的权威性和不可违抗性理解法律是维护社会公平正义的基石学法：主动学习法律知识认真学习法治教育课程关注与自身权益相关的法律法规守法：自觉遵守法律规定从遵守校规校纪做起，养成规则意识在日常生活中践行法律要求用法：善于运用法律维权遇到权益受损时，学会用法律途径解决不以暴制暴，相信法律的力量青少年的法律权利与义务权利对应义务受教育权按时完成学业，遵守学校纪律人身自由权不侵犯他人人身自由隐私权尊重他人隐私，不传播他人信息言论自由权不造谣、不诽谤、不传播有害信息财产权不盗窃、不损坏他人财物享受权利的同时必须履行义务，尊重他人的权利就是保护自己的权利日常生活中的法治实践在校园中遵守校规校纪，尊重老师和同学遇到纠纷理性沟通，不诉诸暴力发现违规违法行为及时向老师反映在家庭中尊重父母和长辈，履行家庭责任与家人沟通自身权益，学会合理表达诉求了解家庭中的法律关系，如监护、抚养等在社会中遵守公共秩序和社会公德遵守交通规则，文明出行爱护公共设施，保护公共环境法治名言与警句"法立于上则俗成于下。"——苏辙"不以规矩，不能成方圆。"——《孟子》"法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。"——波洛克"徒善不足以为政，徒法不能以自行。"——《孟子》"法律是秩序，有好的法律才有好的秩序。"——亚里士多德法治兴则国家兴，法治强则国家强。青少年是法治中国的未来法治进校园行动倡议做知法少年认真学习法律知识，了解与自身相关的法律法规