2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试考试题库(含答案)

2026年甘肃省陇南中小学教师招聘考试考试题库(含答案)第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育活动中的（

）。A.现象

B.实践

C.本质联系

D.社会现象新课程改革的核心是（

）。A.以学生为中心

B.教师中心

C.教材中心

D.考试中心教师专业化发展的基本途径是（

）。A.学历提升

B.专业培训

C.教育实践与反思

D.政策支持教育心理学研究的主要对象是（

）。A.学生

B.教师

C.教学过程

D.以上都是《中华人民共和国教育法》规定，教育应当（

）。A.以升学为导向

B.为社会主义现代化建设服务

C.以教师为中心

D.以成绩为中心教师在教学中应遵循的教育原则不包括（

）。A.启发性原则

B.直观性原则

C.放任原则

D.因材施教原则学生的学习动机属于（

）。A.心理因素

B.社会因素

C.家庭因素

D.生理因素教育公平的实质是（

）。A.教育机会均等

B.教育质量均等

C.教育结果均等

D.教育内容均等教师职业道德规范中，最基本的要求是（

）。A.为人师表

B.爱岗敬业

C.爱学生

D.教书育人课程标准制定的依据是（

）。A.教材内容

B.教学大纲

C.教育目标与学生发展需要

D.教师经验布鲁姆的教育目标分类中，最高层次的学习目标是（

）。A.认知

B.情感

C.动作技能

D.评价教育法律法规中，规定教师应依法享有权利和履行义务的是（

）。A.《教育法》

B.《教师法》

C.《未成年人保护法》

D.《义务教育法》《义务教育法》规定，义务教育的年限是（

）。A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师在处理学生问题时，应遵循的原则不包括（

）。A.教育性原则

B.及时性原则

C.随意性原则

D.尊重学生原则教学过程的基本要素包括（

）。A.教师、学生、教材

B.教学目标、教学内容、教学方法

C.课堂纪律、作业布置、考试评价

D.教学反思、教学研究、教学创新教师专业发展的核心是（

）。A.了解学生

B.教学能力提升

C.人格完善

D.行为规范教学评价的主要目的是（

）。A.甄别优劣

B.提高教学质量

C.促进学生发展

D.B和C心理健康教育的目标是（

）。A.预防心理问题

B.提高心理素质

C.增强心理调节能力

D.以上都是教育的基本功能是（

）。A.促进人的发展

B.传承文化

C.社会控制

D.以上都是新课程改革中，课程结构由（

）组成。A.国家课程、地方课程、校本课程

B.基础课程、拓展课程、研究课程

C.必修课程、选修课程、综合课程

D.文化课程、技术课程、实践课程二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育活动中客观存在的，不以人的意志为转移。

新课程改革强调课程内容的实践性与综合性。

教师职业道德规范是评价教师行为的主要依据。

学生的学习兴趣属于内部学习动机。

《未成年人保护法》明确规定了教师在教育教学中应承担的法律责任。

教学过程的起点是儿童已有的知识经验。

教学评价应以学生发展为本，形成性评价为主。

教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。

教师应以提升学生考试成绩为主要目标。

教育公平是实现教育现代化的首要任务。三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的重要意义。请简述德育的基本原则。简述新课程改革中教学方式变革的主要内容。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：一位小学教师在教学中发现，部分学生在课堂上注意力不集中，效率低下。她尝试通过引入游戏化教学、小组合作探究等方式调整教学方法，但效果不明显。为此，她决定与学生进行个别谈话，了解他们的学习困难，并在家访中发现部分学生家庭环境存在影响学习的因素。（1）请分析该教师采取的教学调整措施是否合理，并说明理由。（5分）

（2）结合案例，说明教师应如何进行有效的教学干预。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）“学生是教育的主体”这一观点属于（

）。A.知识本位论

B.儿童中心论

C.教师中心论

D.综合教育论下列表述中，属于教学目标的撰写方式的是（

）。A.让学生掌握知识

B.了解并掌握光的折射现象

C.理解光的折射原理

D.B和C以下哪一项是语文课程的核心素养之一？（

）

A.思维发展

B.语言运用

C.文化理解

D.以上都是以下哪种教学方法属于探究式学习？（

）

A.谈论法

B.问题解决法

C.演示法

D.讲授法数学课程中，不等式是（

）的重要内容。

A.代数

B.几何

C.统计

D.概率历史教学中，培养学生的历史思维是（

）的核心目标。

A.记忆历史事件

B.理解历史背景

C.领悟历史发展的规律

D.掌握历史知识语文课程中，“朗读”属于（

）教学方法。

A.情境教学

B.讲授法

C.演示法

D.诵读法科学课程中，科学探究教学的核心是（

）。A.实验操作

B.观察与发现

C.提问与假说

D.分析与结论学科核心素养包括（

）。A.文化认同、语言运用、思维发展

B.语言运用、思想方法、文化理解

C.思维发展、文化认同、问题解决

D.以上都是以下哪一项是美术课程的核心素养？（

）

A.审美感知

B.艺术表现

C.创意实践

D.以上都是六、学科填空题（每空1分，共10分）《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程要培养学生________、________、________的能力。

教学设计中，________是实现教学目标的途径。

学生课堂注意力不集中，主要是由于________和________两个方面的因素。

教学评价应以________为导向，注重学生________的发展。

《中华人民共和国教师法》规定，教师享有________、________、________等权利。七、学科解答题（共15分）结合自己的教学经验，谈谈如何提高学生的课堂参与度？（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“光的折射现象”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一节语文课上，教师让学生讨论“如何写好一篇作文”，但部分学生不积极参与，有的甚至低头玩手机。教师尝试用鼓励的方式唤起学生的兴趣，但效果不佳。请分析学生不参与的原因，并提出改进措施。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育规律指的是教育活动中客观存在的、本质的联系，是教育发展的必然趋势。A

解析：新课程改革的核心是“以学生为中心”，强调学生的主体地位。C

解析：教师专业发展核心是通过教育实践不断反思、学习，提升教学能力和专业素养。D

解析：教育心理学研究的对象包括学生、教师、教学过程等心理现象及其规律。B

解析：《教师法》明确规定了教师的权利和义务。C

解析：教师应遵守教育性原则，不能采取随意性原则。A

解析：学习动机包括内部动机和外部动机，学生的学习兴趣属于内部动机。D

解析：教育公平的实质包括教育机会、质量、结果的公平。B

解析：爱岗敬业是教师职业道德规范中最基本的要求。C

解析：课程标准以教育目标和学生发展需要为依据。D

解析：布鲁姆的教育目标分类包括认知、情感和动作技能三个领域，其中最高层次是评价。B

解析：《教师法》是教师依法享有权利和履行义务的法律依据。B

解析：《义务教育法》规定，义务教育实行九年制制度。C

解析：教师应遵循教育性、尊重学生和及时性原则，不能有随意性原则。D

解析：教学过程的基本要素包括教师、学生、教材和教学方法等。B

解析：教师专业发展的核心是提升教学能力。D

解析：教学评价的目的不仅是甄别，更是促进学生发展。D

解析：心理健康教育目标包括预防心理问题、提高心理素质、增强心理调节能力。D

解析：教育的基本功能是促进人的发展，包括身体、心理、社会等方面。D

解析：新课程改革中课程结构由国家课程、地方课程和校本课程组成。二、判断题

21.√

解析：教育规律是客观存在的，具有普遍性和必然性。√

解析：新课程改革强调课程的实践性与综合性。√

解析：教师职业道德规范是评价教师行为的重要依据。√

解析：学生的学习兴趣是内部动机的表现。√

解析：《未成年人保护法》明确规定了教师应依法履行的职责。√

解析：教学过程应从学生已有的知识经验出发。√

解析：教学评价应以学生发展为导向，注重过程性评价。√

解析：教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。×

解析：教学目标应以学生发展为核心，不能仅以成绩为标准。√

解析：教育公平是实现教育现代化的重要任务。三、简答题

31.答案：教师专业发展是教师职业生涯的重要组成部分，是提高教学质量、实现教育理想的关键。通过持续的学习、实践、反思和研究，教师能够不断提升自身的专业水平和教学能力，从而更好地满足学生发展和教育现代化的要求。

解析：教师专业发展对于学生的发展和教育质量提升具有重要意义，是教师成长的基本路径。答案：德育的基本原则包括导向性原则、尊重学生原则、知行统一原则、因材施教原则、教育影响的协调性原则、教育的激励性原则。

解析：上述原则是德育过程中应遵循的基本指导思想，有助于形成良好的育人氛围。答案：新课程改革中教学方式变革强调以学生为主体，倡导探究式、合作式、体验式等多样化的教学方法，注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。

解析：教学方式变革是新课程改革的重要组成部分，其目的是提高学生学习的主动性和创造性。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师采取的教学调整措施基本合理，但效果不佳，可能是因为她的方法仅停留在教学方式的调整，未充分考虑到学生在知识基础、兴趣、家庭环境等方面的差异。

（2）教师应通过多样化的教学策略，注重学生的个体差异，适时家访沟通，了解学生实际学习需求，调整教学内容与方法，增强与学生的互动，激发学习兴趣，提高教学针对性和有效性。

解析：教学干预应综合考虑学生特点、教学内容和外部因素，采用科学的方法进行调整，提高教学效果。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：儿童中心论强调学生的主体地位。D

解析：教学目标的撰写可以是具体的行为目标，如“理解光的折射原理”和“掌握光的折射现象”。D

解析：语文课程的核心素养包括语言运用、思维发展、文化理解和审美感知。B

解析：问题解决法属于探究式学习方法。A

解析：不等式是代数的重要内容之一。C

解析：历史教学的目的是让学生理解历史发展的规律。D

解析：诵读法是语文教学中的基本方法之一。C

解析：科学探究教学的核心是通过提问和假说推动学生思维发展。D

解析：学科核心素养包括文化认同、语言运用、思维发展、审美感知、历史理解等。D

解析：美术课程的核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。六、学科填空题

45.语言积累、文化积淀、审美鉴赏、思维发展

解析：语文课程要注重这些方面的能力培养。教学方法

解析：教学方法是实现教学目标的重要途径。内在动机、外部环境

解析：学生注意力不集中可能与动机和环境都有关系。学生发展、综合素质

解析：教学评价应围绕学生的发展进行。教育教学权、科学研究权、获取劳动报酬权

解析：《教师法》规定了教师的基本权利。七、学科解答题

50.答案：提高学生课堂参与度的方法包括：确立学生主体地位，营造民主平等的课堂氛围；采用多样化的教学方法，如探究式、合作式、游戏化教学，激发学生兴趣；创设真实情境，引导学生积极思考；及时反馈，肯定学生的贡献与进步；关注个体差异，合理分组，满足学生不同需求。

解析：课堂参与度是影响教学效果的重要因素，教师应通过多种策略调动学生积极性。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能目标：理解光的折射现象与规律，掌握相关基本概念。

过程与方法目标：通过实验观察和讨论，提高科学探究能力。

情感态度与价值观目标：培养科学探索精神，增强对自然现象的好奇与兴趣。（2）教学重难点分析：

重点：光的折射现象及其规律。

难点：折射角与入射角的关系，以及光线在不同介质中传播的路径变化。（3）教学过程设计：

导入：通过展示日常生活中光的折射现象（如筷子插入水中变弯、彩虹的形成）引发学生兴趣；

探究：学生分组实验，观察光通过不同介质时发生的变化；

讲解：教