2026年写法减分考试题及答案

2026年写法减分考试题及答案一、基础选择题（每题3分，共30分）1.以下议论文段落中，存在"论点与论据脱节"问题的是（）A.创新需要打破常规。1903年莱特兄弟观察鸟类飞行，突破"比空气重的机器无法飞行"的定论，发明飞机；2023年中国"奋斗者"号深潜器采用新型钛合金材料，实现万米深潜。B.坚持是成功的关键。司马迁忍辱完成《史记》，曹雪芹"披阅十载"写就《红楼梦》，屠呦呦团队历经190次失败提取青蒿素。C.文化传承需融入时代。故宫推出"数字文物库"让文物活在云端，河南卫视《唐宫夜宴》用AR技术再现盛唐气象，某地方剧团仍按1980年代剧本演出传统剧目。D.环保需全民参与。上海推行垃圾分类后垃圾处理量下降23%，杭州"无废城市"建设使可回收物利用率提升至38%，某社区设置智能垃圾分类箱后居民参与率达91%。2.下列句子中，属于"语义重复"语病的是（）A.他用双手紧紧握住我的手，眼中泛起了晶莹的、像水晶般透亮的泪花。B.经过三年的刻苦学习，小张终于成功考上了理想的大学。C.为了避免不再发生类似事故，工厂连夜召开了安全整改会议。D.这部小说的故事情节十分曲折，人物形象塑造得非常鲜明生动。3.某学生作文开头写："在人类历史的长河中，无数英雄人物如璀璨的星辰闪耀。从大禹治水到岳飞抗金，从林则徐虎门销烟到黄继光舍身堵枪眼，他们用行动诠释了什么是责任。"这段文字的主要问题是（）A.素材时间跨度太大，逻辑衔接不紧密B.未明确中心论点，导致开篇偏离主题C.语言过于华丽，不符合议论文严谨性D.列举事例未突出"责任"的具体表现4.以下记叙文中，存在"细节失真"问题的是（）A.奶奶的手布满老茧，指甲缝里沾着泥土，她蹲在菜园里，摘了一把带露水的青菜，放进竹篮时轻声说："娃子，今晚给你炒青菜。"B.深夜的急诊室，白炽灯刺得人睁不开眼，消毒水的气味呛得我直咳嗽。妈妈发着39度的高烧，却还拉着我的手说："妈不难受，你别担心。"C.暑假在乡村，我跟着表哥去摸鱼。烈日下，我们卷起裤腿，赤着脚踩进齐腰深的水田里，泥巴裹住脚踝，表哥突然喊："这儿有个洞！"伸手一掏，竟抓出条两斤重的黑鱼。D.月考失利那天，我一个人坐在操场看台上。风很大，吹得银杏叶沙沙响，一片叶子飘到我膝头，叶脉清晰得像老人的皱纹。我想起妈妈早上煮的热粥，想起同桌递来的橡皮，突然觉得眼泪比叶子还轻。5.分析某学生作文结尾"总之，通过以上论述，我们可以得出结论：阅读不仅能增长知识，还能提升思维能力，所以我们要多读书。"其主要问题是（）A.结论与前文论点重复，缺乏升华B.语言过于口语化，不符合书面表达C.未联系现实，缺乏针对性D.逻辑跳跃，未总结论证过程6.下列应用文中，格式规范的是（）A.（顶格）尊敬的王老师：您好！我是高二（3）班李华，因家中突发急事，需向您请假一天（11月15日），望批准。（空两格）学生：李华2026年11月14日B.（居中）通知为提升校园文化氛围，校团委决定举办"经典诵读"比赛，具体事项如下：一、参赛对象：全体在校学生二、报名时间：11月20日-25日三、比赛地点：学校大礼堂校团委2026年11月10日C.（顶格）亲爱的同学们：青春是奋斗的底色，让我们携手参与"光盘行动"，从每一顿饭做起，拒绝浪费！（右对齐）倡议人：学生会2026年11月8日D.（居中）寻物启事本人于11月9日下午在操场丢失黑色书包一个，内有语文课本、蓝色笔记本及校园卡，如有拾到者请联系138-XXXX-XXXX，定当重谢。（右对齐）张三2026年11月10日7.某议论文段落"科技发展让生活更美好。智能手机出现前，人们通信靠书信，一封信要走半个月；现在视频通话让相隔万里的亲人‘面对面’。但科技也带来问题，比如手机依赖症让亲子关系疏远。"其主要问题是（）A.论点不明确，未表明对科技的具体态度B.论据陈旧，"书信"案例缺乏时代性C.转折突兀，未建立"美好"与"问题"的逻辑关联D.论证方式单一，仅用对比论证8.下列句子中，"标点使用错误"的是（）A.他站在海边大喊："大海，我来了！"B.妈妈常说："早起的鸟儿有虫吃"，所以我每天六点就起床。C.这次比赛的项目有：跑步、跳远、跳高、铅球。D.我们需要思考：如何让传统文化"活"起来？9.某学生写"父爱如山"主题，选取以下素材，最不恰当的是（）A.父亲是货车司机，每次出车前都会检查轮胎，说"安全比赚钱重要"B.高考前夜，父亲翻遍全城买我爱吃的绿豆糕，回来时衬衫全湿了C.小时候学骑自行车，父亲在后面扶着，我回头看他时他悄悄松手D.父亲收藏了爷爷的老怀表，表壳刻着"家和万事兴"，他说这是传家宝10.分析某作文片段"春天的校园里，桃花开了，李花开了，迎春花开了，各种花竞相开放，真是美不胜收。"其语言问题是（）A.用词重复，"花开了"多次出现B.描写笼统，缺乏具体细节C.逻辑混乱，未按空间顺序描写D.情感空洞，未表达主观感受二、语段修改题（共20分）（一）下面是某学生议论文《传承与创新》的主体段落，存在结构松散、论据与论点脱节等问题，请指出具体错误并修改（10分）"传承是创新的根基。敦煌莫高窟的壁画历经千年仍色彩鲜艳，这是古代画工的智慧；苏州园林的建筑讲究‘移步换景’，体现了古人的审美。创新需要勇气，齐白石晚年‘衰年变法’，放弃成熟画风，开创红花墨叶派；华为突破国外芯片封锁，自主研发麒麟芯片。传承与创新就像两条腿，少了哪条都走不远。"（二）下面是某学生记叙文《那盏灯》的开头，存在语言啰嗦、细节失真等问题，请修改（10分）"记得那是一个非常非常黑的夜晚，天上没有月亮，也没有星星，周围一片漆黑，伸手不见五指。我一个人走在回家的小路上，心里特别害怕，心跳得很快，就像有一只小兔子在胸口乱撞，我感觉自己的后背都被汗水湿透了，衣服紧紧贴在身上，特别难受。这时候，我突然看到前面有一点微弱的光，好像是从远处的一个房子里发出来的，那光虽然很弱，但在这么黑的夜里却显得特别亮，我的心里一下子就不那么害怕了。"三、写作题（50分）请以"流动与坚守"为主题，写一篇议论文，要求：论点明确，论据充分，论证逻辑清晰。（注：评卷时将重点关注以下减分点：①论点模糊或偏离主题；②论据陈旧或与论点脱节；③论证过程逻辑混乱；④语言表达存在语病或重复；⑤结构不完整。）答案及解析一、基础选择题1.C（前两个事例体现"融入时代"，最后一个事例"按1980年代剧本演出"属于"未创新"，与论点"文化传承需融入时代"脱节）2.A（"晶莹的"与"像水晶般透亮的"语义重复）3.B（开头列举英雄事例，但未明确"责任"的具体内涵或本文要论述的核心观点，导致开篇空泛）4.C（"齐腰深的水田"中摸鱼不符合常识，水田通常水深仅至小腿，且"两斤重的黑鱼"在水田中罕见，细节失真）5.A（结尾仅重复前文结论，未联系现实意义或提出行动倡议，缺乏升华）6.D（A项结尾"学生：李华"应顶格；B项通知结尾应有"特此通知"；C项倡议书结尾日期应与倡议人对齐；D项格式正确）7.C（前文强调"科技让生活美好"，转折后突然提到"手机依赖症"，未说明"问题"是"过度使用科技"导致，逻辑衔接断裂）8.B（直接引用完整语句需加引号，间接引用不加；此处"早起的鸟儿有虫吃"是直接引用，后面的逗号应放在引号内，改为"早起的鸟儿有虫吃，"）9.D（素材重点在"传家宝"，与"父爱"主题关联较弱，其他选项均直接体现父亲对"我"的关爱或影响）10.A（"花开了"重复三次，可改为"桃花粉、李花白、迎春黄，各色花朵在枝头舒展，将校园染成一幅五彩画卷"）二、语段修改题（一）错误分析：①结构松散，段落包含"传承是根基""创新需要勇气""传承与创新关系"三个分论点，未集中；②论据未紧扣"传承与创新的关系"，如敦煌壁画、苏州园林仅说明"传承"，未体现其对"创新"的作用。修改：传承为创新提供源头活水，创新让传承焕发新生机。敦煌莫高窟的壁画技艺并非一成不变——从北魏的粗犷到唐代的细腻，画工们在保留"飞天"等经典元素的同时，不断吸收西域绘画技法，这才让千年壁画至今鲜活；苏州园林的"移步换景"理念也在当代重生，上海豫园新馆将传统造景与现代玻璃幕墙结合，既保留古典韵味，又适应了城市空间需求。创新不是推倒重来，齐白石"衰年变法"时，仍保留着对笔墨意境的传承；华为研发麒麟芯片，也离不开对传统芯片设计原理的深入研究。可见，传承与创新本是一体两面：没有传承的创新是无源之水，没有创新的传承终将枯萎。（二）修改：那晚黑得彻底，连星光都被云层吞了个干净。我攥紧书包带，走在青石板小路上，心跳声盖过了虫鸣。后颈的汗顺着衣领往下淌，把校服贴成一片凉。忽然，前方亮起一点橘黄——是王奶奶家的窗。那光像根软绳子，轻轻一拽，我发紧的肩膀就松了。三、写作题（示例及减分点分析）范文：流动与坚守，是生命的双螺旋。从物理空间看，流动是常态。候鸟每年跨越万里追寻温暖，江河日夜奔涌归入大海，人类从原始部落走向全球化，流动从未停止。但流动不是盲目漂泊，正如候鸟始终记得北方的繁殖地，江河永远朝着更低的方向，人类的流动也有精神的锚点——那是对理想的坚守。敦煌研究院的"莫高窟人"用行动诠释着这一点。樊锦诗从北大毕业来到戈壁，57年未改"守护敦煌"的初心；年轻的数字工程师们带着先进技术走进洞窟，用扫描建模让壁画"活"在数字云端。他们的人生轨迹在流动：从城市到沙漠，从传统修复到数字技术；但他们的信念始终坚守：让莫高窟的美跨越千年，让文化的火种永远燃烧。流动是发展的动力，坚守是方向的指引。深圳从小渔村变成国际都市，是无数创业者"流动"的结果，但支撑他们的是"敢为天下先"的改革精神；故宫从"皇家禁地"变为"文化IP"，是文物工作者"流动"的创新，但核心是"守护中华文明"的坚守。若只有流动没有坚守，再汹涌的浪潮也会迷失方向；若只有坚守没有流动，再稳固的灯塔也会被时代淹没。站在2026年的节点，我们更需要把握流动与坚守的辩证。当"Z世代"用短视频传播非遗时，流动的是形式，坚守的是文化内核；当"新匠人"将传统工艺融入现代生活时，流动的是应用场景，坚守的是匠心本质。流动与坚守，本就是推动文明前进的两个轮子——一个指向远方，一个稳住重心，如此方能行稳致远。减分点示例（考生常见问题）：1.论点模糊