甘肃省嘉峪关市重点学校小升初语文考试真题及参考答案

甘肃省嘉峪关市重点学校小升初语文考试真题及参考答案一、基础知识（35分）1、选择题：字音字形（8分）

题目内容：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.手腕（wàn）簇新（cù）

B.抵御（yù）浩荡（hào）

C.磨炼（mó）拜谒（yè）

D.沁园春（qìn）刹那（chà）答案：C

解析：A项“腕”读wǎn；B项“浩荡”读hàodàng；D项“沁园春”读qìnyuánchūn；C项读音全对。2、选择题：词语运用（8分）

题目内容：下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）

A.他做事总是小心翼翼，生怕出错。

B.不同的植物生长在不同的土壤中，有的甚至需要特殊的环境。

C.这个问题太简单了，我轻而易举地解决了。

D.她每次都会把话说得头头是道，让人佩服。答案：B

解析：“有的甚至需要特殊的环境”搭配不当，“甚至”表递进，通常用于转折或程度加深的语境，此处逻辑混乱，应改为“有的则需要特殊环境”。3、选择题：句子练习（8分）

题目内容：下列句子没有语病的一项是（

）

A.由于天气原因，导致运动会推迟了。

B.他一进教室，就看见了他熟悉的面孔。

C.我们要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.在学校举行的演讲比赛中，小明的发言赢得了阵阵掌声。答案：D

解析：A项缺主语，应为“由于天气原因，运动会推迟了”；B项“他”指代不清，引起歧义；C项“发扬”和“继承”语序不当，应为“继承和发扬”。4、文学常识填空（6分）

题目内容：《出师表》的作者是_____朝的_____。答案：三国，诸葛亮

解析：《出师表》是三国时期诸葛亮写给刘禅的表文，表达了对国家的忠诚与报国决心。5、名句默写（5分）

题目内容：请默写《望庐山瀑布》中的前两句。答案：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川

解析：《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品，朗朗上口，适合记忆。二、语言积累与运用（15分）1、课文内容填空（6分）

题目内容：《学弈》中，两个弟子学习下棋，一个专心致志，另一个______，结果______。答案：三心二意，棋艺不如前一个

解析：课文通过两个弟子学习态度的对比，强调学习要专心致志。2、综合运用（9分）

题目内容：请用恰当的关联词把下面的句子连成一句话，并加上适当的标点。

“他很聪明”“但不努力”“成绩还是不太理想”答案：虽然他很聪明，但不努力，所以成绩还是不太理想。

解析：使用“虽然……但……所以……”这一关联词组，符合因果关系表达，标点正确。三、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：阅读下面短文，回答问题。

《最后一课》中，韩麦尔先生在教室里非常认真地教孩子们学法语，台下坐着许多乡亲和孩子。他的手不时地在黑板上写写画画，声音也变得格外温柔。这堂课，是孩子们在法国沦陷后上的最后一堂法语课。问题1：这篇短文主要表现了韩麦尔先生的什么情感？（3分）

问题2：为什么说这是最后一堂法语课？（4分）

问题3：你喜欢韩麦尔先生的哪一种教学方式？为什么？（8分）答案：

问题1：热爱祖国、热爱法语的情感。

解析：韩麦尔先生在法语即将消失时认真教授，表现出对祖国语言的热爱和珍惜。

问题2：因为法国被普鲁士占领，法语不再被使用，这是孩子们在祖国沦陷后上的最后一堂法语课。

解析：文中提到法国沦陷，意味着法语将不再作为官方语言使用，故为最后一课。

问题3：我最喜欢他手写板书的方式，因为它很认真，也能让孩子们更直观地学习知识。

解析：手写板书可以让学生更清晰地看到知识点，有助于理解和记忆。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：阅读下面说明文段，回答问题。

紫菜是一种营养价值很高的藻类食品。它含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。紫菜的颜色多种多样，常见的有深紫色、浅紫色等。紫菜的形状也千变万化，有的像扇子，有的像花朵。紫菜主要生长在海水里，经过晾晒加工后成为我们餐桌上的美味佳肴。问题1：紫菜有哪些营养价值？（5分）

问题2：紫菜的颜色和形状有什么特点？（5分）

问题3：简述紫菜的来源和用途。（2分）答案：

问题1：紫菜含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

解析：直接从文中提取关键词回答即可。

问题2：紫菜的颜色多种多样，有深紫色、浅紫色等；形状也千变万化，有的像扇子，有的像花朵。

解析：从文中“颜色多种多样”“形状千变万化”等信息得出答案。

问题3：紫菜主要生长在海水里，经晾晒加工后成为我们餐桌上的美味佳肴。

解析：说明文语言简洁，信息明确，可直接引用原文回答。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：阅读下面文言文，完成练习。

《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，皆通晓。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。问题1：文言文中“隶”是什么意思？（2分）

问题2：文言文中“扳”是什么意思？（2分）

问题3：仲永的天资如何？用原文回答。（2分）

问题4：从这篇文章中，你得到了什么启示？（2分）答案：

问题1：隶：属于。

解析：本意为“世隶耕”指方仲永家世代以耕作为业。

问题2：扳：拉，牵。

解析：“日扳仲永环谒于邑人”中“扳”指父亲拉着仲永四处拜访乡人。

问题3：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

解析：原文直接说明了仲永的天赋异禀。

问题4：启示是天赋不能代替勤奋，后天教育很重要。

解析：本篇文章强调后天努力的重要性，即便有天赋也不可轻视学习。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：阅读《早发白帝城》，完成问题。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。问题1：这首诗题目的意思是？（2分）

问题2：诗中表现了诗人怎样的心情？（3分）答案：

问题1：清晨告别白帝城，日出时分，天空中彩云缭绕。

解析：“早发白帝城”直译为“早上从白帝城出发”，结合诗句“彩云间”可推测为清晨，气息清新。

问题2：表现